организация учебно
познательной
деятельности
учащихся начальных
классов

Зейінді
дамыту
ПМНО 22/1

Орындаған: Бекетжан Камила

85%

Зейін туралы ұғым
Зейін деп өзекті,тұлғалық маңызды белгілерді таңдау бөліп алуды психикалық деңгейлердің
барлығын ұйымдастыруға қатысқандықтан ес сияқты зейін "өтпелі"деп аталынып басты
психикалық процестерге жатады

Зейінді
дамыту
Кіріспе :

Зерттеудің өзектілігі: Қазіргі таңда еліміздегі қайта
құрулар, экономиканы дамытудағы жаңа стратегиялық
бағыттар, қоғамның ашықтығы, оның жедел
ақпараттануы мен қарқынды дамуы білім беру саласына
қойылатын талаптарды түбегейлі өзгертті.
Әлемдік білім беру кеңістігіне бағытталған білім берудің
негізгі мақсаты білімді меңгеріп қана қоймай, білік пен
дағды арқылы дербес, ізденімпаз, іс-әрекетте ширақ,
өзгермелі өмір жағдайына белсенді және білімін қажетті
жағдайда шығармашылықпен пайдалана алатын жеке
тұлға тәрбиелеу.

Зейінді дамытуға
арналған тренинг ойындар

01

Жұмбақтар. Баланың жасына байланысты
кесектердің
әр
түрлі
саны
мен
сызбалардың
күрделілігі
бар.
Бұл
жаңбырлы күндері біз оларға көңіл көтеру
үшін үй жоспарын жасауымыз керек болған
кезде ойнай аламыз.

02
Жеті айырмашылық. Ия, бірдей
көрінетін,
бірақ
іс
жүзінде
олардың
арасында
7
айырмашылық бар суреттер. Бұл
қарапайым
ойын
шоғырландыруды осы екі суретті
ажырататын ұсақ бөлшектерді
табуға шақырады. Бұл ойын
ұсынылады 4 жастан жоғары.

03

Сорпалар. Өмірдегілер, қағаз бен қарындаш.
Сіздің назарыңыз жасырынған сөздерді табуға
және оларды бірінші болып көруге бағытталған.
Егер сіз бәсекеге қабілеттілікті арттырғыңыз
келсе, оны кезек-кезек жасай аласыз және
әрқайсысына қарындашпен көру сөзін таңдап
алуыңызға болады.

04

Бинго. Барлық отбасы үшін көңілді
ойын. Доптан сандар кездейсоқ
шығады және сіз карточкадағы
сандарды сызып тастауыңыз керек.
Міндетті өте мұқият болыңыз кез
келген нөмірді жіберіп алмау үшін.
Кім барлық сандарды сызып алса,
сол жеңеді. Бұл ойын арқылы олар
сабақ оқып жатқан уақытты жақсы
өткізеді.

Зейінді зерттеу
Л.с Выготский
Л.С. Выготский зейінді адамның пайда болу тарихымен
байланыстырды және баланың дамуында зейіннің
біртіндеп дамуына байланысты «екі негізгі.» атап өтті. Олар
– 1.зейіннің табиғи даму жолы; 2. зейіннің мәдени даму
жолы.
Л.С. Выготскийдің зейін мәселесін дамытудағы маңызды
ғылыми жетістіктері зейін мәселесіне әлеуметтік және
генетикалық тәсілдерін іске асыруы. Ол ырықты зейінге
жағдай жасау, сөйлеу функцияларының бағыттылығын
кеңейту, зейінді дамытудағы сөздің ролі және зейінді
ойлаумен біріктіре түсіндіруге мән берді.

Зейіннің қасиеттері
1)Зейіннің тұрақтылығы,оның бір обьектіге ұзақ уақыт сақталуын көрсетеді
2)Зейіннің алаң болушылығы ол зейіннің ауытқуынан көрініс береді.
3)Зейіннің аударылуы деп - бір обеьектен екінші обеьектке назар көшіруді айтамыз.Зейін
аударылуы ауытқудан айырмашылығы оның саналы түрде болуы.
4)Зейіннің бөлінуі адамның кез келген іс әрекет үстінде бір неше обьектіге бір мезгілде зейін
аудара алатындығы.
5)Зейіннің көлемі деп оның бір уақыт ішінде қамтитын обьектілер санын айтамыз Зейіннің
көлемі танистоскоп деп аталады.Прибор арқылы анықтауға болады.Танис- тез,скопио-көру
деген мағына

Кіші мектеп жасындағы
Оқушылардың зейінін дамыту жолдары

Бірінші олардың
материалдық қарым
қатынастық эмоционалдық
қажеттіліктерін отбасы .
қамтамасыз етеді.Олар ата
ананың қамқорлығында

Екіншіден олардың
әлеуметтік-танымдық
қызығушылық
құштарлықтарын мектеп
қалыптастырады,
дамытады.

Үшіншіден- ата ана
мектепке арқа сүйей
отырып, сыртқа жағымсы
нәрселерден төменгі
сынып оқушыларын

ПМНО 22/1Бекетжан
Камила

НАЗАРЛ
АРЫҢЫЗ
ҒА
РАХМЕТ!