ЖИ көмекші

Қауымдастық

400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар

4 990₸/ 1 жыл

🔥Арнайы баға ·20.10.2026 дейін

Одан кейін - 29 990 ₸

Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ

Химия Мақала бойынша оқу-әдістемелік материалдар

✖Тазалау

Барлығы: 366 материал

10 Қазан 2026

ТҰРМЫСТЫҚ ХИМИЯНЫ ҚАУІПСІЗ ПАЙДАЛАНУ МӘДЕНИЕТІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДА PISA ҮЛГІСІНДЕГІ ТАПСЫРМАЛАРДЫҢ РӨЛІ

ХИМИЯ ПӘНІН ОҚЫТУДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІҢ ТҮРЛЕРІ

04 Тамыз 2026

Химия пәнін оқыту барысында оқушылардың білімін тереңдету, теориялық және практикалық дағдыларын қалыптастыру, ойлау қабілеттерін дамыту мақсатында әртүрлі әдіс-тәсілдер қолданылады. Бұл бөлімде химия пәнін оқытуда жиі қолданылатын негізгі әдіс-тәсілдердің түрлері қарастырылады. Әдістердің әрқайсысы оқушылардың қызығушылығын арттыру, олардың пәнге деген ынтасын жоғарылату және терең білім алуына ықпал ету үшін тиімді болып табылады

16 Маусым 2026

Мұнай - көмірсутектер қоспасы болып табылатын, жанатын майлы сұйықтық; қызыл-қоңыр, кейде қара түске жақын, немесе әлсіз жасыл-сары, тіпті түссіз түрі де кездеседі; өзіндік иісі бар; жерде тұнбалық қабатында орналасады; пайдалы қазбалардың ең маңызды түрі.

ИННОВАЦИИ – КАК ОСНОВА МОДЕРНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

12 Маусым 2026

ИННОВАЦИИ – КАК ОСНОВА МОДЕРНИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Аннотация В нашей проектной работе рассмотрены значения инноваций как основы модернизации современного общества. Была собрана информация о преимуществах и недостатках внедрения новшеств. Проанализирован вопрос взаимосвязи модернизации и инновации. Раскрыты этапы инновационного процесса и проблемы, которые могут возникнуть во время их реализации.

ХИМИЯ ПӘНІ САБАҚТАРЫНДА ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҚТЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУ ТӘСІЛДЕРІ

30 Мамыр 2026

Мақалада химия сабағында функционалдық сауаттылықты арттырудың әдіс-тәсілдері туралы айтылады

ОРГАНИКАЛЫҚ ХИМИЯҒА КІРІСПЕ: КӨМІРСУТЕКТЕР ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ТУЫНДЫЛАРЫ

29 Сәуір 2026

Бағдарламаның өзектілігі қазіргі таңдағы химия өнеркәсібінің, мұнай-химия саласының және биотехнологияның даму қарқынымен тікелей байланысты. Қазақстан Республикасының индустриялық-инновациялық даму стратегиясы аясында отандық шикізатты терең өңдеу мәселесі алдыңғы қатарға шықты. Сондықтан мектеп пен жоғары оқу орны арасындағы сабақтастықты сақтай отырып, оқушыларға көмірсутектердің химиялық табиғатын, олардың функционалды туындыларының (спирттер, альдегидтер, карбон қышқылдары) қасиеттерін жүйелі меңгерту – уақыт талабы. Бұл бағдарлама білім алушылардың химиялық құбылыстарды тек теория жүзінде емес, экологиялық және экономикалық тұрғыдан бағалай білу дағдыларын қалыптастырады [1, 12-б.]. Химиялық білім берудің мазмұнын жаңарту жағдайында органикалық қосылыстардың номенклатурасын, изомериясын және реакциялық қабілеттілігін заманауи теориялық концепциялар тұрғысынан түсіндіру қажеттілігі туындап отыр [2, 45-б.].

«Формуладан — форматқа: Сабақтың жаңа архитектурасы»

28 Сәуір 2026

Өткізілген «Формуладан — форматқа: Сабақтың жаңа архитектурасы» шеберлік сыныбы жас мамандар мен тәжірибелі педагогтардың кәсіби құзыреттілігін заманауи талаптарға сай жаңғыртуға бағытталған. Шара барысында Блум таксономиясы мен интерактивті ойын технологияларының (Квест, Домино) сабақ құрылымына тиімді интеграциялануы көрсетілді. Нәтижесінде қатысушылар цифрлық құралдарды (Umaigra, NotebookLM) пайдалана отырып, студенттердің пәнге деген қызығушылығын арттыратын сабақтарды жоспарлаудың жаңа форматын меңгерді.

