Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
2024-2025 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
Жүктеп алғыңыз келеді ме?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
Ашық сабақ. Ас-адамның арқауы. 5-сынып
Материал туралы қысқаша түсінік
Орыс сыныптарына қазақ тілінен беретін мұғалімдерге көмегі бар.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
05 Қаңтар 2019
702
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 6
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
Сабақтың мақсаттары:
Бөлім:Ең үлкен байлық
Сабақтың тақырыбы:
Оқу мақсаты: Сабақ мақсаты:
Барлық оқушы:
Мәтіннің мазмұнын
түсінеді, мәтіннен мезгіл
және мекен үстеулерді
таба алады.
Көпшілігі: Мәтіннің
мазмұнын түсінеді ,
ақпаратты анықтайды ,
мезгіл және мекен
үстеуден сөз тіркесін
құрайды.
Кейбіреуі:
Мәтіннің мазмұнын
түсінеді , негізгі
ақпаратты анықтап өз
сөзімен баяндайды ,
мезгіл үстеулерді
сөйлемде орынды
қолданады.А с - а д а м н ы
ң
а р қ а у ы5. О1.Мәтіндегі
негізгі ақпаратты
анықтау.
5.ТБ1.5Мекен
және мезгіл
үстеулерді ауызша
және жазба
жұмыстарында
орынды қолдану.
Б ағалау критерийі:
М әтіннің м азм ұны н
түсінеді, негізгі
ақпаратты
аны қтайды , м езгіл
үстеуін дұры с
қолданады .
5-сынып
«Гагарин атындағы орта мектеп» КММ Кабдрахманова
Алмагуль Токтагазыкызы
1 слайд
Сабақтың мақсаттары: Бөлім:Ең үлкен байлық Сабақтың тақырыбы: Оқу мақсаты: Сабақ мақсаты: Барлық оқушы: Мәтіннің мазмұнын түсінеді, мәтіннен мезгіл және мекен үстеулерді таба алады. Көпшілігі: Мәтіннің мазмұнын түсінеді , ақпаратты анықтайды , мезгіл және мекен үстеуден сөз тіркесін құрайды. Кейбіреуі: Мәтіннің мазмұнын түсінеді , негізгі ақпаратты анықтап өз сөзімен баяндайды , мезгіл үстеулерді сөйлемде орынды қолданады.А с - а д а м н ы ң а р қ а у ы5. О1.Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау. 5.ТБ1.5Мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарында орынды қолдану. Б ағалау критерийі: М әтіннің м азм ұны н түсінеді, негізгі ақпаратты аны қтайды , м езгіл үстеуін дұры с қолданады . 5-сынып «Гагарин атындағы орта мектеп» КММ Кабдрахманова Алмагуль Токтагазыкызы
2 слайд
Белсенді
оқу
әдістері «Ішкі-сыртқы
шеңбер» әдісі
Арқылы
оқушының өткен
тақырыпты
қаншалықты
меңгергенін
тексеру
Миға шабуыл
әдісі арқылы
сұрақтар қою
Сабаққа деген
қызығушылықта
рын ояту
арқылы ойлау
қабілетін
дамыту. «Джигсо» әдісі.
мақсаты:Мәтін
мазмұнын
жоғарғы
табыспен
меңгерту.«Конверттегі
сұрақ» әдісі.
мақсаты:
оқушылардың
ойлау дағдысын
қалыптасытыру .
«Қарлы кесек»
әдісі.
Жаңа сөздерді
меңгерту
мақсатында .
2 слайд
Белсенді оқу әдістері «Ішкі-сыртқы шеңбер» әдісі Арқылы оқушының өткен тақырыпты қаншалықты меңгергенін тексеру Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қою Сабаққа деген қызығушылықта рын ояту арқылы ойлау қабілетін дамыту. «Джигсо» әдісі. мақсаты:Мәтін мазмұнын жоғарғы табыспен меңгерту.«Конверттегі сұрақ» әдісі. мақсаты: оқушылардың ойлау дағдысын қалыптасытыру . «Қарлы кесек» әдісі. Жаңа сөздерді меңгерту мақсатында .
3 слайд
Саралап оқыту әдістері
«Джигсо» әдісі
* Оқу деңгейі төмен оқушылар мәтінді өзі оқумен
қатар оған сыныптастары мәтін мазмұнын
түсіндіреді.
«Конверттегі сұрақтар» әдісі
*деңгейлік сұрақтар қою арқылы оқушының ойлау
қабілетін дамытуға ықпал жасадым
3 слайд
Саралап оқыту әдістері «Джигсо» әдісі * Оқу деңгейі төмен оқушылар мәтінді өзі оқумен қатар оған сыныптастары мәтін мазмұнын түсіндіреді. «Конверттегі сұрақтар» әдісі *деңгейлік сұрақтар қою арқылы оқушының ойлау қабілетін дамытуға ықпал жасадым
4 слайд
Қалыптастырушы
бағалау
«Бас бармақ» әдісі
Оқушылар бір-
бірін бағалайды.
Мұғалім
қошеметі«Екі жұлдыз, бір тілек»Рефлексия
«Бағдаршам» Кері байланыс
«3 қ» әдісі
Деңгей Саралау
А Берілген сұрақтарға жауап
береді.
В Сұраққа толық жауап бреді.
С Сұраққа өз ойымен жауап
береді.
4 слайд
Қалыптастырушы бағалау «Бас бармақ» әдісі Оқушылар бір- бірін бағалайды. Мұғалім қошеметі«Екі жұлдыз, бір тілек»Рефлексия «Бағдаршам» Кері байланыс «3 қ» әдісі Деңгей Саралау А Берілген сұрақтарға жауап береді. В Сұраққа толық жауап бреді. С Сұраққа өз ойымен жауап береді.
5 слайд
Ықшамсабақтың ықпалдылығы
Бағ
алау
,
жин
ақт
ау •
Ықшамсабақты жоспарлау кезінде әріптестерім мен
тренерден үйренген түрлі әдіс-тәсілдерді тиімді
пайдалануды, сабақ мақсатының SMART болатынын
үйрендім.
Тал
дау,
қолд
ану •
ҚМЖ-ды ұйымдастыруда оқушылардың қажеттіліктерін
ескере отырып, сабақ мақсатын іске асыру үшін
қолданылатын әдіс-тәсілдер мен берілетін
тапсырмаларды соған сай іріктеуді керектігін ұқтым.
Түсі
ну,
білу •
Алдағы уақытта осы курстан алған білімімді жүйелі
түрде қолдануды, оқушылардың жан-жақты танымдық
қабілетін дамыту және сыни ойлау дағдысын арттыру
үшін түрлі стратегияларды сабақ мақсатына
байланысты тиімді қолдануды жоспарлаймын.
5 слайд
Ықшамсабақтың ықпалдылығы Бағ алау , жин ақт ау • Ықшамсабақты жоспарлау кезінде әріптестерім мен тренерден үйренген түрлі әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалануды, сабақ мақсатының SMART болатынын үйрендім. Тал дау, қолд ану • ҚМЖ-ды ұйымдастыруда оқушылардың қажеттіліктерін ескере отырып, сабақ мақсатын іске асыру үшін қолданылатын әдіс-тәсілдер мен берілетін тапсырмаларды соған сай іріктеуді керектігін ұқтым. Түсі ну, білу • Алдағы уақытта осы курстан алған білімімді жүйелі түрде қолдануды, оқушылардың жан-жақты танымдық қабілетін дамыту және сыни ойлау дағдысын арттыру үшін түрлі стратегияларды сабақ мақсатына байланысты тиімді қолдануды жоспарлаймын.
