Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты
Материал туралы қысқаша түсінік
7-сынып Қазақстан тарихы пәнінен тарихшы мұғалімдерге қажет ҚМЖ
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
23 Қазан 2020
478
1 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 16
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
Сабақтың басы
І.Ұйымдастыру:
«Бірлік» стратегиясы
Оқушылар шағын топ құрамында бір қолын
жұдырыққа жұмып, бір мезгілде саусақтарын
ашады.
Мақсаты: Оқушылардың зейінін
сабаққа аударып, ынтымақтастық
атмосфера қалыптастыру.
1 слайд
Сабақтың басы І.Ұйымдастыру: «Бірлік» стратегиясы Оқушылар шағын топ құрамында бір қолын жұдырыққа жұмып, бір мезгілде саусақтарын ашады. Мақсаты: Оқушылардың зейінін сабаққа аударып, ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру.
2 слайд
Сабақтың ұраны
Жатқанда елің еркін, азат болып,
Ешкімге жүрмеу үшін мазақ болып,
Халхыңның тарихын біл, жұртын таны,
Сонда сен көгерерсің қазақ болып.
2 слайд
Сабақтың ұраны Жатқанда елің еркін, азат болып, Ешкімге жүрмеу үшін мазақ болып, Халхыңның тарихын біл, жұртын таны, Сонда сен көгерерсің қазақ болып.
3 слайд
.
Үй тапсырмасын сұрау:
«Карта калодасы» әдісі
Мақсаты: Оқушыны жылдам әрі
тұжырымды ойлауға дағдыландыру.
Оқушылар (сұрақ-жауап) карта
калодасын сағат тілімен таратады.
Дескрипторлар:
-
сұрақтың жауабын анықтайды;
-
қазақ хандығының саяси жағдайын
бағалайды.
3 слайд
. Үй тапсырмасын сұрау: «Карта калодасы» әдісі Мақсаты: Оқушыны жылдам әрі тұжырымды ойлауға дағдыландыру. Оқушылар (сұрақ-жауап) карта калодасын сағат тілімен таратады. Дескрипторлар: - сұрақтың жауабын анықтайды; - қазақ хандығының саяси жағдайын бағалайды.
4 слайд
Оқушыларды топқа бөлу
Мақсаты: Оқушыларды гендірлік топқа
бөліп, қарым-қатынас дағдыларын
қалыптастыру
(қағаз қиындыларындағы суреттер арқылы
топқа бөлінеді)
1.топ
2. топ
3.топ
4 слайд
Оқушыларды топқа бөлу Мақсаты: Оқушыларды гендірлік топқа бөліп, қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру (қағаз қиындыларындағы суреттер арқылы топқа бөлінеді) 1.топ 2. топ 3.топ
5 слайд
« Сурет арқылы болжау » стратегиясы
-Бұл суреттердің бір-бірімен қандай байланысы бар?
5 слайд
« Сурет арқылы болжау » стратегиясы -Бұл суреттердің бір-бірімен қандай байланысы бар?
6 слайд
Сабақтың тақырыбы:
Абылай ханның ішкі және
сыртқы саясаты.
Зерттеу сұрағы: Дербес Қазақ мемлекетін сақтап
қалудағы Абылай ханның рөлі қандай?
6 слайд
Сабақтың тақырыбы: Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты. Зерттеу сұрағы: Дербес Қазақ мемлекетін сақтап қалудағы Абылай ханның рөлі қандай?
7 слайд
Мақсаты:
7.3.2.3 Абылай ханның
ішкі және сыртқы
саясатын бағалау;
7 слайд
Мақсаты: 7.3.2.3 Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатын бағалау;
8 слайд
« Маңыздылық сатысы » әдісі
Мақсаты:
Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатының негізгі
басымдылықтарын анықтау және маңыздылық деңгейі
бойынша орналастыру
Дескрипторлар:
- маңыздылық бойынша ішкі саясаттың 4 басымдылығы
көрсетеді
- маңыздылық бойынша сыртқы саясаттың 4 басымдылығы
көрсетеді
-Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатына қорытынды
жасайды
8 слайд
« Маңыздылық сатысы » әдісі Мақсаты: Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатының негізгі басымдылықтарын анықтау және маңыздылық деңгейі бойынша орналастыру Дескрипторлар: - маңыздылық бойынша ішкі саясаттың 4 басымдылығы көрсетеді - маңыздылық бойынша сыртқы саясаттың 4 басымдылығы көрсетеді -Абылай ханның ішкі және сыртқы саясатына қорытынды жасайды
9 слайд
Ішкі саясаты Сыртқы саясаты
1.
2.
3.
4. 1.
2.
3.
4.
