9 сынып қазақ тілі ҚМЖ Гендік модификацияланған өнімдер

Тақырып бойынша 11 материал табылды

9 сынып қазақ тілі ҚМЖ Гендік модификацияланған өнімдер

Материал туралы қысқаша түсінік
9 сынып қазақ тілі ҚМЖ Гендік модификацияланған өнімдер
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Ақпанның он бесі. Сынып жұмысы.

#1 слайд
Ақпанның он бесі. Сынып жұмысы.

1 слайд

Ақпанның он бесі. Сынып жұмысы.

Оқу мақсаты. 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді м

#2 слайд
Оқу мақсаты. 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау 9.4.4.3. Сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата алу

2 слайд

Оқу мақсаты. 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау 9.4.4.3. Сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата алу

#3 слайд

3 слайд

72 бет 2-тапсырма. 18-аудиомәтінді тыңдаңдар. Гендік модификацияланған өнімдер жайындағы отандық профессор, ғалымдарының пікі

#4 слайд
72 бет 2-тапсырма. 18-аудиомәтінді тыңдаңдар. Гендік модификацияланған өнімдер жайындағы отандық профессор, ғалымдарының пікірлері.

4 слайд

72 бет 2-тапсырма. 18-аудиомәтінді тыңдаңдар. Гендік модификацияланған өнімдер жайындағы отандық профессор, ғалымдарының пікірлері.

Монолог – (гр. monos - дара, гр. logos - сөйлеу) кейіпкердің көпшілікке қарата немесе өзіне арнап айтқан сөзі, толғанысы, өсие

#5 слайд
Монолог – (гр. monos - дара, гр. logos - сөйлеу) кейіпкердің көпшілікке қарата немесе өзіне арнап айтқан сөзі, толғанысы, өсиет- уағызы.

5 слайд

Монолог – (гр. monos - дара, гр. logos - сөйлеу) кейіпкердің көпшілікке қарата немесе өзіне арнап айтқан сөзі, толғанысы, өсиет- уағызы.

Дескриптор •Монолог жазады •Тірек сөздерді қолданады •Өз ойын анық, жүйелі жеткізеді 1-тапсырма. Тақырыпқа байланысты сөздер мен

#6 слайд
Дескриптор •Монолог жазады •Тірек сөздерді қолданады •Өз ойын анық, жүйелі жеткізеді 1-тапсырма. Тақырыпқа байланысты сөздер мен фразаларды қолдана отырып, орта көлемді монолог дайындау. Тақырыбы: Мен ГМӨ-ні қолдаймын/ қолдамаймын Қажетті сөздер: ГМӨ, зиян, пайда, қолдану, зерттеу, пікір, тәжірибе, өнім.

6 слайд

Дескриптор •Монолог жазады •Тірек сөздерді қолданады •Өз ойын анық, жүйелі жеткізеді 1-тапсырма. Тақырыпқа байланысты сөздер мен фразаларды қолдана отырып, орта көлемді монолог дайындау. Тақырыбы: Мен ГМӨ-ні қолдаймын/ қолдамаймын Қажетті сөздер: ГМӨ, зиян, пайда, қолдану, зерттеу, пікір, тәжірибе, өнім.

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем сыңарлары қарсы мағынада айтылады. Сұрақ

#7 слайд
Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем сыңарлары қарсы мағынада айтылады. Сұрақтары: қайтсе де? қайткенмен? не етсе де? не еткенімен? Бағыныңқы сыңарының баяндауыштарының жасалуы: • бола тұра (бола тұрса да) көмекші етістіктері тіркесуі арқылы: Қүздің санаулы күндерінің бірі бола тұра, ауа райы жақсы еді. • болымсыз етістік пен –са (-се) шартты рай жұрнағы арқылы: Хат танымайтыны болмаса, жігіттің сарбазы болайын деп тұр. • -са, (-се) шартты рай жұрнағына да (де) шылауының тіркесуі арқылы: Шындықтың жүзі қанша суық болса да, тура қараумыз керек. •өткен шақ есімшесінің көмектес септігінде келуі арқылы: Балалық мінезі әлі қалмағанмен, өзін үлкен адамдарша ұстағысы келеді. •есімшенің болымсыз түріне шығыс септік жалғауының (-тан,-тен) жалғауының жалғануы арқылы жасалады: Туыстарының айтқанына қарамастан, ол қалаға жүріп кетті.

