Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Балаларды шеңбер жасап тұрғызып, бір-біріне жылы лебіздерін білдіру.

Армысың,асыл күн!

Армысың,көк аспан!

Армысың,қасиетті Жер Ана!

Армысың жан досым!

Жылуыма жылу қос!

Міне менің қолым!

Балалар бір-біріміздің қолы-мыздан ұстап тұрғанда нені сезінеміз?

-Жылылықты.

-Ендеше бәріміз орнымызға жайғасамыз .

Ойын:

«Құстар біздің досымыз»

Сұрақ-жауап арқылы

мезгілді,күнді анықтау

Балалар бір-бірімен сәлемдесіп бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Ұйымдастыру ізденіс

Сыныптағы заттардың орна-ласуы, оларды бір-бірімен салыстырғандағыорны сұр-ақ-жауапіарқылы жүргізі- леді.Суреттегі балалардың іс-әрекеті мен орындары, ойын-шықтардың орнын анықтау. Жоғары-төмен,алдында-ар-тында,оң жағында,сол жағын-да ұғымдарымен таныстыру. Арманның оң және сол жағына,алды мен артына орналасқан ойыншықтарды атау.

Сергіту сәті:

Ал балалар тұрайық,

Алақанды ұрайық.

Қолды белге қояйық

Оңды, солды бақылап,

Бір тынығып алайық.

Дәптермен жұмыс:

Тапсырмаларды орындау

Балалар сыныптағы заттардың орнын анықтай алады.

Мейірланныңның

Айналасындағы заттар-тардың орналасуын ажыратты.

Тапсырманы орындай отырып бір-біріне

көмектесті.

Қимылмен орындайды.

Көжектің қай суретте доптан алыс, машинаға жақын тұрға-нын көрсетті.Мақал-мәтел,

тыйымсөздер,тақпақтар арқы-лы жауаптарын толықтырды.

Рефлексиялық түзету

«Өз үйіңді тап»ойыны

Ойын арқылы балаларға заттардың кеңістікте орналасуын меңгерту.

Ойын шартын бұзбай ойнауға үйрету

Ойында бір-біріне кө-мектесе отырып, зат-тардың кеңістікте орналасуын атап шығады.