ЖИ көмекші
Коррекциялық мектеп Авторлық бағдарлама бойынша оқу-әдістемелік материалдар
✖Тазалау
Барлығы: 10 материал
«Сабақтан кейін — өмір сабақтары: Soft Skills арқылы ерекше балаларды әлеуметтік бейімдеу және қоғамдағы сенімді қарым-қатынасқа үйрету»
19 Қараша 2025
45
Бұл баяндама ерекше білім беруді қажет ететін балалардың әлеуметтік бейімделуінде және қоғаммен өзара әрекеттесуінде икемді дағдыларды (soft skills) дамытудың маңыздылығына арналған. Мақсаты: ЕБҚ бар балаларға қоғамда сенімді және белсенді тұлға болып қалыптасуы үшін икемді дағдыларды дамытуға көмектесу. Баяндаманың өзектілігі ерекше балалардың өмірлік тәжірибесін кеңейту, олардың эмоционалды және коммуникативті дамуына жағдай жасау қажеттілігінен туындайды. 2016 жылдан бері жинақтаған педагогикалық тәжірибеден жеке тәсіл, сенім мен қолдау атмосферасы арқылы ерекше балалардың тұлғалық өсуі мен әлеуметтенуіне қол жеткізудің нақты мысалдар ұсынылған. Жұмыс нәтижесінде тәрбиеленушілердің өз-өзіне сенімділігі артқан, болашақ мамандық таңдауда белсенділік танытқан, әлеуметтік бейімделу деңгейі жақсарған.
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Барлық сыныптар
Cөйлеу тілін мнемотехника арқылы дамыту 19 Қырқүйек 2025 71
Сөйлеу тіл дамыту әдісі ретінде мнеомотехниканы пайдалану
Мнемотехника дегеніміз не? Ол балалардың қоршаған орта туралы алған білімдерін тиімді есте сақтауы, хабарламаны сақтап және жаңғыртуы, тіл дамуын қамтамасыз ететін әдіс-тәсілдер жүйесі.
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Барлық сыныптар
БАЛАНЫҢ ТІЛІН ДАМЫТУДА КЕШЕНДІ ТӘСІЛДЕРДІ ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ 05 Тамыз 2025 169
Мектеп жасына дейінгі кезең – баланың сөйлеу қабілеті мен коммуникативтік дағдыларының қалыптасуындағы шешуші уақыт. Бұл кезеңде баланың танымдық, эмоционалдық және тілдік дамуын біртұтас жүйе ретінде қарастыру аса маңызды. Тілдік ортаның болмауы немесе сөйлеуге деген қажеттіліктің қалыптаспауынан балалардың сөйлеу белсенділігі төмендейді, бұл болашақ оқу жетістіктеріне де әсер етеді.
Берілген авторлық бағдарлама баланың тілін дамытуда тиімділігі жоғары, заманауи әрі ғылыммен негізделген әдістемелерді кешенді қолдануға бағытталған. Бағдарламада Б.Элькониннің, Зайцевтің, М. Монтессори мен Г. Доманның әдістері тәжірибелік тұрғыда қарастырылады және ойын арқылы тілдік дағдыларды қалыптастыру жолдары ұсынылады.
МАҚСАТЫ
Балалардың ауызша сөйлеу тілін дамыта отырып, тілдік қатынасқа түсуге ынталандыру, кешенді әдістер арқылы олардың сөздік қорын молайтып, байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
МІНДЕТТЕРІ
1. Балалардың сөйлеуге деген ішкі уәжін (мотивациясын) қалыптастыру;
2. Тиімді, к
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Мектепке дейінгі балалар
БАЛАНЫҢ ТІЛІН ДАМЫТУДА КЕШЕНДІ ТӘСІЛДЕРДІ ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ 05 Тамыз 2025 141
Мектеп жасына дейінгі кезең – баланың сөйлеу қабілеті мен коммуникативтік дағдыларының қалыптасуындағы шешуші уақыт. Бұл кезеңде баланың танымдық, эмоционалдық және тілдік дамуын біртұтас жүйе ретінде қарастыру аса маңызды. Тілдік ортаның болмауы немесе сөйлеуге деген қажеттіліктің қалыптаспауынан балалардың сөйлеу белсенділігі төмендейді, бұл болашақ оқу жетістіктеріне де әсер етеді.
Берілген авторлық бағдарлама баланың тілін дамытуда тиімділігі жоғары, заманауи әрі ғылыммен негізделген әдістемелерді кешенді қолдануға бағытталған. Бағдарламада Б.Элькониннің, Зайцевтің, М. Монтессори мен Г. Доманның әдістері тәжірибелік тұрғыда қарастырылады және ойын арқылы тілдік дағдыларды қалыптастыру жолдары ұсынылады.