ЕРІТІНДІЛЕР ТЕРМОДИНАМИКАСЫ: КОЛЛИГАТИВТІК ҚАСИЕТТЕРІНЕ ФИЗИКА-ХИМИЯЛЫҚ ТАЛДАУ

22 Сәуір 2026

Бұл зерттеу жұмысында ерітінділердің термодинамикалық параметрлері мен олардың фазалық ауысуларының заңдылықтары кешенді түрде қарастырылды. Зерттеудің негізгі нысаны — идеалды және реалды ерітінділердегі Рауль заңының орындалуы, қату температурасының төмендеуі (криоскопия), қайнау температурасының жоғарылауы (эбулиоскопия) және осмостық қысым құбылыстары. Мақалада химиялық потенциалдың еріген зат концентрациясына тәуелділігі математикалық тұрғыдан негізделіп, Вант-Гоффтың осмостық теориясымен ұштастырылды. Сондай-ақ, бұл коллигативті қасиеттердің тірі ағзалардағы гомеостазды сақтаудағы, жасушалық тургорды реттеудегі және криобиологиялық бейімделудегі маңызына ғылыми талдау жасалды. Тәжірибелік мәліметтер негізінде электролиттер мен бейэлектролиттердің термодинамикалық айырмашылықтары айқындалды.

ЖОО СТУДЕНТТЕРІНЕ СОЛЬВАТТАНУ ПРОЦЕСІ МЕН ДЕБАЙ-ХЮККЕЛЬ ТЕОРИЯСЫН МЕНГЕРТУДІҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

22 Сәуір 2026

Бұл жұмыста электролит ерітінділерінің физикалық химиясын оқытудағы күрделі тақырыптар – солваттану процесі мен Дебай-Хюккель теориясын меңгертудің тиімді жолдары қарастырылған. Зерттеуде ион-дипольді әрекеттесуді визуализациялау, иондық атмосфера моделін STEM-тәсілдер арқылы түсіндіру және математикалық аппаратты жеңілдету әдістері ұсынылған.

ЕРІТІНДІЛЕР ТЕРМОДИНАМИКАСЫ: КОЛЛИГАТИВТІК ҚАСИЕТТЕРІНЕ ФИЗИКА-ХИМИЯЛЫҚ ТАЛДАУ

22 Сәуір 2026

Бұл зерттеу жұмысында ерітінділердің термодинамикалық параметрлері мен олардың фазалық ауысуларының заңдылықтары кешенді түрде қарастырылды. Зерттеудің негізгі нысаны — идеалды және реалды ерітінділердегі Рауль заңының орындалуы, қату температурасының төмендеуі (криоскопия), қайнау температурасының жоғарылауы (эбулиоскопия) және осмостық қысым құбылыстары. Мақалада химиялық потенциалдың еріген зат концентрациясына тәуелділігі математикалық тұрғыдан негізделіп, Вант-Гоффтың осмостық теориясымен ұштастырылды. Сондай-ақ, бұл коллигативті қасиеттердің тірі ағзалардағы гомеостазды сақтаудағы, жасушалық тургорды реттеудегі және криобиологиялық бейімделудегі маңызына ғылыми талдау жасалды. Тәжірибелік мәліметтер негізінде электролиттер мен бейэлектролиттердің термодинамикалық айырмашылықтары айқындалды

Барлық сыныптар

Жоғары сынып оқушыларына Ле-Шателье принципін меңгертуде PHET симуляциялары мен цифрлық ресурстардың рөлі

22 Сәуір 2026

Химиялық тепе-теңдік тақырыбын меңгертуде PhET симуляциялары мен цифрлық ресурстардың тиімділігін ғылыми негіздеу. Бұл технологиялар абстрактілі ұғымдарды визуализациялауға және оқушылардың мотивациясын арттыруға көмектеседі.

