занятие в детском саду по робототехнике тема" Грузовая машина"

Конспект занятия по робототехнике в подготовительной группе на тему

«Грузовая машина»

Акжигитова Гульмира Айтмухановна

Продолжительность занятий – 30 минут.

Форма организации – подгрупповая.

Цель: Развивать умение детей конструировать в соответствии со схемой.

Задачи:

Образовательные:  

Продолжать формировать представления у детей о грузовых машинах, их назначении, составных частях.

2. Учить создавать плоские модели грузового транспорта по предложенной схеме.

Развивающие:

Развивать у детей познавательный интерес, внимание пространственное и наглядно-действенное мышление, речь мелкую моторику.

Воспитывающие:

Воспитывать эмоциональную отзывчивость, взаимопомощь, коммутативные способности (умение работать в группе), самостоятельность.

Основная часть:

Ребята, давайте угадаем, что в ней. (читает загадку).

А у нас в семье веселье.

Отмечаем новоселье.

Переехали мы вмиг!

А помог нам ……?

Дети: Грузовик.

(педагог достаёт из посылки игрушечную грузовую машину).

Педагог: Молодцы. Это грузовая машина. А почему её так называют?

Дети: Потому, что она возит груз.

Педагог: В какую часть загружают груз?

Дети: В кузов.

Педагог: Что ещё есть у грузовой машины?

Дети: Кабина, колёса, фары.

Педагог: Ребята, давайте посмотрим, что ещё у нас в посылке? А тут у нас игра «Машина». (учитель объясняет детям правила игры и играют). Ребята, а давайте рассмотрим грузовые машины по внимательнее. Какие грузы возит эта машина, какой у неё кузов, как она называется (рассматривают фургон, самосвал, лесовоз, молоковоз, мусоровоз и т.д.)

Постановка цели.

Сейчас мы с вами будем конструировать грузовую машину.

Показ образца.

Анализ построения модели.

Педагог: Перед вами схема машины. Для того чтобы построить корабль, нужно следовать инструкций, узнать из каких деталей он состоит. Конструировать будете по схеме и по образцу.

Помощь оказывает Педагог при затруднении в конструировании. Дети должны запустить движение корабля.

Заключительная часть: Обобщение и выводы по теме.