Раздел:

Климат: погода и времена года

ФИО педагога:

Агманова Дариха Таласовна

Дата :

12.12.2023 г.

Класс: 6 «Г»

Количество присутствующих: 12

Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: Зима в поэзиях С.А.Есенина и А.Кунанбаева

Цели обучения в соответствии с учебной программой

6.2.4.1.Создавать высказывание (описание ) с опорой на ключевые слова или план

6.3.8.1.Сравнивать содержание,идей и структурные особенности текстов

Цели урока

- Создавать высказывание (описание ) с опорой на ключевые слова или план

- Сравнивать содержание,идей и структурные особенности текстов

Ход урока

Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

7 мин

I. Организационный момент.

1.Приветствие

2.Создание коллаборативной среды

(КР) Приём «Улыбка»

3.Обьеденить учащихся на группы:

На столе лежат карточки со словами

«мороз», «буран»

II. Актуализация знаний.

Стартер для ведения в тему:

- Ребята прежде чем начать урок,обратим внимание на данный слайд с картинами?

-Что изображено на картинах?

-Как вы думаете, как называется данная картина?

-А какие стихотворения о зиме вы знаете?

-Кто написал эти замечательные стихи?

- Какие ассоциации возникают у вас с этими изображениями?

Выскажите свои предположения по поводу темы предстоящего урока.

Учащиеся настраиваются на урок

Учащиеся поварачиваются друг к другу, улыбаются ,желают приятного учебного дня

Учащиеся обьединяются на группы

Каждый ученик высказывает свое

Учащиеся определяют тему урока.

ФО «Сендвич»

-Похвали

-Дай совет

Выставка портретов поэтов и писателей, которые писали о зиме ;

Слайд-шоу картины о зиме.

Середина урока

25 мин

10 мин

Конец урока

3 мин

А теперь ребята тема сегоднешнего урока «Зима в поэзиях» С. А.Есенина и Абая

Кунанбаева. Сегодня на уроке научимся создавать высказывание описание с опорой на ключевые слова или план;

находить общие и отличительные черты текстов,сравнивать и представлять информацию в виде таблицы, схемы ;

Задание

Прочитайте стихотворение Абая Кунанбаева «Зима»,

1.Выделите ключевые слова текста.

2.Ответьте на вопросы

А) Какую картину зимы рисует поэт ?

В) Какие приметы зимы описывает Абай?

С) Какими словами автор описывает зиму?

2.Приём «Изобрази»

Задание

Прочитайте стихотворение «Зима»

С. Есенина

1.Выделите ключевые слова текста.

2.Ответьте на вопросы

А) Какую картину зимы рисует поэт ?

В) Какие приметы зимы описывает С.Есенин?

С) Какими словами автор описывает зиму?

3.Физминутка «Мороз»

Но вечер приближается -(разведите руки в стороны),

Вьюга начинается - (покачайте над головой руками из стороны в сторону).

 Крепчает мороз - (с усилием сожмите кулаки)

—Щиплет щеки, щиплет нос-(пальцами слегка ущипните щеки и нос)

Руки стали замерзать - (потрите ладони)

Надо их отогревать    - (подышите на ладони).

Вечер приближается  -(разведите руки в стороны)

Темнота сгущается.- (урок продолжается).

Задание

Найдите общие и отличительные черты текстов (тему, идею и структурные особенности).Ответы изобразите графически:

4.Метод «Диаграмма Венна».

Вопросы для учащихся с низкой мотивации

1.В чьем образе изобразил поэт зиму?

Как называется этот прием в литературе?

2.Найдите в стихотворениях поэтов описание мороза.

3. Какие настроения передают стихотворения авторов?

Задание

Домашнее задание:

Составьте синквейн к словам «мороз» и «буран».

Рефлексия.

Прием: «Дерево успеха».

Составляют высказывание (описание) соблюдая идею и структурные особенности текста

Учащиеся создают мимикой,жестами образ зимы к стихотворению Абая

Обе группы обмениваются заданиями

Обучающиеся графический заполняют таблицу.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Агманова Дариха Таласовна

27 Мамыр 2024

343

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

«Зима в поэзиях С.А.Есенина и А.Кунанбаева»

Тақырып бойынша 11 материал табылды

«Зима в поэзиях С.А.Есенина и А.Кунанбаева»

Материал туралы қысқаша түсінік

Открытый урок

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Түркістан облысы, Қазығұрт ауданы, Сарапхана ауылы

«Ыбырай Алтынсарин атындағы жалпы білім беретін мектеп интернат» КММ

«Зима в поэзиях С.А.Есенина и А.Кунанбаева»

тақырыбындағы ашық сабақ үлгісі

Орыс тілі және әдебиеті пәні мұғалімі : Агманова Дариха Таласовна

2023ж.