7 слайд

Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас сөйлем сыңарлары қарсы мағынада айтылады. Сұрақтары: қайтсе де? қайткенмен? не етсе де? не еткенімен? Бағыныңқы сыңарының баяндауыштарының жасалуы: • бола тұра (бола тұрса да) көмекші етістіктері тіркесуі арқылы: Қүздің санаулы күндерінің бірі бола тұра, ауа райы жақсы еді. • болымсыз етістік пен –са (-се) шартты рай жұрнағы арқылы: Хат танымайтыны болмаса, жігіттің сарбазы болайын деп тұр. • -са, (-се) шартты рай жұрнағына да (де) шылауының тіркесуі арқылы: Шындықтың жүзі қанша суық болса да, тура қараумыз керек. •өткен шақ есімшесінің көмектес септігінде келуі арқылы: Балалық мінезі әлі қалмағанмен, өзін үлкен адамдарша ұстағысы келеді. •есімшенің болымсыз түріне шығыс септік жалғауының (-тан,-тен) жалғауының жалғануы арқылы жасалады: Туыстарының айтқанына қарамастан, ол қалаға жүріп кетті.

2-тапсырма. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратыңыз. № Мысалдар Ш а р т т ы М е з г і л Қ а р с ы -

#8 слайд
2-тапсырма. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратыңыз. № Мысалдар Ш а р т т ы М е з г і л Қ а р с ы - л ы қ т ы 1 Генетикалық тұрғыдан өзгертілген өнімдер туралы, оның адам ағзасына әсері жөнінде нақты ғылыми дәлелденген байлам болмайынша, ГМО бәрібір күмәнді екенін ешкім жоққа шығара алмас. 2 Тиісті гомозиготамен салыстырғанда гетерозиготалар тіршілікке қабілетті болса, онда популяциядағы полиморфизм тепе-тең жағдайда болады. 3 Құрлық асып келгеніне, үнемі семіз болып май басып тұратынына, ірілігіне қарамастан, америкалық тауықтар – қолжетімді. 4 Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін, ДНҚ-ның екінші тізбегін синтездеу үшін матрица ретін де пайдаланады. 5 Елдің, өңірдің климаттық ерекшелігіне қарамастан, шығымдылығы жоғары, ұзаққа шыдайтын азық-түлік өндіруге болады. 6 Жантүршігерлікосы жағдайдыойлаған кезде,гендік инженерия арқылы өнім өндіру, әрине, қажет.

8 слайд

2-тапсырма. Сабақтас құрмалас сөйлемдерді мағыналық түрлеріне қарай ажыратыңыз. № Мысалдар Ш а р т т ы М е з г і л Қ а р с ы - л ы қ т ы 1 Генетикалық тұрғыдан өзгертілген өнімдер туралы, оның адам ағзасына әсері жөнінде нақты ғылыми дәлелденген байлам болмайынша, ГМО бәрібір күмәнді екенін ешкім жоққа шығара алмас. 2 Тиісті гомозиготамен салыстырғанда гетерозиготалар тіршілікке қабілетті болса, онда популяциядағы полиморфизм тепе-тең жағдайда болады. 3 Құрлық асып келгеніне, үнемі семіз болып май басып тұратынына, ірілігіне қарамастан, америкалық тауықтар – қолжетімді. 4 Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін, ДНҚ-ның екінші тізбегін синтездеу үшін матрица ретін де пайдаланады. 5 Елдің, өңірдің климаттық ерекшелігіне қарамастан, шығымдылығы жоғары, ұзаққа шыдайтын азық-түлік өндіруге болады. 6 Жантүршігерлікосы жағдайдыойлаған кезде,гендік инженерия арқылы өнім өндіру, әрине, қажет.

3-тапсырма. Сөйлемге синтаксистік талдау жасап, құрылымдық, мағыналық түрін анықтаңыз. Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін,

#9 слайд
3-тапсырма. Сөйлемге синтаксистік талдау жасап, құрылымдық, мағыналық түрін анықтаңыз. Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін, ДНҚ-ның екінші тізбегін синтездеу үшін матрица ретінде пайдаланады.

9 слайд

3-тапсырма. Сөйлемге синтаксистік талдау жасап, құрылымдық, мағыналық түрін анықтаңыз. Жаңа ДНҚ синтезделіп біткеннен кейін, ДНҚ-ның екінші тізбегін синтездеу үшін матрица ретінде пайдаланады.

#10 слайд

10 слайд

Үй тапсырмасы 5 жасалу жолымен қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем құрау (5 сөйлем)

#11 слайд
Үй тапсырмасы 5 жасалу жолымен қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем құрау (5 сөйлем)

11 слайд

Үй тапсырмасы 5 жасалу жолымен қарсылықты бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлем құрау (5 сөйлем)

Файл форматы:
pptx
31.01.2025
125
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі