заң және тәртіп

Бөлім:

ЗАҢ ЖӘНЕ ТӘРТІП АЙЫ

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Кулдубаева Шолпан Касымбековна

Күні:

13.01.2024 жыл

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

«Заң және Тәртіп» құндылығы/ Зиян келтіруі мүмкін ұсыныстарды нақты және батыл түрде қабылдамауды қалай үйренуге болады.

Құндылықтарды дарыту

жауапкершілік, әділдік, адалдық

Сынып сағатының мақсаты

1. Құқықтық тәртіп ұғымдарын түсіндіру:

2. Жауапкершіліктің, әділдіктің, адалдықтың, қоғамдағы құрметтің маңыздылығын талқылау.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

Сәлемдесу және психологиялық орта қалыптастыру:

Ой қозғау: Оқушылардың күнделікті өміріндегі заңдар мен ережелер туралы не ойлайтынын қысқаша талқылаудан бастап сұрақтар қою.

1. «Заңдар бізге не үшін керек?»

2. «Олардың соңынан ермесек не болады?

Мақсатқа шолу: Сабақтың мақсаты мен жауапкершілік, әділдік, адалдық, сыйластық құндылықтарының маңыздылығын түсіндіру.

Оқушылар салемдеседі.

Пікір алмасады.

Сыныптың психологиясына байланысты құндылықтар мен бағалау:

Мысалы: сенің бойында бүгінгі сабақта мен жауапкершілік, құрмет құндылығын көріп отырмын т.б.

Картон, ұзын жіп немесе ленталар, пласмас стакан, су

Негізгі бөлім

Негізгі терминдердің анықтамасын түсіндіру:

1. Заң: Әлеуметтік немесе мемлекеттік институттар арқылы жасалған және орындалатын ережелер жүйесі.

2. Тәртіп: Заңдар сақтауға көмектесетін бейбітшілік пен қауіпсіздік жағдайы.

Құндылықтарды талқылау:

Жауапкершілік: Өз ісіне есеп берудің маңыздылығы.

Әділдік: Барлығына бірдей, әділдікпен қарау.

Адалдық: Іс-әрекетте шыншыл және ашық болу.

Құрмет: Басқаларды және олардың құқықтарын бағалау.

Нақты өмірден алынған мысалдар: Бұл құндылықтардың қоғамда (мысалы, мектептерде, қауымдастықтарда және құқықтық жүйелерде) қалай көрінетінінің мысалдарымен бөлісіңіз.

Топтық жұмыс: Оқушыларды шағын топтарға бөліп, әр топқа қақтығысты немесе заңдар мен құндылықтар сыналатын жағдайды (мысалы, мектепте алдау, қорқыту, вандализм) қамтитын сценариймен қамтамасыз етіңіз.

3 топқа тапсырма:

1.Сценарийге қолданылатын заңдарды немесе ережелерді анықтаңыз.

2.Жауапкершілік, әділдік, адалдық және құрмет құндылықтарының жағдайға қалай қатысы барын талқылаңыз.

3.Өз нәтижелерін сыныппен бөлісу үшін қысқаша презентация дайындаңыз (2-3 минут).

Оқушылар мұғалімді тыңдайды, қажетті ақпартты жазып алады.

Ой қозғайды, пікір алмасады

Әр топ өз сценарийін және қорытындыларын сыныпқа ұсынады.

Оқушылар бірін бірі бағалайды, кері байланыс береді.

Рефлексия: Барлық презентациялардан кейін әр сценарийден не үйренгені және осы құндылықтарды өз өмірінде қалай қолдана алатыны туралы қысқаша талқылау жүргізіңіз.

Интернет,

Көркем құралдар (түрлі-түсті қарындаштар, маркерлер, қағаз) https://www.youtube.com/watch?v=twMeL3wud-A&pp=ygUc0LfQsNKjINC205nQvdC1INGC05nRgNGC0ZbQvw%3D%3D

Қорытынды

Қорытынды және бағалау:

Қайталау: Сабақта талқыланған негізгі ойларды қорытындылау.

Үй тапсырмасын беру: Оқушылардан талқыланған құндылықтардың бірін (жауапкершілік, әділдік, адалдық немесе құрмет) қолдануға тура келген өміріндегі жағдай туралы және оның нәтижесі қандай болғаны туралы қысқаша абзац жазуды сұраңыз.

Оқушылар диалогқа түседі. Өз пікірлерін ортада талқылайды.

Топтық талқылаулар мен әрекеттерге қатысу.

Топтық постерлердің сапасы мен креативтілігі.

Тақырып пен талқыланған құндылықтарды түсінгендері туралы кері байланыс беріңіз.

Қауіпсіздік сабағы

Сабақтың мақсаты: оқушыларды қауіпті ұсыныстардан бас тартуға және өз шегараларын қорғауға үйрету.

Негізгі міндеттер:

1.Неліктен «жоқ» деп айта білу маңызды екенін түсіндіріңіз.

2,Қауіпті ұсыныстардан бас тарту жолдарын көрсетіңіз

-Бас тарту мысалдарын талқылау: «Ұсынысыңызға рақмет, бірақ мен мұны жасай алмаймын»; «Маған бұл идеяға қонымсыз, сондықтан мен бас тартамын»;

-«Мен бұл көңілді болуы мүмкін екенін түсінемін, бірақ маған олай емес»;

«Мен мұнықаламаймын және жасамаймын»; «Мен мұндай жағдайлардан аулақ болғанды жөн көремін. Ондайды ұнатпаймын».

Адамдардың өз мүдделерін ұмытып кетуінің басқа себептері бар:

• ренжітуге немесе ашулануға құлықсыздық;

• жеке шегараларды белгілей алмау;

• «жақсы» болып көріну мүмкіндігі;

• ерекшелену қажеттілігі;

• қарым-қатынасты сақтауға деген ұмтылыс.

Практикалықбөлім:

Рольдік ойын.

«Жоқ, рақмет!» деп нақты айту керек.

Себебін түсіндіріңіз немесе сылтау табыңыз. «Жоқ, рақмет, мен оны қолданбаймын», «Мен алмаймын. Ата-анам мені тексереді»,«Менің жаттықтырушым мені іздейді», «Мен мұғаліммен кездесемін».Әңгіме тақырыбын өзгерту. «Мен өте күлкілі жаңа фильм көрдім»

Мүмкіндігінше тезірек кетіңіз. «Кешіріңіз, менде қазір уақыт жоқ».

Жағдайдан аулақ болыңыз. Егер сіз есірткі қолданатын немесе ұсынатын адамдар жиналатын жерлерді білсеңіз, онда бұл жерлерден аулақ болыңыз.

Жағдайды өзгертіңіз: «Егер сіз нағыз дос болсаңыз, онда мен қиындыққа айналатын нәрсені істеуімді сұрамас едім».

Қорытынды:

Пікір алмасады.

Жауаптарын тақтаға жазады.

Талқылаулар мен презентациялар кезінде қатысуды бағалаңыз.

Үлестірме материялдары