Білім беру ұйымының атауы

Әл-Фараби атындағы №201 мектеп-лицей

Бөлім:

Қоғамдық-саяси ойдың дамуы

Педагогтің аты-жөні

Айғалиев Ербол

Күні:

28.01.2025 ж.

Сынып:11 «Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

"Зарзаман" ағымы өкілдерінің идеологиялық құндылықтары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.3.1.4 Қазақ ұлттық мемлекеттілігінің тарихи тағдыры туралы "Зар-заман" өкілдерінің идеяларын түсіндіру;
11.3.1.2 Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау

Сабақтың мақсаты

"Зарзаман" ағымы өкілдерінің идеяларын түсінеді;
Қазақстандағы қоғамдық-саяси ойдың дамуына тарихи қайраткерлердің қосқан үлесін бағалау

Құндылықтарды дарыту

Тәуелсіздік және Отаншылдық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

5 минут

М Оқушылармен амандасу. Оқушыларды түгендеу.

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстырып өту.

М Мұғалім «Зар заман» ұғымы және осы кезеңннің өкілдеріне қатысты ақпаратпен оқушыларды таныстырып өтеді.

Зар заман – қазақ әдебиетіндегі кезең атауы. Аталған кезең Ресей империясының отарлау саясаты салдарынан Қазақ хандығындағы бұрынғы ел басқару жүйесінің жойылып, халықтың саяси, экономикалық және рухани езгіге ұшыраған тарихи уақытты сипаттайды. Алғаш Шортанбай Қанайұлы осы кезеңнің ауыртпалықтары туралы “Зар заман” атты зарлы толғау шығарып, ол ел ішінде кең таралды. Бұдан кейін басқа да ақындар осы тақырыпқа көптеген өлең-жырлар шығарды. Олардықазақәдебиетінде "Зар Заман ақындары" деп атайды

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»

слайд

Жаңа сабақ
23 минут

5 минут

5 минут

3 минут

1)Мәтінмен жұмыс.
https://www.youtube.com/watch?v=qg7Pzsgv8P8
Дулат Бабатайұлы

Шортанбай Қанайұлы
Мұрат Мөңкеұлы

Әбубәкір Боранқұлұлы

1-тапсырма. Сәйкестендіру. «Зар заман» дәуірінің ақындары туралы тарихи мәліметті анықта.

1. Шөже, Орынбай, Асан ақындармен айтысты;
2. 1888 жылы ақынның кейбір шығармалары «Қисса Шортанбай», «Бала зары» Қазан қаласында жарық көрді.Кейінгі жылдары олар бес рет қайта басылып шықты;
3. Ол Шығыс Қазақстан облысы Аягөз ауданында дүниеге келген;
4.Ақын «Үш қиян» өлеңінде Ресейдің Қазақстанды жаулап алуы мен отарлауы кезіндегі қазақ халқының ауыр жағдайын суреттейді;

5. «Зар заман» атты өлеңінде Ресей империясының отарлау саясаты салдарын, халықтың саяси, экономикалық және рухани езгіге ұшырауын суреттейді;
6.Ақын «Өсиетнама» өлеңінде халықтың өткен өмірін жырлады;
7.Ақынның «Бараққа», «Кеңесбайға» деген өлеңдерінде әкімдердің жағымсыз образын сипаттап ашық айтады;
8. «Сарыарқа», «Қазтуған», «Әттең, қапы дүние-ай», «Кең қоныс қайдан іздеп таптырады?», «Оқудан қайтқан азаматқа» атты өлең жырлардың авторы;
9. Айтыскер ақын, жырау 1843-1906 жылдары өмір сүрген. Қазіргі Атырау облысы Қызылқоға ауданы Қарабау ауылында дүниеге келген

2-тапсырма. «Иә,жоқ» кестесі

3-тапсырма. «Зар заман» дәуірінің ақындарын анықта
1) Мұхтар Әуезов
2)Сәбит Мұқанов
3)Шортанбай Қанайұлы
4)Міржақып Дулатов
5) Сәкен Сейфулин
6) Дулат Бабатайұлы
7) Қалижан Бекхожин
8) Мұрат Мөңкеұлы

3-тапсырма. Мұрат Мөңкеұлы шығармаларын белгіле
1) «Өсиетнама»
2) «Ақсұңқар – құстың асылы»
3) «О, Сарыарқа, Сарыарқа»
4) «Чижик и перепелка»
5) «Үш қиян»
6) «Бараққа»
7) «Сарыарқа»
8) «Еспенбет»

Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды

Өз ойларын білдіреді

Дескриптор:
«Зар заман» дәуірінің ақындары туралы тарихи мәліметті жіктейді

Дескриптор:

Берілген ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтайды.

Дескриптор:

«Зар заман» дәуірінің ақындарын анықтайды

Дескриптор:

Мұрат Мөңкеұлы шығармаларын анықтайды

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Өзін-өзі бағалау»

9 балл

Өзін-өзі бағалау

7 балл

3 балл

3 балл

Ақпараттық мәтін

Оқулық, суреттер, видеоролик

Үлестірмелі қағаздар

ҚБ парағы

Қорытынды
5 минут

Кері байланыс

-нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект

Үй тапсырмасы

Тест тапсырмасы.