5-күнгі тапсырма

1 слайд
Жиырма екінші ақпан Сабақтың тақырыбы: Жасөспірімдік кезең және бала құқығы Сабақтың мақсаты: 8.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау. 8ӘТН4. жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану .

1 слайд

2 слайд
Қазақ халқының бала тәрбиелеудегі таным-түсінігі туралы ойларыңды 4-5 сөйлеммен тұжырымдаңдар. • Үлгі: • Қазақ – баласының санасына қарнының қамын емес, халқының қамын ойлауды о бастан-ақ сіңіріп өсірген. Осы қасиеттердің барлығын бала санасына ертеден құя білген қазақ халқы он бестегі ұланына ел басқартқан, шешендік сөз өнеріне қатыстырып тәлім берген. «Баланы жетіге дейін ханкөтер, он беске дейін құлыңша жұмса, он бестен кейін ақыл сұра» деп, бүкіл тәрбиені бір-ақ ауыз сөзбен тұжырымдаған .

2 слайд

3 слайд

3 слайд

4 слайд
1-тапсырма. Өздерің жазған тұжырымдағы хабарлы сөйлемдерді сұраулы, бұйрықты, лепті сөйлемдерге айналдырыңдар . • Дескриптор: • Қазақ халқының бала тәрбиелеудегі таным- түсінігі туралы ойларын 4-5 сөйлеммен тұжырымдайды; • Өздері жазған тұжырымдағы хабарлы сөйлемдерді сұраулы, бұйрықты, лепті сөйлемдерге айналдырады.

4 слайд

5 слайд
2 - тапсырма Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтіннен жастар туралы оң пікірлерді, содан соң теріс пікірлерді іріктеп оқыңдар. Жастар туралы теледидар мен газет-журналдарда айтылып жүрген көзқарастарды мысалға келтіріп, авторына сілтеме жасаңдар. Астарлы ойды анықтаңдар. Дескриптор • дәйексөздердіорындықолданады; • Авторына сілтеме жасайды .

5 слайд

6 слайд
3-тапсырма. «Кубизм» әдісін пайдаланып, «Бұрынғы және қазіргі жасөспірімдер» тақырыбында өз ойларыңды білдіріңдер. • Суретте. Жасөспірім бейнесі • Салыстыр. Бұрынғы жасөспірімдермен салыстырыңдар. • Болжа. Ендігі онжылдық жасөспірімдері қандай болмақ? • Талда. Жасөспірімдер заманға еліктегіш пе? • Жарияла. Әр заманның жасөспірімі өз заманына сай. • Қорытындыла. Жасөспірімдер – ертеңгі ел тірегі .

6 слайд

7 слайд
Үй тапсырмасы: 6-тапсырма

7 слайд