Ашық сабақ 3-сынып «Шамалар және олардың өлшем бірліктері»

#1 слайд
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 1C бөлімі « Шамалар және олардың өлшем бірліктері» Мектеп: « Ы.Алтынсарин атындағы негізгі орта мектеп» МКМ Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Култаева Жанна Сынып: 2 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Шамалар Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары ( оқу бағдарламасына сілтеме ) 2.1.3.4 ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастар негізінде түрлендіру Сабақтың мақсаты Білім алушылардың барлығы: әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін ажырата білу; Білім алушылардың көпшілігі: ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы ара-қатынастарын анықтап, қолдану;   Б ілім алушылардың к ейбірі: ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастар негізінде түрлендіре отырып пайдалана білу: Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну, қолдану Бағалау критерийі әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін ажырата біледі; ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастарын анықтай алады; ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастар негізінде түрлендіре алады Тілдік мақсаттар Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: өлшеу, түрлендіру, салыстыру, нақты біріншіден…, екіншіден/сосын…, ақырында…   Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Өлшем бірліктерінің қысқаша және толық атауларын пайдаланады. Құндылықтарға баулу Астана барлық өңір үшін дамуға күшті түрткі болғандығын негізге ала отырып, білім алушылар арасында ұжымшылдық қасиет қалыптастыру, жауапкершілікті дамыту. Ортақ істің нәтижесіне жауапкершілікпен қарау, жеке жұмыста, іс-тәжірибеде қолдана білу, оқушыларды ынтымақтастыққа тәрбиелеу Ресурстар bilimland.kz/kk www.itest.kz , www.imektep.kz , Алдыңғы білім Өлшем бірліктерді біледі

1 слайд

#2 слайд
Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың басы 4 минут 1 минут 2 минут 1. Сәлемдесу. 2. Оқушылардың назарын шоғырландыру мақсатында «Өрмекші торы» әдісімен өтілген тақырыпқа байланысты оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, оларға жауап береді. Бірін-бірі «Смайликтер» арқылы бағалайды 3. Оқушыларды фигураларды таңдату арқылы 2 топқа бөлемін: 1-топ «Шеңбер» тобы 2-топ «Тіктөртбұрыш» тобы 4. «Доп лақтыру» әдісін қолданып, топ мүшелерінің бір-біріне деген ынтымақтастығын арттыру мақсатында алдыңғы тақырыптан сұрақтар беремін. - Шамалар дегеніміз не? - Өлшем бірліктерді қандай құрал-саймандарымен өлшейміз? - Шамалар туралы https://bilimland.kz/kk сайтынан видеоролик көрсету Жіп Жұмыс дәптері Смайликтер Фигуралар Доп bilimland.kz/kk www.itest.kz , www.imektep.k z ,

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың ортасы: 2 минут 8 минут 2 минут Жаңа тақырыпты ашу: «Ойлан тап» Үстел үстінде 2 литрлік, 1 литрлік және 0,5 литрлік құты тұрады. Сұрақ қою арқылы балалардан жауап аламын.   Қалай ойлайсыңдар (құтыларды көрсетіп), бұл құтылар бізге не үшін керек? Нені анықтаймыз деп ойлайсыңдар? Бұл неше литрлік құты? /1 литрлік құты/ Ал, мына құтыға неше литр сиятынын анықтау үшін не істеу қажет? /1 литрлік құтыға су толтырып, екінші құтыға құю керек/. Егер, 2 литрлік құтыға 1 литрлік құтыны қоссақ, екеуінің көлемі қанша болады? /3 литр болады/. Ендеше,біз судың көлемін қалай анықтаймыз? /өлшем бірліктерге сай амалдар қолдану арқылы/. ( Ө, Қ) Ендеше, мына есепке назар аударайық. Амалдарды орында. / 1. Балалар өздік жұмысты орындап болған соң, жұптық тексеру жүргізіледі; 2. тақтадағы жауаппен тексереді/   Есептеуде қандай амалдарды қолдандық?/қосу және азайту амалдары/ Қандай өрнектер берілген? / жай және аралас өрнектер/ Жақшасыз өрнектерді есептеуде қандай ережені қолданамыз? /оңнан солға қарай есептейміз/     Интербелсенді тақта           Дербес компьютерлер  

