Сабақтың
тақырыбы: Зат есімнің
септелуі
Мақсаттары: Оқушылар 3ат есімнің септелуі
туралы алған білімдерін топпен тапсырмалар орындау арқылы
жетілдіреді ,алған білімдерін кеңейте түсуге сөйлеу тілін,
ұйымшылдықты, достықтты пайдаланады
Күтілетін нәтиже: Сыни тұрғыдан ойлау
арқылы еркін сөйлейді, өз ойларын ортаға салау арқылы тапсырмаларды
топпн жұмыс істеуге пайдаланады
Модульдері: АКТ (ақпараттық
коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ
(оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды
оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ
(оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық
оқыту)
Бағалау:
Өзін өзі
(ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық
(ЖБағ)
Деректер:
тақта,
стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау
парақтары
Әдіс
тәсілдер: Миға шабуыл, Конверт-сұрақ, Сәйкестендіру, Топтастыру
стратегиясы
|
Сабақ
кезеңдері
|
Уақыт
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
2мин
|
Миға шабуыл арқылы
Сұрақ жауапты
пайдалану
|
Үйге берілген тапсырманы
сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру
,Өткен тақырып аррналған а үй
тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып
тақтаға ілінеді, крассворд, карточкалар
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін
тексеру.
Топпен жұмыс жасау, жарыс
арқылы сабаққа деген ынталары
артады
|
АКТ
|
|
Түсіну
|
7мин
|
Өткен тақырыпты
меңгертуде
«Конверт-сұрақ» әдісін қолдану және жаңа
тақырыпқа бастама
|
Сабақта
қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді. Мұнда әр
бала, өз ойын айтып,шығармашылығын қалыптастырады. Ол дегеніміз –
бала бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, өз ойын дәлелдеуші,
ұйымдастырушы рөлін атқарады. Сын тұрғысынан ойлау қабілеттері
сабақ үстіндегі проблемалық сұрақтарды шешу кезінде, бір сұраққа
бірнеше нұсқада жауап берумен және ситуациялық жағдайлардан жол
тауып шығу әрекеттерінен байқалады.
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу,
өткен сабақтарды қайталау
Топпен жұмыс
жасау
|
ЖТ
ЖЕ
|
|
Қолдану
|
10мин
|
«Сәйкестендіру» тақырыпқа қатысты
жауаптарын сәйкестендіру
арқылы сабаққа тапсырмаларды
қолданады
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша
және өткен сабақты толық меңгерту мақсатында сәйкестендіру әдісін
пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа
тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды
сәйкестендіреді
|
Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын
ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға
қатысты сйкестендіріп жауабын көрсетеді.
Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ
қою арқылы диалогке түседі.
|
СТО
|
|
Сергіту сәті
|
1 мин
|
«Балапандар биі» атты жаттығу
жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту
сәтін жасау
|
Интербелсеңді тақтадағы
бейнероиктегідей жаттығулар
жасайды.
|
АКТ
|
|
Талдау
|
10
мин
|
«Топтастыру» арқылы жалыпы бүгінгі сабақты
меңгерту іс-әрекетіне балайнысты
сабақты талдау
|
Әр топқа жаңа тақырып
төңірегінде тапсырмалар татату, Әр топ өз беттеріншге ақылдасып,
нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы
тақырыптың мағанасын ашады
|
Берілген тапсырманы уақытылы
орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен,
жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ
жауап табу керек
|
|
|
Жинақтау
|
10 мин
|
Тақырыпқа қатысты әңгіме
құрастыру арқылы жинақтайды
|
Тарау бойынша білімдерін
жинақтау үшін әр топқа тақырып төңірегіәнде шағын әңгіме жазу
тапсырылады
|
Әр топ өзара тақырыпқа қатысты
шағын әңгіме жаза отырып өз ойларын жинақтайы ортаға шығып
әңгімелерін оқиды
|
|
|
Бағалау
|
2 мин
|
Өзін-өзі бағалау (2
мин)
Бағдарша, бағалау
парақшалары
|
Бағалау парақшасы мен бағалау
шкаласын тарату
|
Өзін өзі топпн
бағалайды
|
|
|
Рефлексия
|
2 мин
|
Стикерлерді
толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды
ұсыну
|
Ұсынылған стикерді
толтыру
|
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
