Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2.2

Тығыздық

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Заттың тығыздығы және тығыздықтың өлшем бірлігі.№3зертханалық жұмыс «Сұйықтар мен қатты денелердің тығыздығын анықтау» 7.2.2.13 7.2.2.14

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

-тығыздықтың физикалық мағынасын түсіндіреді;

-сұйықтар мен қатты денелердің тығыздығын тәжірибе арқылы анықтайды;

-физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін біледі және сақтайды;

Сабақ мақсаттары

Заттың көлем бірлігіндегі массасына тең болатын физикалық шама –заттың тығыздығы ұғымын қалыптастыру,формуласын,өлшем бірлігін тағайындату,есептер,эксперименттік тапсырмаларды шығаруға үйрету

Бағалау

критерийлері

- Тығыздықты табудың формуласын білді;

- Ережесін айта алады;

- Өлшем бірліктерін ХБЖ – не ауыстыра алады;

-Есептер шығара алады.

-Эксперименттік тапсырмаларын орындай алады;

Тілдік мақсаттар

Физикалық шамаларға ауызша және жазбаша сипаттама береді.

Пәнге тән термин сөз - зат тығыздығы

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен терминдер.

Тығыздық...

ХБЖ. Тығыздық бірлігі үлестік, еселік тығыздық белгілері.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясының «Жалпыға ортақ еңбек қоғамы» құндылығы бойынша күнделікті тұрмыста заттың тығыздығы кез-келген заттың ішкі құрылымын анықтайтынын үйрету; Теориядан алған білімін пратикада ұштастыра білуіне сілтеме жасау;

Пәнаралық

байланыс

Математика, жаратылыстану

АКТ қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта, бағалау парақшасы,таразы,гір тастар,мензурка,суы бар ыдыс

Бастапқы

білім

Денелердің өзара әрекеттесуінің мысалын,масса ұғымын біледі.Массаның өлшем бірлігін және үлестік,еселік көрсеткіштеріне айналдыра алады.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

Ұйымдастыру кезеңі

1.1. Оқушылармен амандасу,түгендеу,жағымды ахуал туғызу

1.2. «Мозайка» әдісін пайдаланып, 3 топқа бөлемін.

Нені білеміз?

1.Денелердің өзара әрекеттесуі деген не?

2.Өзара әрекеттесу нәтижесінде не байқалады?

3.Массаның өлшем бірлігі?

4.Массаның төменде берілген мәндерін кг айналдыр?

350г; 45т; 75 г; 0,7т; 4500г

5.Дененің массасын өлшейтін құрал?

Дескриптор:

Әр дұрыс жауап үшін: 1

«Суреттер сөйлейді» физикалық мағынасын ашу

2,742,902 км² 9,596,960 км²

17994200 1380083000

Дескриптор:

Мағынаны аша білді: 1

Қосымша мысал келтірді: 1

Заңдылықпен байланыстырды: 1

Сабақтың ортасы

32 мин

«Идеялар себеті» топтарға сұрақтар қойып, жаңа сабақтың тақырыбы қандай терминдерге байланысты екенін балалар ойланып идеялар себетіне салады.

1. 1кг мақта ауырма 1кг темір ауырма?

2. Массалары бірдей екі дененің көлемдері неге әртүрлі болуы мүмкін?

3. Таразының көмегінсіз дененің массасын анықтауға бола ма?Ол үшін нені білу керек?

4. Көлемдері бірдей су мен майдың массалары бірдей бола ма?

Þ=m\v

Оқулықпен жұмыс: Оқулықтағы берілген мәліметтер арқылы жаңа сабақты түсінеді.

1 топ: Анықтамалық кесте

2 топ: Сәйкестендіру

3 топ: Жалғасын тап...

Дескриптор:

Тақырыпты ашу: 1

Көрнекілік: 1

Шығармашылық: 1

Топтық жұмыс: 1-топ Массасы 300г білеушенің өлшемі 15х5х2см.Білеуше жасалған заттың тығыздығын тап.

2-топ Массасы 35 кг бензин құю үшін сыйымдылығы қандай ыдыс алу керек?

3-топ Ұзындығы 30 см ені 20 см аквариумға 25 см биіктікке дейін су құйылған.Аквариумдегі судың массасын тап.

Дескриптор:

Берілгенін жаза біледі: 2

Формуланы қорытады: 4

ХБЖ – ға келтіреді: 3

Шешімін табады:3

Сергіту сәті: Жұлдызыңды таны. Баяу музыканы тыңдай отырып,оқушылар өз жұлдыздарын таңдар тақтаға орналастырады

Зертханалық жұмыс № 5 «Сұйықтар мен қатты денелердің тығыздықтарын анықтау

1. Тапсырма: Әртүрлі қатты денелердің тығыздығын анықтау

2. Тапсырма: Сұйықтың тығыздығын анықтау

Оқушылар екі тепсырма арқылы зертханалық жұмысын жасап, алынған мәндерді берілген кестені толтыру арқылы қорытындылайды.

Дескриптор:

Тәжірибе жасап біледі: 1

Нақты есептеулер жүргізеді: 2

Қорытынды жасайды: 1

Үлестірме қағаздар, түрлі түсті қаламдар

стикерлер

Мензурка,химиялық стакан,жіп,жез,болат,алюминий цилиндрлер,дұрыс пішінді ағаш білеуше,иінді таразы және гірлер жиынтығы

Сабақтың соңы

5. мин

Кері байланыс:

Тақырыпты жақсы меңгердім деген оқушылар стикерлерін чемоданға орналастырады,ал өздеріне сенімсіздері еттартқышқа яғни әлі де білімімді толықтыруым керек деген мағынада

Өзін-өзі бағалау бетшесі

Слайд 6 стикерлер

Бағалау парақшасы

№

Негізгі ұғымдар

Анықтамасы

Формуласы

Өлшем бірлігі

1

22

33