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар   3 минут 5 минут           Сергіту сәті: «Кездесу» ойыны Жай әуенмен екі топ екі шеңбер болып қарама-қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың қасиетін айтады. (Ұ, Т)Топтық жұмыс «Күзгі жәрмеңке» есептің шартын құр және шығар.   /Оқушылар есептің шартын құрып, есепті шығарады, шығару жолын түсіндіреді/. Неліктен өлшем бірліктерді жеке – жеке есептедік? Литр арқылы нені анықтаймыз? Метр арқылы ше? Киллограмм арқылы нені анықтадық? Дескриптор: - Өлшем бірліктерді білу; - Өлшемдерді қолдану. - Есептің шартын құру ; Тапсырма аяқталған соң екі топ бір-бірін тексеріп «Басбармақ» арқылы бағалайды. музыка интербелсенді тақта

4 слайд

#5 слайд
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар     7 минут (Т,Қ)«Кім жылдам?» ойыны Сөзжұмбақты шеш. /Оқушылар амалдарды орындай отырып, сөз құрау қажет және шыққан сөз туралы мақа-мәтел айтады Жұмысты ерте орындаған оқушыларға қосымша карточкалар беріледі. Тапсырма: Айналымды орында. 5 дм 6 см = ? см 8 см =? дм 1 кг =? кг 1 м 2 дм=? дм Дескриптор: - Амалдарды орындауда өлшемдерді қолдану; - Мақал – мәтелді шешу; Бағалауды стикерлер беру арқылы жүргіземін. Компьютерлер Оқулықтар 90 см +6 дм = ? дм т 1ц-54 кг= ? кг қ 83кг-45 кг= ? кг o 50 кг+40 кг= ? кг с 1 м-55 см = ? см д 18 л – 11 л = ? м ы 45 см 38 кг 90 кг 15 дм 7 л 46 кг

5 слайд

#6 слайд
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар     5 минут «Пікір алмасу» (Showdown). Əрбір топ тақырыпқа қатысты 5 сұрақ дайындайды. Əрбір сұрақты стикердің бірінші жағына, ал жауабын екінші жағына жазып, келесі топпен стикерлерін ауыстырады. Топ басшысы стикердегі сұрақтарды оқиды, топ мүшелері жауаптарын жазып дайындайды. Көшбасшы белгі бергенде, барлығы өз жауабын ашады жəне жауаптарды талқылап, дұрыс жауаппен салыстырады. Стикерді пікірлер ағашына ілу. Дескриптор: • Тақырып бойынша тиімді сұрақ қоя білу; • Қойылған сұраққа ауқымды жауап беру, талқылау Бағалауды ауызша кері байланыс беру арқылы жүргіземін Пікірлер ағашы Стикерлер

6 слайд

#7 слайд
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар   Сабақтың соңы   2 минут 3 минут 1 минут Рефлексия: -Балалар, сабақтың басындағы мақсатқа қол жеткіздік пе?   Бағалау «Өз жетістігін бағалау» парағында стикер алып, өздеріңді бағалаңдар. Жасыл-өлшем бірліктерін түрлендіре аламын; Сары- өлшем бірліктерін түрлендіруде қателер жіберемін; Қызыл- өлшем бірліктерін түрлендіруде қиналамын. Сабақ соңында оқушылардың тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау үшін INSERT стратегиясын пайдаланамын. Үйге тапсырма беру: Үйдегі заттардың өлшем бірліктерін өлшеу. INSERT кестесі Білемін Жаңадан білдім Білгім келеді

7 слайд

#8 слайд
Қосымша ақпарат Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау Қабілетті оқушылар үлгерімі төмен оқушыларға SketchUp бағдарламасында үш өлшемді нысандарды жасауға көмектеседі. «Өрмекші торы», «Доп лақтыру» әдістері арқылы түйінді жауап беруге, жылдамдыққа дағдыландырады. «Джигсо», «Пікір алмасу», әдістері арқылы тақырып бойынша пікірлер алмасуға өз ойын дұрыс жеткізе алуға ынталандырады. «Домино», «Insert кестесі» арқылы сабақтың мазмұнын қаншалықты түсінгендігін аңғартады. Оқушылардың топтық жұмыстарға қатысуын бақылап, дұрыс бағыт беру үшін әрбір кезең сайын кері байланыс жасау және қалыптастырушы бағалауды жүргізу. - «Өрмекші торы» әдісінде бірін-бірі «Смайликтер» арқылы; - «Джигсо» әдісінде бірін-бірі «Басбармақ» арқылы; - «Шығармашылық тапсырма» орындауда стикерлер беру арқылы; - «Пікір алмасу» әдісінде ауызша кері байланыс беру арқылы бағалаймын. Сыныпта жағымды ахуал туғызу. Шаршаудың алдын алу үшін барлық оқушыларға «Кездесу» ойыны арқылы дене қимылдарын, сергіту жаттығуларын орындату Құрал саймандарды мұғалімнің нұсқауынсыз қолданбау Техника қауіпсіздік ережесін сақтау

8 слайд