Занятие по основам математики в старшей группе

Игра «Что? Где? Когда?»

Педагог: Омельницкая Татьяна Алексеевнасли – сад №46 «Балбұлак»

Цель: выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

- совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 5;

- сравнивать рядом стоящие числа в пределах 5;

- продолжать формировать представление о равенстве: определять равное количество в группах предметов;

- формировать понятие о геометрических фигурах и телах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, шар, куб, цилиндр, конус);

- совершенствовать умение ориентировки в пространстве, во времени и на листе бумаги;

- дать представление о том, что утро, день, вечер и ночь составляют сутки

Билингвальный компонент: сол жакта – слева, он жакта – справа, бiр -один, екі,- два, үш – три, төрт – четыре, бес – пять. Сопакша - овал, шаршы - квадрат, тікбұрыш – прямоугольник, үшбұрыш – треугольник, дөнгелек – круг. Кыс – зима, куз – осень, жаз – лето, көктем – весна.

Оборудование: игрушка Мудрая Сова, юла, письма с заданиями, 

 раздаточный математический материал: части геом. фигур; разрезные картинки: подобрать по количеству предметов, соединить с цифрой, выложить по порядку; цветные кошки; картинки: найди лишний предмет, картины времён года, вагончики дней недели, части суток, музыкальное сопровождение

Ход:

Организационный момент

На столе – игровое поле (8 секторов). На каждом секторе – конверт с заданием.

Воспитатель: Мы рады вас приветствовать, дорогие участники игры и уважаемые зрители! У нас в гостях Мудрая Сова. Она талисман телевизионной игры «Что? Где? Когда». Сегодня Сова прилетела к нам, чтобы проверить ваши знания и принять вас в клуб знатоков математики. Хотите стать членом клуба? Тогда Начинаем.

Ведущий крутит волчок. Выпадает один из секторов.

1-ый сектор Дидактическая игра «Расставь по порядку»

В этом доме живут Цифры. Что же с ними произошло? (Они перепутали свои места в числовом ряду). Поможем им, ребята, найти своё место. (Задание выполняют дети в парах)

Дети за столом раскладывают цифры по порядку от 1 до 5.

Первому и второму выполнившим задание предлагается посчитать до пяти прямым и обратным счетом, на русском, казахском и английском языках.

Расскажите стихотворения о цифрах:

Еденица,- просто Дива,

Как стройна и как красива,

Носик кверху задирает

И всему счёт начинает.

Двойка шею выгибает,

Хвостик по волнам пускает.

По волнам ей как не плыть,

Но всегда второй лишь быть.

Тройка – это два крючка,

Для барашка рога,

К завиточку – завиток,

Тройка третий наш значок.

А четвёрка, как силач,
Руку кверху поднимает,

Силу на руках качает,

А устанет так стоять,

Может руку вбок убрать.

Цифра пять с большим брюшком,

Носит кепку с козырьком.

В школе эту цифру пять,

Дети любят получать.

2-ий сектор Дидактическая игра «Геометрические фигуры и тела»

Дети под музыку бегают по кругу, музыка останавливается, дети беру по одной фигуре или геометрическое тело; называют и рассказывают о ней. Называют фигуры на русском и казахском языке: сопакша - овал, шаршы - квадрат, тікбұрыш – прямоугольник, үшбұрыш – треугольник, дөнгелек – круг.

3-ий сектор «Цветные кошки»

На магнитной доске расположены цветные кошки. Детям по- очереди каждому предлагается

ответить на вопросы воспитателя:

- найди рыжую кошку на синем прямоугольнике?

- посчитай сколько всего белых кошечек?

- найди чёрную кошку на розовом прямоугольнике?

- посчитай сколько всего рыжих кошек?

- сколько кошек на жёлтом прямоугольнике?

- куда смотрят все кошки?

- сколько кошек с синим бантом?

4-ый сектор «Музыкальная пауза»

 Физминутка «Буги буги»

Руку правую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немного потрясём

Мы танцуем буги – буги поворачиваясь в круге и руками делаем вот так: (хлоп-,хлоп)

Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей!

Руку левую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немного потрясём

Мы танцуем буги – буги поворачиваясь в круге и руками делаем вот так: (хлоп,хлоп) Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей!

Ногу правую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немного потрясём

Мы танцуем буги – буги поворачиваясь в круге и руками делаем вот так: (хлоп,хлоп)

Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей!

Ногу левую вперёд, а потом её назад, а потом опять вперёд и немного потрясём

Мы танцуем буги – буги поворачиваясь в круге и руками делаем вот так: (хлоп,хлоп)

Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей! Буги - буги! О кей!

5-ой сектор  «Блиц опрос»

Предложить детям ответить на вопросы:

- Как называется время суток, когда вы ложитесь спать? 

- Как называется время суток, когда вы делаете зарядку?

- В какое время суток вас забирают из детского сада?

- Расскажите стихотворение о частях суток:

Утро, день, вечер, ночь,

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Надо каждый день беречь,

Чтоб успеть потанцевать, почитать.

Порисовать, поиграть с друзьями

И помочь, конечно, маме.

- Какое сейчас время года? (зима, скажите на казахском языке: - Кыс)

- Сколько времен года вы знаете?

- Какое время года придёт после зимы? (весна, скажите на казахском языке – Куз)

- Расскажите стихотворение о временах года:

Первой к нам зима идет – новый год она ведет,

За зимой второй – весна, говорят – весна красна,

Третьим – лето, все в цветах, и с малиной на кустах,

А четвертой – осень, лес наряд свой сбросил.

- Какой сегодня день недели?

- Какой день недели будет завтра?

- Сколько в неделе выходных дней?

- Назови все дни недели?

Расскажите стихотворение о днях недели:

6-ой сектор «Веселые задачки» 

Ответ говорим на русском и казахском языках.

1)Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке.

Тут одна к ним прибежала.

Сколько кошек вместе стало? (четыре кошечки)

2)Ёжик по лесу шёл,

На обед грибы нашёл:

2- под берёзой, 1- у осины.

Сколько их будет, В плетёной корзине? (три)

3) У бабушки Даши внучка Маша

     Кот Пушок, собака Дружок.

     Сколько у бабушки внуков? (одна Маша)

4) На березе росло 5 яблок

     1 яблоко упало.

     Сколько яблок осталось на березе? (на березе яблоки не растут)

5) На заборе рыжий кот,

Греет лапки и живот.

Он позвал еще кота

И теперь их стало… (два)

6) Мышь несет кусочек сыра,

К ней бегут еще четыре,

Нам нетрудно сосчитать

Стало ровно мышек … (пять)

7-ой сектор «Ориентировка в пространстве»

Ребята, скажите как сказатьна казахском языке: справа, слева?

- сол жакта – слева,

- он жакта – справа.

Ребята, вам нужно разложить фигуры в определённом порядке. Подойдите к рабочим местам. В центре у вас расположен заяц, над зайцем положите солнце, справа от зайца – положите ёжика, слева от зайца – положите белку, внизу положите – грибок.

8-ой сектор «Найди лишний предмет»

Ребята, посмотрите на мольберт, вам нужно назвать лишний предмет и объяснить, почему он лишний.

Подведение итогов

Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями! Ребята, вам понравилось? А какое задание для вас было самым сложным? А с каким вы справились быстро? Мудрая сова считает, что вы заслужили звания участников клуба знатоков математики. Ребята, если вам понравилось занятие – возьмите весёлый смайлик, если не понравилось – возьмите – грустный смайлик.