Қорытынды:
9 слайд
Ішкі саясаты Сыртқы саясаты 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. Қорытынды:
10 слайд
ҚБ «Егер 5 минутыңыз болса»
М Кері байланыс
-
Абылай ханның ішкі-сыртқы
саясатының ерекшеліктері қандай ?
-
Абылай ханның жүргізген ішкі
және сыртқы саясаты бүгінгі күні
өзекті ме?
-Сіздер егер қосымша 5-минут
берілсе, нені жақсартар едіңіздер?
10 слайд
ҚБ «Егер 5 минутыңыз болса» М Кері байланыс - Абылай ханның ішкі-сыртқы саясатының ерекшеліктері қандай ? - Абылай ханның жүргізген ішкі және сыртқы саясаты бүгінгі күні өзекті ме? -Сіздер егер қосымша 5-минут берілсе, нені жақсартар едіңіздер?
11 слайд
«Ой жалғау» стратегиясы
Мақсаты: Абылай ханның саясатының тарихи маңызын аша отырып,
қазіргі өмірмен байланыстыру.
«Абылай хан мұрасы: идеялардың өзара байланысы және
сабақтастығы»
-
Абылай хан мұрасы…………………….
-
Мәңгілік ел болу үшін..................
-
«Рухани жаңғыру».......................
-
Ел тыныштығы..............................
-
Келешек ұрпақ...............................
Дескрипторлар
-
ойды жалғастырады;
-
тарихи маңызын анықтайды .
Бағалау: «ҚҚҚ» стратегиясы
1. Қызықтысы;
2. Қиналған жері,
3. Құнды жері.
11 слайд
«Ой жалғау» стратегиясы Мақсаты: Абылай ханның саясатының тарихи маңызын аша отырып, қазіргі өмірмен байланыстыру. «Абылай хан мұрасы: идеялардың өзара байланысы және сабақтастығы» - Абылай хан мұрасы……………………. - Мәңгілік ел болу үшін.................. - «Рухани жаңғыру»....................... - Ел тыныштығы.............................. - Келешек ұрпақ............................... Дескрипторлар - ойды жалғастырады; - тарихи маңызын анықтайды . Бағалау: «ҚҚҚ» стратегиясы 1. Қызықтысы; 2. Қиналған жері, 3. Құнды жері.
12 слайд
Эссе . «Абылай хан-аңызға айналған тұлға »
Мақсаты: Сабақ барысында алған білімі мен
түсініктерінің негізінде оқиға желісі сақталған
ой толғау құрастыруға дағдыланады.
Дескриптор
-150 сөзден кем емес;
-Терминдердің қамтылуы;
-Жеке көзқарастың көрінісі;
-Фактілі дәлелдедің болуы (аргумент)
-қорытынды пікір жазу.
ҚБ «Бас бармақ» әдісі
12 слайд
Эссе . «Абылай хан-аңызға айналған тұлға » Мақсаты: Сабақ барысында алған білімі мен түсініктерінің негізінде оқиға желісі сақталған ой толғау құрастыруға дағдыланады. Дескриптор -150 сөзден кем емес; -Терминдердің қамтылуы; -Жеке көзқарастың көрінісі; -Фактілі дәлелдедің болуы (аргумент) -қорытынды пікір жазу. ҚБ «Бас бармақ» әдісі
13 слайд
«1 сөйлем» әдісі:
Мақсаты: Білгендері мен үйренгендерін
тұжырымдайды және жаңа біліміне баға
береді.
Оқушылар өтілген тақырып бойынша бір
сөйлемнен ой түйіндейді.
Мысалы:
(Абылай үш жүздің басын біріктірген
хан)
13 слайд
«1 сөйлем» әдісі: Мақсаты: Білгендері мен үйренгендерін тұжырымдайды және жаңа біліміне баға береді. Оқушылар өтілген тақырып бойынша бір сөйлемнен ой түйіндейді. Мысалы: (Абылай үш жүздің басын біріктірген хан)
14 слайд
Рефлексия :
«Аяқталмаған сөйлем » әдісі
О Мен........... бүгін білдім
О Маған қызықты болды...
О Маған қиын болды.....
Үй тапсырмасы: Абылайдың ішкі-сыртқы
саясаты (Абылай сөзіне сөзжұмбақ құрау)
14 слайд
Рефлексия : «Аяқталмаған сөйлем » әдісі О Мен........... бүгін білдім О Маған қызықты болды... О Маған қиын болды..... Үй тапсырмасы: Абылайдың ішкі-сыртқы саясаты (Абылай сөзіне сөзжұмбақ құрау)
15 слайд
Келесі кездескенше
еліміз аман,
халқымыз тыныш болсын!
15 слайд
Келесі кездескенше еліміз аман, халқымыз тыныш болсын!