Разработка сборника заданий формативного оценивания по химии для 8 класса как инструмент повышения качества обучения

07 Сәуір 2026

В статье рассматривается методическая значимость разработки сборника заданий формативного оценивания по химии для 8 класса в условиях критериальной системы оценивания. Представлены цели, структура и педагогические возможности сборника, направленного на диагностику учебных достижений, развитие функциональной грамотности и поддержку учащихся с особыми образовательными потребностями. Особое внимание уделено соответствию заданий государственным образовательным стандартам Республики Казахстан и принципам инклюзивного обучения.

МҰҒАЛІМ МАНИФЕСІ: ПРОБИРКАСЫЗ ХИМИЯ НЕМЕСЕ ШЕКТЕУСІЗ ТАНЫМ ӘЛЕМІ

06 Сәуір 2026

Мақалада қазіргі мектептегі химия пәнін оқытудағы өзекті мәселелер — реагенттердің тапшылығы мен материалдық базаның жеткіліксіздігі жағдайында сабақ сапасын арттыру жолдары қарастырылады. Автор дәстүрлі зертханалық жұмыстарды виртуалды симуляциялармен және тұрмыстық заттарды қолдану арқылы жасалатын баламалы эксперименттермен ұштастырудың тиімділігін негіздейді. Мақалада нақты практикалық кейстер, цифрлық платформаларға шолу және оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамытуға арналған инновациялық әдістемелер ұсынылған. Еңбек химия пәні мұғалімдеріне, әдіскерлерге және педагогикалық бағыттағы студенттерге арналған.

Барлық сыныптар

Химия пәнін оқытуда жасанды интеллектті тиімді пайдалану

19 Наурыз 2026

Химия пәнін оқытуда жасанды интеллектті тиімді пайдалану

Барлық сыныптар

Ашық сабақ тақырыбы: Сұйылтылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі.

12 Наурыз 2026

7 "В" сынып оқушыларына Химия пәнінен "Сұйытылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі" тақырыбында ашық сабақ өткізілді. Сабақ барысында түрлі әдіс-тәсілдер,зертханалық жұмыстар қолданылды.

COMBINING THE GOALS OF TEACHING CHEMISTRY AND CLIL AS A MODEL FOR CLIL IN SCHOOL CLASSES

12 Наурыз 2026

. The idea of content and language integrated learning (CLIL) could assist in achieving the Kazakhstani linguistic objective, which is that in competitive world, young people should be able to speak in at least two different languages in addition to their mother tongue to be competetive. This notion is believed as a fundamental mission of the Trilingual education. Chemistry hasn't been taught frequently as a CLIL topic in Kazakhstan up to this point, presumably because the objectives of teaching science and learning foreign languages appear to be at odds with one another. In order to demonstrate how both language proficiency and scientific learning goals can be fostered within one integrated idea, this article proposes a model that combines the goals of CLIL with the goals of science instruction.

Барлық сыныптар

11 Наурыз 2026

11 Наурыз 2026

11 Наурыз 2026

11 Наурыз 2026

1

2

...

19

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаз

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

414310

материал
жарияланған

Өз тәжірибеңізбен бөлісіп, мыңдаған педагогтың алғысы мен аттестацияға жарамды сертификат алыңыз!

«Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналы министірліктің №KZ09VPY00029937 куәлігімен ресми тіркелген.

Жүйелі-әдістемелік кешен

Еліміздің барлық ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп Республика бойынша ең үлкен материалдар базасын жасап, барлық педагогтардың тәжірибе алмасу алаңын қалыптастырып отырмыз. Барлық материалдарды педагогтар жүктеп алып сабағына қолдана алады

Ustaz tilegi – Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында ашық сабақтар, сабақ жоспарлары, қмж, омж, ұмж, ктп, сценарийлер, олимпиада есептерін, тәрбие сағаттарды, мұғалімдерге керекті барлық құжаттарды таба аласыз. Сайтта барлық пәндерден, қазақ тілінде ақпараттар бар. смк еду кз, ашық сабақтар, қысқа мерзімді жоспарлар, тәрбие сағаттың сцеранийлері жарияланған. Сайтта олимпиадаларға қатысып өз біліміңізді тексеріп көрсеңіз болады. Жалпы, орталығымыздың басты мақсаты: ұстаздарға кез-келген жерде, кез-келген уақытта білім алуына мүмкіндік беру. Ұстаздардың барлық өзекті мәселелеріне инновациялық шешім тауып, шығармашылық жұмыспен айналысуына уақыт сыйлау. «Ұстаздарға сапалы білім бере алсақ, бүкіл Қазақ еліне білім бере аламыз» - деген сенімдеміз.