МАҚСАТЫ
Балалардың ауызша сөйлеу тілін дамыта отырып, тілдік қатынасқа түсуге ынталандыру, кешенді әдістер арқылы олардың сөздік қорын молайтып, байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
МІНДЕТТЕРІ
1. Балалардың сөйлеуге деген ішкі уәжін (мотивациясын) қалыптастыру;
2. Тиімді, к
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Мектепке дейінгі балалар
БАЛАНЫҢ ТІЛІН ДАМЫТУДА КЕШЕНДІ ТӘСІЛДЕРДІ ҚОЛДАНУ ЖОЛДАРЫ 05 Тамыз 2025 122
Мектеп жасына дейінгі кезең – баланың сөйлеу қабілеті мен коммуникативтік дағдыларының қалыптасуындағы шешуші уақыт. Бұл кезеңде баланың танымдық, эмоционалдық және тілдік дамуын біртұтас жүйе ретінде қарастыру аса маңызды. Тілдік ортаның болмауы немесе сөйлеуге деген қажеттіліктің қалыптаспауынан балалардың сөйлеу белсенділігі төмендейді, бұл болашақ оқу жетістіктеріне де әсер етеді.
Берілген авторлық бағдарлама баланың тілін дамытуда тиімділігі жоғары, заманауи әрі ғылыммен негізделген әдістемелерді кешенді қолдануға бағытталған. Бағдарламада Б.Элькониннің, Зайцевтің, М. Монтессори мен Г. Доманның әдістері тәжірибелік тұрғыда қарастырылады және ойын арқылы тілдік дағдыларды қалыптастыру жолдары ұсынылады.
МАҚСАТЫ
Балалардың ауызша сөйлеу тілін дамыта отырып, тілдік қатынасқа түсуге ынталандыру, кешенді әдістер арқылы олардың сөздік қорын молайтып, байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.
МІНДЕТТЕРІ
1. Балалардың сөйлеуге деген ішкі уәжін (мотивациясын) қалыптастыру;
2. Тиімді, к
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Мектепке дейінгі балалар
«Қазақ тілі» пәнінен (оқыту қазақ тілінде) тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы ,7-сыныпқа арналған жұмыс дәптері 07 Желтоқсан 2020 2560
Аңдатпа: Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде) тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы, 7-сыныпқа арналған жұмыс дәптері. Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға арналған.
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
7 сынып
Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде) жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар , 7-сыныпқа арналған жұмыс дәптері 07 Желтоқсан 2020 959
Аңдатпа: Қазақ тілі тілі (оқыту қазақ тілінде) жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар, 7-сыныпқа арналған жұмыс дәптері. Ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларға арналған.
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
7 сынып
Инклюзивті білім беру жағдайында ерекше қажеттіліктері бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау Әдістемелік құрал 07 Желтоқсан 2020 4831
Аңдатпа: Бұл әдістемелік құрал- ерекше білім беруді қажет ететін оқушылармен жұмыс жасайтын мұғалімдерге арналған .
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Барлық сыныптар
Екі жақты күнделік әдісі 04 Мамыр 2020 6081
екі жақты күнделік әдісі арқылы ерекше балалармен жұмыс істеу ерекшеліктерін көрсету
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Барлық сыныптар
Саусақ жаттығуларын жасаған кезде балаларда нелер дамиды? 28 Қазан 2019 525
Ұсақ қол моториканың қимылдары мен қолдың икемдігі бас миының құрылымының даму деңгейін арттырады.
Коррекциялық мектеп
Авторлық бағдарлама
Мектепке дейінгі балалар
1
Ресми Республикалық
байқаулар кестесі
байқаулар кестесі
Портфолиоңызды толтыруға арналған ДИПЛОМДАР МЕН СЕРТИФИКАТТАР алып, санатыңызды көтеріңіз!
411350
материал
жарияланған
жарияланған
Жүйелі-әдістемелік кешен
Еліміздің барлық ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп Республика бойынша ең үлкен материалдар базасын жасап, барлық педагогтардың тәжірибе алмасу алаңын қалыптастырып отырмыз. Барлық материалдарды педагогтар жүктеп алып сабағына қолдана алады
Ustaz tilegi – Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында ашық сабақтар, сабақ жоспарлары, қмж, омж, ұмж, ктп, сценарийлер, олимпиада есептерін, тәрбие сағаттарды, мұғалімдерге керекті барлық құжаттарды таба аласыз. Сайтта барлық пәндерден, қазақ тілінде ақпараттар бар. смк еду кз, ашық сабақтар, қысқа мерзімді жоспарлар, тәрбие сағаттың сцеранийлері жарияланған. Сайтта олимпиадаларға қатысып өз біліміңізді тексеріп көрсеңіз болады. Жалпы, орталығымыздың басты мақсаты: ұстаздарға кез-келген жерде, кез-келген уақытта білім алуына мүмкіндік беру. Ұстаздардың барлық өзекті мәселелеріне инновациялық шешім тауып, шығармашылық жұмыспен айналысуына уақыт сыйлау. «Ұстаздарға сапалы білім бере алсақ, бүкіл Қазақ еліне білім бере аламыз» - деген сенімдеміз.