Раздел 2.

Живой мир вокруг нас

Ф.И.О. преподавателя:

Магсадова Наргуль

Дата:

КЛАСС: 6"Е"

УРОК 14

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема:

Зеленый мир

Цели обучения, которым посвящен урок

6.3.1.1 - понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

6.2.4.1 - создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план;

Ход урока

Планируемое время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Ресурсы

Оценивание

Начало урока

(5 мин)

1. Организационный момент.

Приветствие на русском языке. Проверка домашнего задания, и сообщения темы и целей.

Активатор (К) Прием «Картинки: что происходит?».

Учащимся даётся одно или несколько изображений. Учащиеся должны определить, что, по их мнению, происходит на картинке.

Приветствие учащихся на русском языке.

Учебник

Оценивание стикерами

2. Актуализация знаний.

Прочитайте ключевые слова и догадайтесь, какую информацию вы получите из текстов урока: пустыня, джунгли, флора, суша, вода, олива.

Прочитают стихотворение и выписать сущ. в ед. числе.

Учебник, упр. 5

Прием "словесная похвала"

Середина урока

(30мин)

Работа в группах

Я предлагаю прочитать рассказ и выполнять задание.

Упр.1. Прочитайте текст. О чем вы узнали? Какое произведение А.П. Чехова имело такое же название? Кто был хамелеоном в его рассказе?

На какой вопрос отвечают выделенные в тексте слова? Что они обозначают? Какой частью речи они являются?

Имена прилагательные могут быть полными и краткими: легкий – легок, зеленый – зелен, толстый – толст. Краткие прилагательные не склоняются, но изменяются

по числам, а в единственном числе – по родам: крепок, крепка, крепко.

В предложении краткие прилагательные обычно являются сказуемыми и отвечают на вопросы к а к о в? к а к о в а? к а к о в о? к а к о в ы?: Крепок ствол старого дуба.

(И. Соколов-Микитов).

В суффиксах кратких форм прилагательных мужского рода после шипящих под ударением пишется буква о (смешной –смешон), а в безударном положении – е (страшный – страшен). Краткие формы прилагательных с основой на шипящую пишутся без ь: свеж, горюч, летуч.

Прочитают рассказ и отвечают на вопросы

Учебник, упр. 1.

Правила

Прием "словесная похвала"

Оценивание стикерами.

Упр.3. Прочитайте. Определите, какими членами предложения являются выделенные слова. Выпишите прилагательные в краткой форме и определите их род.

Упр. 4. Прочитайте и озаглавьте текст. Что такое флора? Укажите количество прилагательных в тексте. Выпишите их вместе с сущ. Образуйте от выделенных слов краткие прилагательные.

Выпишут краткую форму прилагательных и определят род

Образуют краткие прил.

Учебник, упр 3.

Учебник, упр4.

Оценивание стикерами

Стратегия джигсо

Прочитат текст и пересказать подробно и выборочно

Что такое олива или маслина?

О чем был спор?

Как появился цветущая олива?

О чем был первый признак олива?

Прочитают текст и ответят на вопросы.

Учебник, упр. 7.

Оценивание стикерами

Конец урока

(5 мин)

Итог урока

Вспомните, чему научились на уроке, что было сложно или легко в уроке.

Рефлексия "Лестница успеха"

Д/з упражнение упр. Работа в группах 1-девочкам, 2-мальчикам.

Учебник.

стикер