Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Табиғат құбылыстары/Заттың қимылын білдіретін сөздер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу,мәнерлеп оқу,түсініп оқу) қолдану

1.4.1.1. айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу; есте сақтау

1.4.2.1. заттың атын, қимыл – әрекетін, сынын,санын білдіретін сөздерді ажыратып орынды қолдану;

Сабақтың мақсаты

Заттың қимылын білдерітн сөздерді ажырата алады;

Құндылықтар

Талап: жасампаз, білімді ұрпақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады

«Біз қандаймыз?» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады

Оқушылар 3 топқа бөлінеді:

1 – топ «Дарындылар»

2 – топ «Таланттылар»

3 – топ «Үздіктер»

Балалар,өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік? Кім айтады?

«Күн сәулесі» әдісі

1. Адамдарға қатысты сөздерге қандай сұрақ қойылады? (кім?кімдер?)

2. Заттар мен жануарларға қатысты сөздерге қандай сұрақ қойылады? (не?нелер?)

3. Қандай сөздер бас әріппен жазылады? (Адамның аты – жөні)

4. Жер – су аттары қалай жазылады? (Бас әріппен)

5. Үй хайуанаттары мен жануарларына қойылған аттарды көрсет: Ақтөс, күшік, құлын (Ақтөс)

6. Жер – су аттарын көрсет: Жетісу,ауыл,көше (Жетісу)

Жарайсыңдар!

Сабақтың мақсаты:

Заттың қимылын білдерітн сөздерді ажырата алу;

Мәтінді қатесіз оқу;

Жаңа сабаққа кіріспе:

Суреттегі балалардың қимылына қараңдаршы; Не істеп жатыр,айтыңдаршы;

Суретте сабақ ішіп отырған, сабақ оқып отырған баланың іс – қимылдары көрсетіледі;

Балалар, бұл жердегі іс – әрекеттердің бәрі заттың қимылын көрсетіп тұр;

Яғни,заттың қимылын білдіретін сөздерге не істеді? не қылды? қайтті? деген сұрақтар қойылады.

(ережені қайталату)

1 – тапсырма

«Табиғат құбылыстары»

• Мәтінді тізбектеп оқиды;

• Түсініп оқиды;

• Табиғатта қандай өзгерістер болады екен?

• Табиғат құбылыстарына нелер жатады?

2 – тапсырма

Дәптермен жұмыс

Тірек сөздерді пайдаланып, көп нүктенің орнына керек сөзді қойып жаз;

Күн мен түн (алмасады). Жаңбыр, қар (жауады) Күн (күркірейді) Найзағай (жарқылдайды)

3 – тапсырма (топтық жұмыс)

Заттың атын білдіретін сөздерге заттың қимылын білдіретін сөздерді жалғап айтады;

«Арқан тартыс» әдісі

Алма

Айжан

Марал

Сәби

Теледидар

Үстел

Ұстаз

Ата

апа

Әже

Ана

Інім

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма (жұптық жұмыс)

Сөйлемдерді тиісті сөздермен толықтырып айтыңдар:

Берілген үлестірмелі материалдар арқылы сөйлемдерді тиісті сөздермен толықтырады;

Мысалы: тиін жаңғақ жинап жүр

5 – тапсырма

«Асықтар» әдісі

1. Заттың атын білдіріп тұрған сөзді көрсет: Тақта, қара, жүрді; (тақта)

2. Заттың қимылын білдіріп тұрған сөзді көрсет: отырды, Асхат, отын (отырды)

3. Қате жазылған сөзді көрсет: алматы,естелік,жүгері (Алматы)

4. Күн сөзіне қажетті сөзді жалғап айт- келді, отырды, шықты (шықты)

5. Заттың қимылын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады? (не істеді?не қылды?қайтті?)

6. «Бұлыт» сөзін қалай дұрыс жазу керек? (бұлт)

7. Табиғат құбылыстары деген не? (табиғаттағы әртүрлі өзгерістер)

8. Сөйлемдегі адам аттарын қалай жазу керек? (бас әріппен)

«Асықтар» әдісі арқылы кері байланыс береді

амандасады

ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруға қатысады

оқушылар топқа бөлінеді

өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді

Заттың атын білдіретін сөздер туралы сұрақтарға дұрыс жауап береді

сабақтың мақсатымен танысады

суреттегі балалардың іс – қимылын талдайды

Мысалы – жүгірді, ашуланды т.б.

ережемен танысады

мәтін бойынша жұмыс жасайды

дәптермен жұмыс жасайды

Күн мен түн алмасады.Жаңбыр,қар жауады.Күн күркірейді.Найзағай жарқылдайды.

