Заттың қимылын білдіретін сөздер

Пән: Сауат ашу Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты жөні:

Сынып: 1-сынып Қатысқандар саны: 20

Қатыспағандар саны: -

Сабақ тақырыбы

Заттың қимылын білдіретін сөздер.

Оқу мақсаттары

1.1.6.1 Оқушы сөйлеу барысында салыстыру сөздерін дауыс ырғағын, мәнерін,қарқынын және диалог арқылы қолдану.

1.3.8.1Жазу жолын,жоларалық жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жаза алады. Диалог құрай алады.

Көбі: Суреттерді бір-бірінен салыстыру арқылы айырмашылығын айта алады.

Кейбірі: Жазу жолын,жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерінкаллиграфиялық талаптарға сай сақтай алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Дене шынықтыру, ана тілі сабағы

Бастапқы білім

Денсаулық зор байлық.Бас әріппен жазылатын сөздер.

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс -әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы қиймылды білдіретін сөздерді айту.

Суреттер

Сабақтың ортасы

8мин

1-тапсырма. Оқулықпен жұмыс

2-тапсырма

«Ойлан тап» әдісі арқылы дәптермен жұмыс істейді

3-тапсырма

Көркем жаз.

4-жаттығу

Футбол добы мен волейбол добы болып бір-біріңмен сөйлесіңдер

«Сұрақ-жауап» әдісі

Оқулық

Серігіту сәті

1 минут

Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.

Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.

Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,

Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.

Алға, артқа қарадық та – үш дедік.

Тағы жаңа жаттығулар істедік.

Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,

Отырайық көңілді енді марқайтып.

/Б.Бөрiбаев/

Сабақтың аяқталуы

8 минут

5-жаттығу

Суреттен он айырмашылықты тауып көр.

Қосымша тапсырма. «Кім тапқыр» әдісі

Суреттер

Сабақтың соңы

2 минут

Кері байланыс

-Егер саған сабақ ұнаса, тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң допты жасыл түске боя;

- Егер сен сабақта белгілі бір қиындықты кез –

дестірген болсаң, допты сары түске боя;

• Егер саған сабақ барысында тапсырмаларды

орындау қиын болып, мұғалімнен көмек қа-

жет болса, допты қызыл түске боя.

Саралау

Оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау

Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қаупсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету. Алғыс айту. Сенің қолыңнан келеді, сен мұны орындай аласын деп қолдау көрсету. Жас ерекшеліктеріне сай тапсырмалар беру. Қабілетті оқушылар тез, шапшаң орындауын, басқаларға түсіндіруін, топта белсенділік көрсету, қосымша тапсырмалар орындауын жоспарлаймын.

Смайликтермен.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Осы сабақта қолданылатын заттармен жұмыс ережелері.

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары оқу мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілдіме?

Сабақтың уақытты кезеңдері сақталдыма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімдісабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақстартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекеленген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтардағы неге көңіл бөлу қажет?