Астана-өнер ордасы. Термин сөздер 6-сынып презентация

#1 слайд
6.Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу. 6.ӘТН3. Көнерген сөз, эвфемизм, дисфемизм, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөз, табу сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу. (Тақырыпқа сай термин сөздерді қарастырамын) Барлық оқушы орындай алады: Мәтін мазмұнынан термин сөздердің қолданыс аясын түсінеді, ажырата алады. Термин сөздерден сөз тіркестерін құрайды Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Коммуникативтік жағдаятқа сай термин сөздерді орынды қолдана алады. Диалогке қатысады және ойын анық жеткізеді. Термин сөздерді қатыстырып, сөйлем құрай алады. Кейбір оқушылар орындай алады: Термин сөздерді орынды қолданып, шығармашылық жұмыс жасай алады. Мәтіннен термин сөздерді табады; Коммуникативтік жағдаятқа сай термин сөздерді орынды қолданады; Диалогке қатысу кезінде ойын анық жеткізеді; Термин сөздерді қатыстырып, сөз тіркесін, сөйлем құрайды; Термин сөздерді орынды қолданып, әңгіме жазады; Сабақтың тақырыбы: Астана – өнер ордасы. Термин сөздер Сыныбы: 6-сынып Пәні: Қазақ тілі Оқу мақсаттары Оқу мақсаттары Сабақ мақсаттары Бағалау критерийлері

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу әдістеріБелсенді оқу әдістері «Жұбыңмен бөліс» әдісі Үй тапсырмасын сұрау «Ойлан, тап» әдісі Мақсатқа бағытталған топтық жұмысымды «Ойлан, тап» әдісі арқылы ұсынбақпын. Осы әдіс арқылы тыңдалған мәтін бойынша кестемен жұмыс жүргізіледі. Яғни 1-кесте бойынша мәтін мазмұнына сәйкес жауапты «Иә,жоқ» жауаптары арқылы белгілесе, 2-кестеде берілген тіркестердің мағыналарын екінші бағаннан тауып, сәйкестендіреді. 3-кесте бойынша мәтіндегі термин сөздерді үлгіге сәйкес ажыратып жазады. Нәтижесінде, оқушылар осы тапсырма арқылы мақсатқа сай жұмыс жасайды. «Еркін таңдау» әдісі «Еркін таңдау» әдісі бойынша ұсынылған тапсырма оқушылардың таңдау еркінде. Таңдау тапсырмасы жеңілден күрделіге қарай бағытталған. Сабақ мақсаты бойынша бұл тапсырмада оқушылар термин сөздерді қатыстырып, сөз тіркесін, сөйлем және шағын әңгіме құрау арқылы термин сөздерді орынды қолдана алады. Осы әдіс арқылы мақсатқа жете аламын деп ойлаймын. «Түстер психологиясы» әдісі Топқа біріктіру “Кім жылдам?» әдісі Ауызша тапсырма «Түстер психологиясы» әдісі Топқа біріктіру «Таңдау» әдісі Рефлексия «Сұрақ-жауап» Кері байланыс

2 слайд

#3 слайд
Саралау әдістері: Сабақта оқу мақсаттарына жетуге негізделген барлық тапсырма барысында саралау жүреді. (Диалог бойынша саралау, мазмұн бойынша саралау) Сабақта қолданылған қалыптастырушы бағалау түрлері Топтық жұмыс (Кестемен жұмыс) Қарым-қатынас формалары бойынша саралау (бір-біріне көмек беріп, ынтымақтаса жұмыс жасайды) Жеке жұмыс (Таңдау тапсырмасы) Нәтиже және жауап бойынша саралау (тапсырма нәтижесінде әртүрлі жауап беріледі) • Дұрыс жауап үлгісі арқылы өзін-өзі бағалау (тыңдалған мәтін бойынша кестемен жұмыс); • «Екі ұтымды, бір ұсыныс» арқылы бағалау (үй тапсырмасын сұрау) ; • Жұлдызшалар арқылы бағалау («Кім жылдам?» әдісі арқылы сұралған ауызша тапсырма) • Бағалау парақшасы (таңдау тапсырмасы дескриптор арқылы) Курс аясында ықшамсабақты жоспарлап, шағын топта өткізіп, талқылау нәтижесінде, әріптестерімнен және тренерден кері байланыс алдым. Негізгі мақсатқа жетуге бағытталған таңдау тапсырмасын смайликтер арқылы бағалаған болатынмын. Әріптестерім бұл күрделі тапсырма болғандықтан, дескриптор құруды ұсынды. Сол бойынша әр тапсырмаға дескриптор құрып, бағалау парақшасын әзірледім. Сонымен қатар, үй тапсырмасына іздену тапсырмасын бергенмін. Әріптестерім алдыңғы сабақтағы тапсырманың қайталанғандығын ескеріп, басқа тапсырма беруді ұсынғандықтан, термин сөздерді қатыстырып, сөйлем құраумен ауыстырдым. Осы курс барысында алған білімімді алдағы уақытта өз тәжірибемде қолданамын. Ықшамсабақтың сабақты жоспарлауға ықпалы туралы қорытындылар:

3 слайд