топ бойынша жұмыс жасайды

заттың атын білдіретін сөздерге заттың қимылын білдіретін сөздерді жалғап айтады:

Мысалы:

Айжан келді

Әжем отырды

сергіту сәтіне қатысады

берілген үлестірмелі материалдардағы сқйлемдерді толықтырып айтады:

Піл тышқаннан қорқады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

17 Сәуір 2024

407

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Заттың қимылын білдіретін сөздер/ Табиғат құбылыстары 1 сынып

Тақырып бойынша 16 материал табылды

Заттың қимылын білдіретін сөздер/ Табиғат құбылыстары 1 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

сапалы ашық сабақ.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Табиғат құбылыстары/Заттың қимылын білдіретін сөздер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.2.1.2 оқу түрлерін (тұтас оқу,мәнерлеп оқу,түсініп оқу) қолдану 1.4.1.1. айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу; есте сақтау 1.4.2.1. заттың атын, қимыл – әрекетін, сынын,санын білдіретін сөздерді ажыратып орынды қолдану;
Сабақтың мақсаты		Заттың қимылын білдерітн сөздерді ажырата алады;
Құндылықтар		Талап: жасампаз, білімді ұрпақ
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткен сабақты пысықтау 5 минут Сабақтың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады «Біз қандаймыз?» әдісі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады Оқушылар 3 топқа бөлінеді: 1 – топ «Дарындылар» 2 – топ «Таланттылар» 3 – топ «Үздіктер» Балалар,өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік? Кім айтады? «Күн сәулесі» әдісі Адамдарға қатысты сөздерге қандай сұрақ қойылады? (кім?кімдер?) Заттар мен жануарларға қатысты сөздерге қандай сұрақ қойылады? (не?нелер?) Қандай сөздер бас әріппен жазылады? (Адамның аты – жөні) Жер – су аттары қалай жазылады? (Бас әріппен) Үй хайуанаттары мен жануарларына қойылған аттарды көрсет: Ақтөс, күшік, құлын (Ақтөс) Жер – су аттарын көрсет: Жетісу,ауыл,көше (Жетісу) Жарайсыңдар! Сабақтың мақсаты: Заттың қимылын білдерітн сөздерді ажырата алу; Мәтінді қатесіз оқу; Жаңа сабаққа кіріспе: Суреттегі балалардың қимылына қараңдаршы; Не істеп жатыр,айтыңдаршы; Суретте сабақ ішіп отырған, сабақ оқып отырған баланың іс – қимылдары көрсетіледі; Балалар, бұл жердегі іс – әрекеттердің бәрі заттың қимылын көрсетіп тұр; Яғни,заттың қимылын білдіретін сөздерге не істеді? не қылды? қайтті? деген сұрақтар қойылады. (ережені қайталату) 1 – тапсырма «Табиғат құбылыстары» Мәтінді тізбектеп оқиды; Түсініп оқиды; Табиғатта қандай өзгерістер болады екен? Табиғат құбылыстарына нелер жатады? 2 – тапсырма Дәптермен жұмыс Тірек сөздерді пайдаланып, көп нүктенің орнына керек сөзді қойып жаз; Күн мен түн (алмасады). Жаңбыр, қар (жауады) Күн (күркірейді) Найзағай (жарқылдайды) 3 – тапсырма (топтық жұмыс) Заттың атын білдіретін сөздерге заттың қимылын білдіретін сөздерді жалғап айтады; «Арқан тартыс» әдісі Алма Айжан Марал Сәби Теледидар Үстел Ұстаз Ата апа Әже Ана Інім СЕРГІТУ СӘТІ 4 – тапсырма (жұптық жұмыс) Сөйлемдерді тиісті сөздермен толықтырып айтыңдар: Берілген үлестірмелі материалдар арқылы сөйлемдерді тиісті сөздермен толықтырады; Мысалы: тиін жаңғақ жинап жүр 5 – тапсырма «Асықтар» әдісі Заттың атын білдіріп тұрған сөзді көрсет: Тақта, қара, жүрді; (тақта) Заттың қимылын білдіріп тұрған сөзді көрсет: отырды, Асхат, отын (отырды) Қате жазылған сөзді көрсет: алматы,естелік,жүгері (Алматы) Күн сөзіне қажетті сөзді жалғап айт- келді, отырды, шықты (шықты) Заттың қимылын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады? (не істеді?не қылды?қайтті?) «Бұлыт» сөзін қалай дұрыс жазу керек? (бұлт) Табиғат құбылыстары деген не? (табиғаттағы әртүрлі өзгерістер) Сөйлемдегі адам аттарын қалай жазу керек? (бас әріппен) «Асықтар» әдісі арқылы кері байланыс береді		амандасады ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыруға қатысады оқушылар топқа бөлінеді өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді Заттың атын білдіретін сөздер туралы сұрақтарға дұрыс жауап береді сабақтың мақсатымен танысады суреттегі балалардың іс – қимылын талдайды Мысалы – жүгірді, ашуланды т.б. ережемен танысады мәтін бойынша жұмыс жасайды дәптермен жұмыс жасайды Күн мен түн алмасады.Жаңбыр,қар жауады.Күн күркірейді.Найзағай жарқылдайды. топ бойынша жұмыс жасайды заттың атын білдіретін сөздерге заттың қимылын білдіретін сөздерді жалғап айтады: Мысалы: Айжан келді Әжем отырды сергіту сәтіне қатысады берілген үлестірмелі материалдардағы сқйлемдерді толықтырып айтады: Піл тышқаннан қорқады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 17.04.2024 407 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