Зат есімнің жіктелеуі

Сабақтың тақырыбы

Зат есімнің жіктелуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.Жіктік жалғаулы сөз бастауышпен байланысып , үнемі баяндауыш қызыметінде жұмсалатынын ұғындыру

2. Зат есімнің жіктелуінің мәнді белгілерін  ажырата білу  дағдыларын қалыптастыру

3.Зат есімнің жікталу үлгісі  көрсетілген кесте арқылы зат есімдерді  жекеше , көпше  түрде  жіктеп жазуға  үйрету

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Видеожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

20 минут

Зат есімнің жіктелуі

Жіктік жалғауы адамның кім екнін , кәсібін көрсететін зат есімдерге жалғанады . Мысалы мен оқушы мын , сен бишісің , сіз мұғалімсіз , оләнші .

  Зат есімнің септелу үлгісі

Жақ

Қосымшалары

Жекеше

Көпше

І

ІІ

ІІІ

-мын, -мін, -бын, -бін, -пын, -пін

-сың, -сің,-сыз, -сіз

Жалғауы жоқ

-мыз, -міз, -быз, -біз, -пыз, -піз

-сыңдар, -сіңдер, -сыздар, -сіздер

Жалғауы жоқ

  1-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы. Қарамен жазылған сөздердің түбірі мен қосымшасын тап, сөйлемнің қай мүшесі болатынын айт.

2- жаттығу. Берілген сөздерді жекеше түрде жіктеп жаз.

Заңгер, домбырашы, сатушы, дәрігер.

Мыс: І Мен заңгермін

          ІІ сенм  заңгерсің

          ІІІ ол заңгер

3-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жаз.

 І жақ әншімін                        Доспыз

ІІ көршісің                              Кезекшісіңдер

ІІІ шәкірт                                Ұстаз

Біз Талғатпен доспыз.

4-жаттығу. Өлеңді көшіріп жаз. Жіктік жалғауы жалғанған зат есімдерді тауып астын сыз.

  Ылғи өжет баламыз,

Жұлдыздайын ағамыз.

Шыр айналып, секіріп,

Мұзда ойнақ саламыз.

  Анаң – күнің, жүрегің,

Әкең - өмір тірегің.

Сен бақытты ұлансың,

Бәрі саған қуансын.

Оқылым

Тыңдалым

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Топпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Орманда кірпі келеді,

Саңырауқұлақ тереді.

Кездесті, міне, керегі:

Екеуі қайың астынан.

Біреуі терек қасынан.

Қанша олар болмақ есепте,

Тоқылған салса себетке?

.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

Қызықты тапсырма

7 минут

5 минут

5-жаттығу. Сөйлемді көшіріп жаз. Зат есімнен болған баяндауыштарды тауып, астын сыз. Қай жақта тұрғанын айт.

Жұппен жұмыс,

Оқулық

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Бағалау

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз.

Тест сұрақтары мен тапсырмалары

Жіктік жалғауы қандай мүшелерді жалғастырады ?

А) тұрлаусыз мүшелерді ;

ә)бастауыш пен баяндауышты ;

б) бастауыш пен тұрлаусыз мүшені .

2. Жіктік жалғаулы сөз сөйлемнің қай мүшесі болады ?

А)баяндауыш ;

ә) бастауыш кейде баяндауыш ;

б) тұрлаусыз мүше .

3. Жіктік жалғаулы зат есімдерді белгіле .

А)анам, әкем , әкемнің ;

ә) қарлығашқа , қарлығашым ;

б)ұстазбын , балдырғансың , ұстазсыз .

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.