Заттар және олардың физ қасиеттері

№25 Г. Титов ЖОМ КММ

Заттар және олардың физ қасиеттері

Күні:

Мұғалімнің есімі: Н. Спарханова

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Заттар және олардың физ қасиеттері білу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Заттар және олардың физ қасиеттері туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Оларды ажырата алады

Кейбір оқушылар: Есептер жинағынан жаттығулар орындайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Берілген тақырып бойынша жеке көзқарастарын басқалардың көзқарастарымен салыстыра алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: зат-вещество- ,

Талқылауға арналған тармақтар:Неліктен таза заттарға қарағанда қоспалар көп?

Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба?тәжірибе жасау арқылы көз жеткізу.

Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен,сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.

Алдыңғы оқу

Таза заттар мен қоспа заттар туралы осы күнге дейінгі алған білімдерін тиянақтайды. Оларды өмірмен байланыстыратын болады.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы (Кіріспе)

(4 мин)

1Ұйымдастыру кезеңі

а)Сәлемдесу;

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сиқырлы қалам әдісі

Қош келіпсің, химия кабинетіне!

Сиқырлы қалам

Үй тап сырмасын сұрау(4 мин)

«Бағытталған сұрақтар» әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады.

Негізгі бөлім (25 мин)

«Кім жылдам?» әдісі. Әр топ бір-біріне сұрақтар береді.2 тапсырма:Химия есептер жинағымен жұмыс.

Заттарды денелерден ажырата алу, салыстыру, көптүрлілігіне химия өнеркәсібіндегі алатын орнына тоқталу. Химиялық формулаларды пайдаланып есептер шығару.

Мақсат. Оқушыны өз бетімен ізденуге үйрету,олардың шығармашылық бейімділіктері мен икемділіктерін дамыту.

3тапсырма: №9Кейбір заттарды сыртқы ұқсастықтарына қарап шатастырып алуға болады ал егер сендер олардың қасиеттерін білсеңдер ажырата аласыңдар.

Мақсат. Оқушыларды жылдамдыққа,өз ойына тез қорытынды жасай алуға үйренеді.

8 -жаттығу.Өз байқауларына және анықтамалыққа сүйене отырып,берілген заттардың қасиеттерін сипаттаңдар:

Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,

Су,құм,ыдыс тар,апилка, темір үгіндісі,магнит,сүзгі қағаздар, құйғы

.

Интербелсенді тақта, кесте

Қорытынды (3мин)

Оқушылар білімін кері байланыс арқылы қорытынды жасалды.

1.Сіз бүгін нені білдіңіз?

2.Сіз үшін не тиімді болды?

3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?

Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.

Өз ойларын білім ағашына стикер арқылы білдіру.

Үйге тапсырма: Таза заттар және қоспалар

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және қорғау ережелері

АКТ –мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия (4мин)

Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?