ОСШ имени Ы. Алтынсарина с пришкольным интернатом ( наименование организации образования)

Раздел:			Климат: погода и времена года
ФИО педагога:			Агманова Дариха Таласовна
Дата :			12.12.2023 г.
Класс: 6 «Г»			Количество присутствующих: 12			Количество отсутствующих:
ТЕМА УРОКА: Зима в поэзиях С.А.Есенина и А.Кунанбаева
Цели обучения в соответствии с учебной программой		6.2.4.1.Создавать высказывание (описание ) с опорой на ключевые слова или план 6.3.8.1.Сравнивать содержание,идей и структурные особенности текстов
Цели урока		- Создавать высказывание (описание ) с опорой на ключевые слова или план - Сравнивать содержание,идей и структурные особенности текстов
Ход урока
Этап урока/время	Действия педагога			Действия учеников	Оценивание		Ресурсы
Начало урока 7 мин	I. Организационный момент. 1.Приветствие 2.Создание коллаборативной среды (КР) Приём «Улыбка» 3.Обьеденить учащихся на группы: На столе лежат карточки со словами «мороз», «буран» II. Актуализация знаний. Стартер для ведения в тему: - Ребята прежде чем начать урок,обратим внимание на данный слайд с картинами? -Что изображено на картинах? -Как вы думаете, как называется данная картина? -А какие стихотворения о зиме вы знаете? -Кто написал эти замечательные стихи? - Какие ассоциации возникают у вас с этими изображениями? Выскажите свои предположения по поводу темы предстоящего урока.			Учащиеся настраиваются на урок Учащиеся поварачиваются друг к другу, улыбаются ,желают приятного учебного дня Учащиеся обьединяются на группы Каждый ученик высказывает свое Учащиеся определяют тему урока.	ФО «Сендвич» -Похвали -Дай совет		Выставка портретов поэтов и писателей, которые писали о зиме ; Слайд-шоу картины о зиме.
Середина урока 25 мин 10 мин Конец урока 3 мин	А теперь ребята тема сегоднешнего урока «Зима в поэзиях» С. А.Есенина и Абая Кунанбаева. Сегодня на уроке научимся создавать высказывание описание с опорой на ключевые слова или план; находить общие и отличительные черты текстов,сравнивать и представлять информацию в виде таблицы, схемы ; Задание Прочитайте стихотворение Абая Кунанбаева «Зима», 1.Выделите ключевые слова текста. 2.Ответьте на вопросы А) Какую картину зимы рисует поэт ? В) Какие приметы зимы описывает Абай? С) Какими словами автор описывает зиму? 2.Приём «Изобрази» Задание Прочитайте стихотворение «Зима» С. Есенина 1.Выделите ключевые слова текста. 2.Ответьте на вопросы А) Какую картину зимы рисует поэт ? В) Какие приметы зимы описывает С.Есенин? С) Какими словами автор описывает зиму? 3.Физминутка «Мороз» Но вечер приближается -(разведите руки в стороны), Вьюга начинается - (покачайте над головой руками из стороны в сторону).  Крепчает мороз - (с усилием сожмите кулаки) —Щиплет щеки, щиплет нос-(пальцами слегка ущипните щеки и нос) Руки стали замерзать - (потрите ладони) Надо их отогревать    - (подышите на ладони). Вечер приближается  -(разведите руки в стороны) Темнота сгущается.- (урок продолжается). Задание Найдите общие и отличительные черты текстов (тему, идею и структурные особенности).Ответы изобразите графически: Отличитель-ные особенности стихотворения Абая Общие черты Отличитель-ные особенности стихотворения С.Есенина       4.Метод «Диаграмма Венна». Вопросы для учащихся с низкой мотивации 1.В чьем образе изобразил поэт зиму? Как называется этот прием в литературе? 2.Найдите в стихотворениях поэтов описание мороза. 3. Какие настроения передают стихотворения авторов? Задание Примеры из сихотворений Приемы Описание Домашнее задание: Составьте синквейн к словам «мороз» и «буран». Рефлексия. Прием: «Дерево успеха».			Составляют высказывание (описание) соблюдая идею и структурные особенности текста Учащиеся создают мимикой,жестами образ зимы к стихотворению Абая Обе группы обмениваются заданиями Обучающиеся графический заполняют таблицу. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Русская литература Ашық сабақ 6 сынып 27.05.2024 343 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Агманова Дариха Таласовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