"Заттың құны,саны,бағасы"

Сабақ: Математика

Мектеп : №

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

1-сынып

Тақырыбы:

Баға

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

-1тг,2тг,5тг,10тг,20тг,50тг,100тг монеталарымен операцияларды орындау

Бағалау критерийлер:

Барлық оқушылар орындай алады:

- 1тг,2тг,5тг,10тг,20тг,50тг,100тг монеталарын атайды.

- Заттардың бағасын монеталар сомасымен анықтайды.

- Бағасы бірдей заттарды жазады.

- Бағасы төмен затты айтады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

- Ақшаны өмірде қолданады.

- Соманы шығару үшін әр түрлі монеталарды таңдайды.

- Әр түрлі тәсілмен өрнектер шешеді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

-Ірі соманы ұсақ монеталармен сәйкестендіреді.

-Заттардың құнын бөліп құрастырады.

-Заттарды бағасына қарай саралайды.

Тілдік мақсат:

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Баға,сома,құны,дәрумен,арзан,қымбат,тиын жинағыш.

Сыныптағы диалог\ жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Заттардың бағасын айтқанда,соманы әр түрлі монеталармен жинағанда мұғалім мен оқушы арасындағы диолог,сатушы мен сатып алушы арасындағы диолог,дәптермен жұмыс\жазылым

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Затты сатып алу үшін не керек?

-Алдымен заттың несін білу керек?

-Баға дегеніміз не?

-Тоқаш қанша тұрады,

-Шокалад қанша тұрады,оны жақсы көресіңдер ме?

-Шырын қанша тұрады,неден жасалған?

-Шырын сатып алу үшін қандай монеталарды қолдану керек?

-Дәрумен деген не?

-Альбомдардың қайсысы арзан,қайсысы қымбат?

Не себепті ....деп ойлайсыз?

-Не себепті заттың бағасын білуіміз керек?

-Не себепті 1тг, 2тг монеталарына зат ала алмаймыз?

-Не себепті сатушы соманы есептейді?

Ишара:

Смайлик,отшашу, «Тамаша», «Жарайсың», «Керемет»,«Сен сондай ақылдысың», «Білім баспалдағы»,ақшамен,монеталармен бағалау.

Алдыңғы оқу:

Ақша,монеталар

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

тапсырмалар

Дескриптор

лар

Қалыптастырушы бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10. мин

Шаттық шеңбері

«Тәтті тағам»

Интербелсенді тақтада суреттер көрсетіледі.

- Суретте не көріп тұрмыз?

- Сендер осы жерлерде болдыңдар ма?

- Сауда жасау үшін не керек?

Теңге түстеріне қарай топтарға болу

Алдыңғы сабақ

1-топ «Магнум»

-Ұлттық валютаны ата, қай күні атап өтіледі?

2-топ «Арзан»

-Ірі және ұсақ теңгелерді ата

3-топ «Carrefour»

-Теңгені қалай қолданасың?

Сурет салу

Сұрақтарға жауап береді.

Түстерді таңдап алады.

Сұрақтарға жауап береді.

Жарайсың!

Смайлик

(теңгемен бағалау)

И.б.тақта

20 тг,

50 тг,

100 тг

Ірі және ұсақ теңгелер

Сабақтың ортасы

30мин

-Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Топпен жұмыс.

-Бағасын біл. Қанша тұрады?

Дәптермен жұмыс

-Заттың бағасын анықтап,жазу.

Топтық тапсырма

1-топ «Магнум»

-13 теңгешығатындай етіп монеталарды жина.

2-топ «Арзан»

-11 теңге қай монаталардан шығады?

3-топ «Carrefour»

-15 теңге шығу үшін қандай монета жетпейді?

Белгілі бір соманы әртүрлі монеталар арқылы бірнеше тәсілмен жинауға болады.

Дәптермен жұмыс

- Әр заттың бағасын ата.

- Сөйлемдердегі бос орындарды толтыр.

