Мектеп

Әл-Фараби атындағы № 21 мамандандырылған гимназия

Педагогтың аты-жөні:

Бегалина Ж.Б

Күні:

25.05.26 ж.

Сынып: 4 «В»

Қатысушылыр:

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Заң және тәртіп-халықтық Конституция құндылықтары!

Қауіпсіздік сабағы.

№34. «Көшеде қаңғыбас итті кездестірген кездегі сақтық шаралары» (10 минут)

Сабақтың мақсаты:

1. Құқықтық тәртіп ұғымдарын түсіндіру:

2. Жауапкершіліктің, әділдіктің, адалдықтың, қоғамдағы құрметтің маңыздылығын талқылау.

Құндылығы:

Бірлік және ынтымақ айы

Апта дәйексөзі:

Ел болып бірігуден асқан бақыт жоқ

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру бөлімі.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

ҚР Мемлекеттік Гимнін орындау

Ой қозғау: Оқушылардың күнделікті өміріндегі заңдар мен ережелер туралы не ойлайтынын қысқаша талқылаудан бастаңыз. сияқты сұрақтар қойыңыз:

1. «Заңдар бізге не үшін керек?»

2. «Олардың соңынан ермесек не болады?

Мақсатқа шолу: Сабақтың мақсаты мен жауапкершілік, әділдік, адалдық, сыйластық құндылықтарының маңыздылығын түсіндіру.

Негізгі терминдердің анықтамасын түсіндіру:

1. Заң: Әлеуметтік немесе мемлекеттік институттар арқылы жасалған және орындалатын ережелер жүйесі.

2. Тәртіп: Заңдар сақтауға көмектесетін бейбітшілік пен қауіпсіздік жағдайы.

Құндылықтарды талқылау:

Жауапкершілік: Өз ісіне есеп берудің маңыздылығы.

Әділдік: Барлығына бірдей, әділдікпен қарау.

Адалдық: Іс-әрекетте шыншыл және ашық болу.

Құрмет: Басқаларды және олардың құқықтарын бағалау.

Нақты өмірден алынған мысалдар: Бұл құндылықтардың қоғамда (мысалы, мектептерде, қауымдастықтарда және құқықтық жүйелерде) қалай көрінетінінің мысалдарымен бөлісіңіз.

Сұрақтар:
1. Конституция сөзінің аудармасы қандай? (Құрылым, өкілім)
2. ҚР-ның биліктің бірден бір бастауы (халық)
3. Республика заңдары қай кезде күшіне енеді? (Президент қол қойғаннан кейін)
4. Егемендік алғаннан кейін ҚР-да Конституция қанша рет қабылданды? (2-рет
1993 жылы 28-қаңтар, 1995 жылы 30-тамыз)
5. Республикадағы жоғары заң шығарушы органды ата? (Парламент)
«Ой жалғау» (мақалдардың жалғасын табу)
1. Заңның құрығы ... (бәрінен ұзын)
2. Өш алғаннан гөрі ... (кешірген жөн)
3. Ақырын жүріп... (анық бас)
4. Асыл тастан ... (өнер жастан)
5. Тура биде ... (туған жоқ)
«Ақиқат» тобына
1. Ұрлық түбі ... (қорлық)
2. Жазасын тартпайтын ... (жамандық жоқ)
3. Әдепті бала ... (арлы бала)
4. Тәрбие ... (отбасынан басталады)
5. Әділ істің ... (арты игі)
«Адасқан әріптерді орналастыр» (термин сөздер)
1. ЕКОНЮС – БҰҰ-ның білім, ғылым және мәдениет жөніндегі ұйымы
2. АТКРДЕИЯМО – халық еркі немесе билігі
3. ЕНТЕЗПРИДЕ – мемлекет басшысы
«Ақиқат» тобына
1. УАТРА – айырбас үшін арнайы өндірілетін өнім
2. АТТӨЛЖҰҚ – азаматтықты куәландыратын құжат
3. РПАЕЛМАНТ – заң шығарушы орган

Оқушылар әнұран орындайды.

Өз ойларын айтады

Ой қозғайды, пікір алмасады

Слайд арқылы

термин сөздер түсіндіріледі

Сұрақтарға жауап береді

Мақалдарды жалғастырады

Адасқан әріптерді орналастырады

https://www.youtube.com/watch?v=QO-rBfC4lcY

Қауіпсіздік сабағы

(10 мин)

Мақсаты: қаңғыбас ит кездестіргенде дұрыс және қауіпсіз әрекет жасауға үйрету.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Жағымды мотивациялық көңіл күй орнату.

