"Звуки [з], [з’]. Буквы З, з"

Дидактическая цель: сформировать у учащихся знания о звуках [з], [з'] и буквах З, з.

Задачи: 1)образовательная:  - познакомить детей со звонкими согласными звуками [з, з '], буквами З, з; учить читать слоги, слова; 2) развивающая: - развивать речь учащихся с опорой на имеющиеся у них опыт и знания; фонематический слух, внимание, память, словесно-логическое мышление, наглядно-образное мышление; 3) воспитательная: - воспитывать интерес к учебе, культуре общения, воспитывать наблюдательность, прививать любовь к чтению; - прививать любовь к труду,аккуратности; - воспитывать чувство дружбы, отзывчивости, взаимопонимания, внимательности. Методы и приёмы: создание ситуации успеха; методы словесной и наглядной передачи информации, практическая работа, частично-поисковый метод, проблемный метод, метод практического выполнения заданий, индивидуальный подход, Ход урока. I. Организационный момент. Психологический настрой.

II. Актуализация знаний. -Что такое речь ? - Какая бывает речь? (устная и письменная) - Что такое звук? Что такое буква? (звук – произносим и слышим, букву – видим и пишем) - Какие бывают звуки? (гласные и согласные) - Чем отличаются гласные звуки от согласных ? (гласные можно петь, они не встречают преград при произношении, а согласные рычат, свистят и шипят) - Какие гласные обозначают твёрдость согласного звука? (а, о, у, ы) - Какие гласные обозначают мягкость согласного? (и ) - Назовите согласные, которые изучили? (м, н, л, д, г, р, б, в, ж)

Много с буквами хлопот
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково,
Их поставить в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

–Произнесите имя главной героини сказки и посчитайте, сколько в нём слогов. (зо-луш-ка)

У. Ставим руку под подбородок и произносим слово.

Д. Зо-луш-ка. У. Сколько слогов? Д. Три слога. У. Назовите первый слог. Д. Зо... Далее называют второй и третий слоги. Какой слог ударный? (первый слог ударный) СЛОВА:ЗОЛУШКА,ЗАМОК,ЗАМОК, ЗИМА,  ЗОНТ , ЗЕБРА, ЗАЯЦ, КОЗА , КУЗНЕЧИК, СТРЕКОЗА, КАМАЗ У. -Как вы думаете, с какой буквой мы сегодня познакомимся? Д. С буквой З .

III. Сообщение темы урока. - Сегодня на уроке мы познакомимся с новой буквой и звуками, которые она обозначает. Научимся читать слоги и слова, писать печатную букву. 1. Знакомство со звуками [з], [з´] У. Произнесите еще раз имя героини сказки, но выделяя голосом только первый звук. Д. З-з-з-олушка. У. Какой звук мы выделили? Д. Звук [з]. У. Какой он? Д. Согласный. У. Охарактеризуйте звук [з]. Д. Звук [з] – согласный, звонкий, твердый. У. Какое условное обозначение для этого звука вы возьмете? Объясните свой ответ. Д. Возьмем квадратик синего цвета, так как этот звук согласный, твердый.