«Дүкенде» ойыны

Топтық тапсырма

1-топ «Магнум»

-Тоқаш неше тг тұрады?

- Тоқаш неден жасалады?

2-топ «Арзан»

-Шоколад неше тг тұрады?

-Оны жақсы көресіңдер ме?

3-топ «Carrefour»

-Шырынды неден жасайды?

-Шырынның бағасы қанша тұрады?

-Шырынды сатып алу үшін сатушыға қандай монеталар бересің?

-Адамға пайдасы бар ма?

-Баға заттың қанша тұратынын көрсетеді деп анықтама беріледі.

Шығарып көр.

Нұрболдың тиын салғышында қанша ақша бар?

1-топ «Магнум»

-Осы соманы тек 1тг-лік монеталармен жина,қанша монетасы болады?

2-топ «Арзан»

-Осы соманы тек 5 тг-лік монетадан жина,қанша монетасы болады?

3-топ «Carrefour»

-Осы соманы 10-тг-лік монетадан жина,қанша монета болады?

Ойлан тап.

-Альбомдардың қайсысы арзан, қайсысы қымбат?

-Қанша арзан?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.

Бағасын айтады.

Тапсырмалар

ды орындайды.

Тапсырмалар орындалады.

Анықтаманы

айтады.

Заттың бағасын жазады.

Сатушы мен сатып алушы диалогы

Сұрақтарға жауап береді.

Анықтаманы қайталап

айтады.

Есептеп , жауап айтылады.

Постерге жазып, қорғайды

Сұрақтарға жауап береді.

Смайлик

(теңгемен бағалау)

«Жетістік баспалдағы» арқылы өзін-өзі бағалау

Смайлик (теңгемен бағалау)

Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Отшашу

Смайлик

(Теңгемен бағаланады)

Жарайсың

дар!

Смайлик

(теңгемен бағалау)

Смайлик

Сызғыш,

дәптер

қалам.

Жұмыс дәптері №2

Монеталар

Жұмыс даптері

№2

Муляждар,монеталар

Тоқаш,

шоколад,

апельсин шырыны

Тиын жинағыш

Флипчарт,

Маркер

Альбом суреті

Сабақтың соңы

5мин

Кері байланыс

• Маған сабақ ұнады. Түсіндім.

• Сабақ жақсы өтті Кейбір тапсырмаларда қиындық болды.

• Сабақ ұнамады.

-Қай топ көп ақша жинады?

-Оны қалай жаратасыңдар?

Өз ойларын айтады.

Жарайсың!

Тамаша! Керемет!

10000тг

5000 тг

1000 тг

Қосымша мәліметтер : Шокалад,шырын және дәрумен жайлы мағлұматтар

Саралау -

Дәптермен жұмыс барысында 4 оқушыға карточка беремін.

Соманы бірнеше монеталар көмегімен орнек арқылы жазу.

Қалыптастырушы бағалау –

Смайлик,отшашу, «Тамаша!», «Жарайсың!, «Керемет!»,Басбармақ,

«Сен сондай ақылдысың!», Білімбаспалдағы»,ақшамен,

монеталармен бағалау.

Пәнаралық байланыс –

Дүниетану,жаратылыстану пәнімен байланыс.

Дүкенде сауда

жасау,көпшілік орындардағы қарым-қатынас жасау әдебі,ақшаны үнемдеу,және алғашқы экономикалық түсініктер қалыптастыру

Рефлексия

Мұғалімнің рефлексиясы

Оқушының рефлексиясы

-Бүгін сабақ сенің көңіл-күйіңе қалай әсер етті?

-Әуе шарына арман –тілектерімізді жазып ғарышқа ұшырайық.Тілектеріміздің орындалуынан үмітімізді үзбейік.

-Сабақтың мақсат міндеттері орындалды.Баға туралы кеңінен түсінік берілді.Сабақ жақсы өтті.Жоспарланған саралау жақсы іске асты.Уақытты тиімді пайдаландым.