ЖИ көмекші
Ашық сабақ "А дыбысы мен әрпі"
Жүктеу
#1 слайд
Б.К.Мергенбаев атындағы № 226 мектеп-гимназия
Бастауыш сынып мұғалімі : Койшыбаева Айгерим Сериковна
Пәні:
Ұзақ мерзімді жоспар:
Сабақтың тақырыбы:
Осы сабақта
қол
жеткізген оқу
мақсаттары: 2 –бөлім. Менің мектебімСауат ашу
Мектебіме саяхат. А дыбысы мен әрпі
1.1.1.1.Тыңдау барысында тілдік бірліктерді
(сөйлеу,сөз,сөйлем,мәтін) ажырату,тыңдалған мәтіннің мазмұнын
түсіну.
1.1.4.1.Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның
иллюстрациясы бойынша болжау.
1.1.2.1.Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім?не? туралы айтылғанын
анықтау.
1.2.9.1.Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.
1.3.8.1.Жазу жолын жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және
төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық
талаптарға сай жазу.C ынып: 1
1 слайд
Б.К.Мергенбаев атындағы № 226 мектеп-гимназия Бастауыш сынып мұғалімі : Койшыбаева Айгерим Сериковна Пәні: Ұзақ мерзімді жоспар: Сабақтың тақырыбы: Осы сабақта қол жеткізген оқу мақсаттары: 2 –бөлім. Менің мектебімСауат ашу Мектебіме саяхат. А дыбысы мен әрпі 1.1.1.1.Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу,сөз,сөйлем,мәтін) ажырату,тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну. 1.1.4.1.Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. 1.1.2.1.Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім?не? туралы айтылғанын анықтау. 1.2.9.1.Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру. 1.3.8.1.Жазу жолын жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.C ынып: 1
#2 слайд
Сабақ мақсаттары :
Барлық оқушылар:
-Әріпті дыбыспен сәйкестендіреді;
-Жазуда жолдың жоғарғы және
төменгі сызығын сақтап жазады. Көптеген оқушылар:
- Мәтіннің мазмұнын тақырыбы
бойынша болжайды;
- Мұғалім көмегімен мәтінде кім?
не? туралы екендігін анықтайды.
Кейбір оқушылар:
- Тілдік бірліктерді (сөз, сөйлеу,сөйлем,
мәтін ) ажыратады.
Бағалау критерийлері :
-
Әріпті таниды және дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.
2 слайд
Сабақ мақсаттары : Барлық оқушылар: -Әріпті дыбыспен сәйкестендіреді; -Жазуда жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап жазады. Көптеген оқушылар: - Мәтіннің мазмұнын тақырыбы бойынша болжайды; - Мұғалім көмегімен мәтінде кім? не? туралы екендігін анықтайды. Кейбір оқушылар: - Тілдік бірліктерді (сөз, сөйлеу,сөйлем, мәтін ) ажыратады. Бағалау критерийлері : - Әріпті таниды және дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.
#3 слайд
1-топқа:
Берілген суреттерден А әрпінен
басталатын сөздер құрастыру. 2-топқа:
« Сиқырлы асық » Тиісті әріпті қойып,сөз
құрастыру. А дыбысының орнын табу .
Топтық жұмыс
Кері байланыс-Біздің құрастырған сөздеріміз қандай әріптен басталады?
-Балалар, құрастырған сөзімізде неше буын бар?
-Буын санын қалай анықтаймыз?
-А дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр?
а
а
2-топқа: « Сиқырлы шаршы» ойыны.
А дыбысынан басталып , а дыбысынан аяқталатын сөздерді
жазу.
Бағалау
«Күн шуағы»
3 слайд
1-топқа: Берілген суреттерден А әрпінен басталатын сөздер құрастыру. 2-топқа: « Сиқырлы асық » Тиісті әріпті қойып,сөз құрастыру. А дыбысының орнын табу . Топтық жұмыс Кері байланыс-Біздің құрастырған сөздеріміз қандай әріптен басталады? -Балалар, құрастырған сөзімізде неше буын бар? -Буын санын қалай анықтаймыз? -А дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр? а а 2-топқа: « Сиқырлы шаршы» ойыны. А дыбысынан басталып , а дыбысынан аяқталатын сөздерді жазу. Бағалау «Күн шуағы»
#4 слайд
Жұптық жұмыс
« Берілген сызбаға сәйкес сөз бен сөйлем құрастыру.
Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі
Берілген сызбаға сәйкес сөз бен сөйлем құрастыру.
ара
Арадан қашты . Ара шықты.
Бағалау. Жұптар бір-бірін бағалайды.
4 слайд
Жұптық жұмыс « Берілген сызбаға сәйкес сөз бен сөйлем құрастыру. Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі Берілген сызбаға сәйкес сөз бен сөйлем құрастыру. ара Арадан қашты . Ара шықты. Бағалау. Жұптар бір-бірін бағалайды.
#5 слайд
Жеке жұмыс
ДО...БРА К...РПІ К...ШІК ҚҰЛ...Н
Дескриптор:
-сөздерді дұрыс оқиды;
-көп нүктенің орнына тиісті әріпті анықтайды. Бағалау критерийі :
-Әріпті таниды және дыбыспен сәйкестендіріп
оқиды;
Тапсырма:
Берілген сөздерді оқы. Көп нүктенің орнына
қай әріпті қоюға болады? Сол әріпті қоршап
сызу. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Кері байланыс:
- Қандай сөздер
құрастырдыңдар?
-Көп нүктенің орнына
қандай әріптер жаздың?
5 слайд
Жеке жұмыс ДО...БРА К...РПІ К...ШІК ҚҰЛ...Н Дескриптор: -сөздерді дұрыс оқиды; -көп нүктенің орнына тиісті әріпті анықтайды. Бағалау критерийі : -Әріпті таниды және дыбыспен сәйкестендіріп оқиды; Тапсырма: Берілген сөздерді оқы. Көп нүктенің орнына қай әріпті қоюға болады? Сол әріпті қоршап сызу. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы Кері байланыс: - Қандай сөздер құрастырдыңдар? -Көп нүктенің орнына қандай әріптер жаздың?
#6 слайд
Саралау
11
Бағалау
Заттардың атауларын тиісті
буынмен сәйкестендіру.
Берілген заттардың атауы қай әріптен
басталады? Сызықпен қосу. Жұптар бірін-бірі өзара бағалайды.
Қабілеті жоғары оқушыларға
тапсырма:
Қабілеті төмен оқушыларға
тапсырма: “ Жарайсың! Керемет! Тамаша!”
мадақтау сөздермен,
«Сиқырлы жемістер » арқылы
бағаланады..
Рефлексия «Күн шуағы» арқылы
бағаланады.
6 слайд
Саралау 11 Бағалау Заттардың атауларын тиісті буынмен сәйкестендіру. Берілген заттардың атауы қай әріптен басталады? Сызықпен қосу. Жұптар бірін-бірі өзара бағалайды. Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырма: Қабілеті төмен оқушыларға тапсырма: “ Жарайсың! Керемет! Тамаша!” мадақтау сөздермен, «Сиқырлы жемістер » арқылы бағаланады.. Рефлексия «Күн шуағы» арқылы бағаланады.
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