Тақырыпты анықтау: Мақсат қою.

Тақырыпты анықтау.

-Жұмбақты шешіп сабақта не туралы айтылатынын анықтайды.

Білімді жаңғырту.

Өткенді қайталау. https://www.youtube.com/ watch?v=GggchmwkYFs

Ит – адамның жақын досы. Олар иесіне өте адал қызмет етеді. Балаларды жақсы көреді. Шаруашылыққа көмектеседі – малды, үйді күзетеді. Өздеріңіз видеодан көргендей, олардың жақсы қасиеттері көп. Алайда, өкінішке қарай, адам өміріне қауіп төндіретін кездері де болады.

Балалар, суретке қараңыздаршы, бұл иттердің біз әңгімелеген иттерден қандай айырмашылығы бар?

Балалардың жауабы. (Көше иттері)

Білімді бастапқы игеру және түсінуді тексеру:

Иттер асыранды және тастанды болады. Адамдар итті асырап алады, күтіп баптайды, тамақтандырады, ойнатады. Күндердің бір күнінде одан жалығып, оны бостандыққа, орманға апарып тастайды. Ал ит болса, өздігінен қорек таба алмай, ашығып, ызаланады. Содан өзі сияқты иттерге қосылып, үйірленіп жүреді. Олар аш, әрі ызалы болады. Көше иттері аса қауіпті.

ЕСТЕ САҚТА! ИТТІҢ ШАБУЫЛЫНДА ҚАЛАЙ ӘРЕКЕТ ЕТУ КЕРЕК.

1. Итке қарай бет бұрыңыз. Қорғану үшін тастар, таяқ пайдаланыңыз сонымен қатар артқа шегініп, көмекке шақырыңыз.

2. Мүмкіндік болса, қолыңызды шапанмен (куртка, пальто) ораңыз, содан кейін оны алға қарай қойыңыз.

3. Егер ит сізді құлатса, ішіңізге құлап, қолыңызбен мойныңызды жабыңыз. Иттің ауырсыну нүктелері мұрын, шап және тіл екенін ұмытпаңыз.

4. Кез-келген есіктің артына жасырынып, жоғары көтерілуге тырысыңыз.

5. Ызалы иттен қашуға болмайды. Қатты айқайлауға, шұғыл, тез қимылдауға, көше итті қолмен ұстауға болмайды.

6. Егер сіз велосипедпен жүргенде сізге ит шабуыл жасаса, онда сіз тоқтауыңыз керек. Ит те тоқтап қалуы мүмкін, содан кейін аздап жаяу жүріңіз, сонда ит артта қалады.

ЕСТЕ САҚТА! «ИТ ШАБУЫЛ ЖАСАП, ТІСТЕП АЛСА НЕ ІСТЕУ КЕРЕК?

1. Қауып алған (тістеген) жерді сабындап жуу.

2. Қанап жатса, бинт не таза сүлгімен матап тастау.

3. Ең дұрысы жедел жәрдем шақырту, емханаға бару.

4. Құтыруға қарсы вакцина бар-жоғын білу үшін иттің иесін табыңыз. Бұл деректерді ауруханаға жеткізіңіз.

Бекіту. Өзіндік жұмыс:

Мұғалім: бүгін сіз қаңғыбас иттермен кездесу туралы көп нәрсе білдіңіз. Олармен кездескен кезде өзіңізді қалай ұстау керектігін түсіндіңіз бе, көрейік.

ҮЛГІ БОЙЫНША ТЕКСЕРУ СЫНАҒЫ:

Егер сізді ит тістеп алса.

Сен: Бұл туралы айта айтасыз ба?

Сіз Дәрігерге барасыз ба?

Сіз жараны сумен жуып, бинтпен орап, ешкімге айтпайсыз және көрсетпейсізбе?

Қорытынды. Рефлексия.

Оқушылар ӨҚН тақырыбымен танысып ережелерді есте сақтайды

Пайдалы сілтеме:

https://youtu.be/cHlTBit1Pbo?si=87b0BDZRlgwdqNvm

Сабақтың соңы

Біз не үйрендік?

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына алған білімдері туралы айтады.

Кері байланыс жасайды.