"Зымыран"

Оқу қызметінің кезеңдері

Машықтанушының іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

-Психологиялық дайындық: 
Салем! (қолдарын беріп, амандасады)

-Қалайсың?(Иығын түртеді)

-Менде бәрі тамаша (Бас бармақтарымен көрсетеді)

-Сен қайда болдың? (Иықтарын түртеді)

-Мен сені сағындым. (Өздерін құшақтайды)

-Сені жақсы көремін. (Бір- бірін құшақтайды.)

-Жарайсыңдар, балалар. Бүгінгі ұйымдастырылған ашық оқу қызметі: сурет салу.

-Машықтанушымен бірге қимылдарды қайталайды.

Ұйымдастырушылық - ізденістік

Видео қосылады. Балаларға пішіндер туралы түсінік беріледі. (үшбұрыш, шеңбер, төртбұрыш, тіктөртбұрыш, сопақша)

Балалар, сендер зымыранның не екенін білесіңдер ме?

Балаларға ғарыш туралы түсінік беру.

-Мынау аспан әлемі. Аспан әлемінде көптеген жұлдыздар, шоқ жұлдыздар бар.

Аспан әлемінде 9 ғалам бар. Сол ғаламның үшіншісі Жер деп аталады. Ал біздер сол Жер ғаламында өмір сүреміз.

-Балалар сендер қандай әуе көліктерін білесіңдер?

-Иә, ғарышкер ағаларымыз ғарышқа зымыранмен ұшады екен. Оны ғарыш кемесі деп те атаймыз. (зымыран суреті мен макетін көрсету). Олар ғарышқа ұшып барып, аспан әлемін зерттейді. Біз бүгін ғарышкер ағалармен, аспан әлемімен танысамыз.

Ғажайып сәт: Ғажайып пішіндер келеді.

-Ой, мына жақта қандай керемет балалар.Біз жолымыздан адасып қалдық.

-Балалар, бізге қонаққа кімдер келді?

Үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер өздерін таныстырып, өлеңдерін айтады.

1-тапсырма

Д/о. «Айналадағы заттардың пішіні"

Шарты: Заттардың қандай пішіндерге ұқсайтынын тауып айту.

Сергіту сәті

Видео-ролик арқылы балалар сергіту жаттығуын орындайды.

Интерактивті тақтадан Тоқтар Әубәкіров сөйлейді.

-Сәлеметсіңдер ме «Алтын Орда -Шұғыла» балабақшасы «Данышпан » тобының балалары. Мен сендердің зымыран туралы өте көп ақпарат білетіндеріңді естідім. Менің зымыраным істен шықты. Оның үстіне зымыранның бөліктері жоқ Мен олады таба алмай жатырмын. Қазір менің ұшатын уақытым. Маған зымыранды құрастырып бересіңдер ме?

-Балалар, ғарышкер Тоқтар ағамыз ғарышқа ұшайын десе зымыраны істен шығып, істемей қалыпты. Сендердің бізге көмектерің керек? Кане, барлығымыз зымыранның суретін салып беріп жіберейік.

-Балалар ғарыш айлағына зымырандар біздің елімізден ұшырылады. ОлқалаБайқоңырдепаталады. Зымыраналыпқұссияқтыболады. Мінемынасуреткеқараңдаршызымыранныңбойыныңұзындығыкөрсетілген. Осы зымырандыаспанәлемінеұшыруүшінқаншамаадамдарқызмететеді. Ғарышкерлерұшаркездеүстеріне скафандра киеді. Олардыңтағамдарыныңбәріпастағасалынады. Ендібіззымыранныңсуретін саламыз.

2-тапсырма

-Балалар, енді біз пішіндерді қуанту үшін кюзенер таяқшалары арқылы пішіндерді құрастырайық

3-тапсырма. «Пішіндерді бірге санайық»

Таратпа матеиалдары арқылы балалар пішіндерді санап орналастырады.

Ғажайып пішіндер: Ой, балалар! Неткен ақылды едіңдер. Біздің енді кетуіміз қажет. Сендермен қоштасайын. Сау болыңдар.

Балалар сұрақтарға жауап береді, машықтанушыны тыңдайды.

Тапсырмаларды орындайды. Машықтанушыны мұқият тыңдайды.

Видео- ролик арқылы балалар сергіту сәті қимылдарын бірге жасайды.

Машықтанушы мұқият тыңдайды. Берілген тапсырмаларды мұқият орындайды.

Рефлексиялық - түзетушілік

Жарайсыңдар, менің ақылды балаларым.

-Бізде бүгін ненің суретін салдық?

-Біз кімге көмектестік?

-Бізге қонаққа кімдер келді?

-Сендерге оқу қызметі ұнады ма?

Жарайсыңдар. Балалар, сендерге арнап ғарышкер ағамыз сыйлық беріп жіберіпті. Қане бәріміз смайликтегі көңіл-күйімізді келген қонақтарға көрсетейік.

Балалар мадақталады.

Машықтанушының сұрақтарына жауап береді.