#1 слайд
Күн тәртібінде: 1.Жаңа оқу жылына іс-шараларды ұйымдастыру(ҰБТ, қорытынды аттестаттау) 2.«Артында қызы қалғанның – ісі қалғаны, Ұлы қалғанның – өзі қалғаны» семинар- тренинг 3.Әртүрлі мәселелер

1 слайд

#2 слайд

2 слайд

#3 слайд

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
1. Міндетті мектеп формасына қойылатын талаптар ҚР БҒМ 14.01.2016 ж. №26 бұйрығымен регламенттелген. 2023-2024 оқу жылында қолданыстағы бұйрық басшылыққа алынады. 2. Міндетті мектеп формасы оқытудың зайырлы сипатына сәйкес келеді. 3. Мектеп формасының фасонын таңдауды және юбканың ұзындығын бекітуді білім беру ұйымдары мен кеңес (қамқоршылық кеңесі, ата- аналар комитеті, мектептегі өзін-өзі басқару) айқындайды. Жалпымектептік ата-аналар жиналысының хаттамасымен бекітіледі. 4. Мектеп формасына өзгерістер енгізу туралы шешім кеңеспен (қамқоршылық кеңесі, ата-аналар комитеті, мектептегі өзін-өзі басқару) келісу арқылы қабылданады. 5. Мектеп формасына қосуға рұқсат етілмейді және киюге тыйым салынады: - жарақаттайтын фурнитурасы бар киім мен аксессуарлар; -түрлі діни конфессияларға қатысты киім элементтері. 6. Ата-аналар мен өзге де заңды өкілдер мектеп формасын тігетін кәсіпорынды немесе оқушы киімдерін сататын сауда желісін өздері таңдайды. 7. Білім алушылар белгіленген мектеп формасын сақтауға, ал ата-аналар және өзге заңды өкілдер білім беру саласындағы уәкілетті орган белгілеген міндетті мектеп формасына қойылатын талаптарды орындауға міндетті.

6 слайд

#7 слайд
8 және 9-тармақтар мынадай редакцияда жазылсын: "8. Ұлдардың мектеп формасы: пиджак, жилет, шалбар, мерекелік жейде, күнделікті жейде, не түймелері бар немесе сыдырмалы тоқылған күрте/кардиган, поло жейде немесе тенниска (қысқы мезгілде: трикотаж жилет, водолазка). Ұлдарға арналған шалбарлар еркін тігілген және ұзындығы бойынша тобықты жауып тұрады. 9. Қыздардың мектеп формасы: Қыздардың мектеп формасы: пиджак, жилет, юбка, шалбар, классикалық жейде, не түймелері бар немесе сыдырмалы тоқылған күрте/кардиган, поло жейде немесе тенниска (қысқы уақытта: трикотаж жилет, сарафан, водолазка). Қыздарға арналған шалбарлар еркін тігілген және ұзындығы бойынша тобықты жауып тұрады

7 слайд

#8 слайд
Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы 24-бап. Ата-анасының баланы тәрбиелеу, күт iп- бағу және асырау жөніндег i мiндетi       1. Ата-анасы немесе басқа да заңды өкілдері баланың жан-жақты дамуы үш iн қажеттi өмір сүру жағдайын жасауға м iндеттi.       2. Ата-анасы баланы тәрбиелеуге, оны күтiп-бағуды жүзеге асыруға, материалдық жағынан қолдап, оның әл-ауқатына қамқорлық жасауға, тұрғын үймен қамтамасыз етуге міндеттi.

8 слайд

#9 слайд
•Білім заңының 49 –бабын негізге ала отырып, баланың оқу орындағы сабаққа қамтамасыз етуге, себепсіз сабақ қалдырмауына жауапты. •Мектеп тәртібіне сай баланы мектеп формасын сақтауына  ата – ана қамтамасыз етеді. •Мектеп ережесінде айтылған бағалы заттарды әкелуге тыйым салынады.Ұялы телефонды сабақ үстінде қолдануға тыйым салынады. •Білім беру заңының 6 тарау 48  бабына сүйене отырып, кешкі мезгілде сағат 10 00 – ден кейін ата – ананың қатысынсыз оқушыларға көшеде жүруіне тыйым салынады. •Ата-ана баласының сабағына қатысуы тиіс. •Оқушы сабақтан кешіккен жағдайда екі ескертуден кейін ата-анасы шақырылып, мектеп ережесіне бағынбағаны үшін шара қолданылады. •Жалпыға бірдей білім беру заңының орындалуы қатаң сақталады. Ата-ана баласын себепсіз сабақтан қалдырмауы тиіс.Сабақтан қалған жағдайда ата-ана тікелей баласының іс-әрекеті үшін жауап береді. •Ата-аналарға қойылған талапты орндауға және қабылданған қаулыны бұзбауға міндетті. •Баласы мектептің мүлкін бүлдірген жағдайда ата-ана баласының әрекеті үшін жауап береді. • Сынып жетекшімен үнемі байланыста болып, көмек көрсету, шақырған уақытында келу, қоғамдық жұмыстарға, оқу-тәрбие үрдісіндегі шараларға қатысуға тиіс. •Әр тоқсан сайын өткізілетін оқушының білім деңгейіне қатысты педагогикалық кеңесте қабылданған қаулыны ата-ана бұзбауы тиіс.

