«Зимняя сказка»

Внеурочное мероприятие по развитию речи и обучению грамоте

в 1 классе по теме: «Зимняя сказка»

Учитель: Мирошниченко Н.С.

Задачи образовательные:

- повторение изученных гласных и согласных букв;

- активизация и обогащение словаря по темам «Транспорт»;

- упражнение детей в подборе родственных слов;

- совершенствование навыков звукобуквенного анализа слов; слогового анализа слов, ударения;

- совершенствование умения слогового чтения;

Воспитательные:

- воспитание доброты, взаимовыручки;

-способствовать сплочению коллектива;

Ход занятия

ЗВУЧИТ МУЗЫКА СНЕЖНОЙ СКАЗКИ. Слайд

1.Организационный момент

-Ребята, вы любите сказки?

-Хотели бы вы побывать в сказке?

-Ну, тогда, я приглашаю вас, а вот в какую, попробуйте отгадать.

Эта женщина прекрасна,
Красота её опасна.
Может взглядом погубить,
Сердце вмиг оледенить.
Вся она полна коварства,
В ледяное её царство,
Если кто - то попадёт,
То, пожалуй, пропадёт.
Кто эта красавица,
Что коварством славится?
Властная, мятежная
  .......... (КОРОЛЕВА СНЕЖНАЯ) слайд

-О ком эта загадка? Вы узнали?

На экране транслируются кадры мультфильма «Снежная королева».

 Итак, однажды Кай катался на салазках. Мимо ехала Снежная Королева. Кай прицепил салазки к саням, и Снежная Королева увезла его в свой замок. Опечалилась Герда. Рано утром она поцеловала спящую бабушку и отправилась. Но одной ей трудно справиться. Ребята, давайте поможем найти Кая!

Учитель: Итак, мы отправляемся вместе с Гердой в снежное путешествие.

Актуализация знаний. Постановка проблемы.

Цель нашего путешествия – кто сможет определить цель нашего путешествия? Конечно, спасти Кая, преодолев все трудности, которые встретятся нам на пути, в чем нам обязательно помогут приобретенные на занятиях знания. 

Учитель: Дети, но одни мы с вами не справимся. Посмотрите, кто к нам пришел на помощь? Ответы детей.
Учитель: Снегурочка! А как вы думаете почему?
Учитель: Мы отправляемся на поиски Снежной королевы, а Снегурочка подскажет нам дорогу!
- Ребята, а вы знаете, где Снегурочка живет? Она, как и Снежная королева, тоже живет в Северной стране. Но путь нам предстоит нелегкий, на севере дуют снежные метели и бури. Холодно. Мы постараемся помогать друг другу, тогда мы быстрее доберемся до Дворца Снежной королевы. Чтобы начать наше путешествие, нужно отгадать загадку.

Загадка.

С неба опускаются
Белые красавицы,
Кружатся, летают,
А в руке растают.

(снежинка)

Упражнение «Сдуй снежинку»

- Представьте, что к нам на ладошки упали снежинки. Давайте постараемся сдуть их. (вдох через нос, выдох через рот ровный, сильный)

Ребята, пока мы дули на снежинки, мы сдули половинки букв.

Задание №2. Слайд

С У Г Р О Б

- Узнайте буквы и напишите их у себя на листах. Работать будете в парах. Какое слово у нас получилось? (сугроб) Что такое сугроб?

Ребята, нам надо выбрать транспорт, на котором мы отправимся в путешествие.

- Лыжи, санки, снегоход.

Я вам даю подсказку, что отправимся мы с вами на таком транспорте, которое подходит вот к этой схеме.

-Какое слово подходит к этой схеме? (санки)

- Молодцы, ребята, справились с заданиями. Снегурочка указывает маршрут нашего путешествия. Итак,

Первая остановка: Цветник колдуньи. Слайд

Злая колдунья заколдовала слова, а нам надо найти эти слова, расколдовать их.

Слова: снег, Снегурочка, снеговик. (на розах картинки) слайд

-Чем похожи эти слова? (одинаковое значение, родственные слова)

-Помогли ребята, расколдовали слова. И мы отправляемся с вами дальше по снегу на санях.

Вторая остановка: Принц и принцесса. Слайд

 Принц и принцесса просят нас проговорить скороговорку:

Зимой поле белое, 

Промерзло-заледенелое.

-Давайте шепотом проговорим. Сейчас вполголоса, теперь громче и быстрее. Расскажите друг другу скороговорку. Теперь кто желает рассказать у доски.

Третья остановка: Маленькая разбойница. Слайд

Игра «Живые буквы»

Каждому выдается какая-либо гласная АОУИЫЯЕ и согласные НМЛРПТСВ

-Ребята, разделитесь на 2 команды? Почему так разделились?

-А гласные как разделимся на 2 группы?

-А теперь найдите себе пару, чтобы получились слоги. Назовите эти слоги.

-Составьте слово со своим слогом.

Четвертая остановка. Лапландка и финка. Слайд

И поскакала Герда на олене по заснеженному лесу.

Артикуляционная гимнастика.

Давайте и мы помчимся вместе с Гердой. Цокаем язычками (упражнение «Лошадка») Работа с пословицами о зиме.

• Зима не лето, в шубу одета.

• Береги нос в большой мороз.

Пятая остановка. Дворец Снежной королевы. Слайд

Мы вместе с Гердой добрались до дворца Снежной королевы, но Кай не узнает Герду. Как вы думаете, что может вернуть память Каю? Рассуждения детей. Нужно отогреть его сердце.

Я буду читать стихотворения, а вы должны выделить букву, которая чаще всего повторяется в данном стихотворении.

С этой буквой – добрым другом –

Долгою дорогой в дом

День за днем назло недугам

Даже под дождем идем.

Дети: Буква “Д”

Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит.

Дети: Буква “Р”

Эту букву паровоз

На своей трубе привез,

Губы вытяни в трубу

И получишь букву…

Дети: У!

Эта буква на морозе,

Как оса, ужалить может.

Ну, а в мае на березе

Жук ее узнать поможет.

Дети: Буква “Ж”.

Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан,

И бодает буква букву,

Будто баловник баран.

Дети: Буква “Б”.

Буква эта знаменита –

Стоит в начале алфавита.

Дети: Буква “А”.

Учитель: Вот все буквы перед вами –

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами

Это слово прочитать. (Дети читают хором слово дружба.)

Учитель:

Получилось слово “дружба”. Слайд

С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда.

Звонок Снежной Королеве.

-Ребята, а скажите, как вы думаете, почему Снежная королева такая злая.

-Потому что одна. А можем мы ей помочь, давайте мы позвоним Снежной королеве с добрыми пожеланиями и попросим отпустить Кая.

Давайте отправим ей голосовое сообщение «Давай дружить» «Будь доброй!», «Помогай другим», «Люби тех, кто рядом!». Учащиеся наговаривают на диктофон.

-Сердце Снежной королевы стало добрее от наших пожеланий и она отпустила Кая домой. Слайд

Поведение итогов. Рефлексия. Самооценка. Слайд

-Какие знания помогли спасти Кая?

-Что запомнилось больше всего?

-Снегурочка просит вас на лице снеговичка, если понравилось вам путешествие нарисуйте улыбку.