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд
Артында қызы қалғанның — ісі қалғаны, Ұлы қалғанның — өзі қалғаны 1. Бала кім? 2.Баланы тәрбиелеу – өнер 3.Ата-ананың түрлері

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
Бала кім?

13 слайд

#14 слайд
Бала кім? Өзіне тән өмірі бар Жеке тұлға Қоғам болашағы Арттағы із

14 слайд

#15 слайд
Бала Проблеманың көзі емес! Егер, «сен проблемасың» десеңіз, бала мен ата-ананың арасындағы байланыс әлсірейді!

15 слайд

#16 слайд
Баланың да қабілеті мен қызығушылығы бар! Сізге қандай бала керек? Бақытты бала ма? Жетістікке жеткен бала ма?

16 слайд

#17 слайд
Баланы қандай құлақпен тыңдайсыз?

17 слайд

#18 слайд
Баланы Жан құлағымен тыңдаңыз, Тән құлағымен емес...

18 слайд

#19 слайд
1. Баланың сезімдеріне көңіл бөлу; 2. Ішкі жан дүниесіне үңілу Баланың сезімдеріне көңіл бөлу Мен соны айтқанда, балам не сезінді? Ішкі жан дүниесіне үңілу деген не? Әңгімелесу

19 слайд

#20 слайд
Мен үшін ең маңызды Адам – Сен! Мен үшін ең маңызды жұмыс – Сен!

20 слайд

#21 слайд
Мінсіз бала портретін жасап аламыз 1.Семинарлар 2.Кітаптар 3.Орындалмаған өз армандарымыз 4.Жұрттың баласы

21 слайд

#22 слайд
Жаңа туған бала ақ парақтай кіршіксіз болады

22 слайд

#23 слайд
*Кім кінәлі? *Тәрбиеші кім?

23 слайд

#24 слайд
Тәрбиеші кінәлі!

24 слайд

#25 слайд
Тәрбие процесіне араласқан барлық адам! 1.Ата-ана 2.Ата-әже 3.Қоғам 4.Тәрбиеші 5.Ұстаз (Мектеп таңдамай, Ұстаз таңдаңыз!

25 слайд

#26 слайд
Бала тәрбиелеуде қай тәрбие маңызды? Сөз?????? Іс?????? Көз????? Құлақ?????

26 слайд

#27 слайд
Бала айна секілді. Сізге Сізді көрсетеді. Не маңызды? Балаңыздың ойын сәтін, демалысын тамашалаңыз. Ұйқысын тамашалаңыз!

27 слайд

#28 слайд
Бала неге ауырады? Бала неге көңілсіз жүреді? Бала неге тіліңізді алмайды? Махаббат кеңістігі болмаса, бала әлсіз болады. Отбасының аурасы қандай, бала сондай! Бір күн ұрыс болған үйден, қырық күн береке қашады.

28 слайд

#29 слайд
Ата-ананың түрлері 1.Күшті ата-ана 2.Әлсіз ата-ана 3.Мақтаншақ ата-ана 4.Тергеуші ата-ана

29 слайд

#30 слайд
Күшті ата-ана балаға серік! Баланы түсінеді. Күшті ата-ана 1.Рухани бай 2.Сезімді таниды 3.Сезімді басқара алады Мәдениетті адамдар өз проблемасын диалог арқылы шешеді.

30 слайд

#31 слайд
Әлсіз ата-ана ашуын баладан алады.

31 слайд

#32 слайд
Мақтаншақ ата-ана Балаларымыз біз бақытты болғанымыз үшін бақытты болуы керек. Қателіктеріңізбен бөлісу маңызды!

32 слайд

#33 слайд
Уайымшыл ата-ана Баланың әрбір әрекетіне уайымдайды Орынсыз уайым- орынды уайым

33 слайд

#34 слайд
Тергеуші ата-ана Бұл дұрыс байланыс әдісі емес! Тоқтаңыз!

34 слайд

#35 слайд
Ойда сақтау әдісі Қандай ата-ана боламыз?

35 слайд

#36 слайд
Дәрігер ата-ана болыңыз!

36 слайд