Ашық сабақ Есік обасынан табылған "Алтын адам" кім болды? 5 сынып

#1 слайд
С әкен Сефуллин атындағы орта мектептің тарих пәні мұғалімі Қыстаубаева Назгерім Қанатқызы Сабақтың тақырыбы: Есік обасынан табылған «Алтын адам» кім болды?

1 слайд

#2 слайд
5.2.2.4 – Есік обасынан табылған «Алтын адам» археологиялық олжасының ерекшеліктерін анықтау: Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын біледі: Оқушылардың басым бөлігі: «Алтын адам» жәдігерін өнер туындысы ретінде сипаттайды: Кейбір оқушылар: Археологиялық ескерткіштің неліктен Алтын адам деп аталатынын түсіндіреді:

2 слайд

#3 слайд
Белсенді оқу әдістері «Пікір алмасу» әдісі арқылы білім алушылардан алдыңғы білімді қорытындылаймын. Әрбір топ тақырыпқа байланысты 5 сұрақ дайындайды.Әрбір сұрақты стикердің бірінші жағына жазып, келесі топпен стикерлерін ауыстырады.Топ басшысы стикердегі сұрақтарды оқиды, топ мүшелері жауаптарын жазып дайындайды.

3 слайд

#4 слайд
Белсенді оқу әдістері «Дерекпен жұмыс» әдісі. Есік қорғанынан табылған «Алтын адамның» зерттелуі туралы жалпы ақпарат алу үшін оқушылар деректермен жұмыс арқылы «Есік қорғанын қазу және зерттеу жұмыстары» туралы кесте толтырады. Бұл тапсырма арқылы оқушылар қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын біледі Дес к риптор: • Деректермен жұмыс жасап, археологтардың жаңалықтары туралы мәлімет жинап, кестені толтырады.

4 слайд

#5 слайд
Белсенді оқу әдістері «Мәтінмен жұмыс» І топ – Баяндаушылар ІІ топ – Жазушылар ІІІ топ – Суретшілер ІV топ – Сұрақ қоюшылар Дескриптор: - Білім алушылар «Алтын адам» туралы мәтін бойынша түсінгенін баяндайды, жазады, сурет салады, және сұрақ қояды.

5 слайд

#6 слайд
Белсенді оқу әдістері Тұжырым Иә- 1 Жоқ - 0 «Алтын адам» 1969ж. табылды «Алтын адамды» ашқан - К. Ақышев «Алтын адамда» аң стилі басым. Алтын адам көшірмесі Бәйтерекке орнатылған Алтын адамда барыс бейнеленбеген Күміс тостағанда 26 таңбалы жазу барТақырыпты бекіту Иә-1. Жоқ-0

6 слайд

#7 слайд
Саралау әдістері Барлық оқушылар: Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын деректермен жұмыс жасай отырып білді. Оқушылардың басым бөлігі: «Алтын адам» жәдігерін өнер туындысы ретінде «Ия немесе жоқ» әдісі арқылы сипаттады . Кейбір оқушылар: Археологиялық ескерткіштің неліктен «Алтын адам» деп аталатынын «мәтінмен жұмыс» әдісін пайдаланып баяндау, жазу, сурет салып, сұрақ қою арқылы түсіндірді.

7 слайд

#8 слайд
Критериалды бағалау Қалыптастырушы бағалау: ТТТ кестесі Түсінемі н Түсінгім келеді Түсіндім Қалыптастырушы бағалау: БББ кестесі Білемін Білгім келеді Білдім Қалыптастырушы бағалау: Топтар бірін-бірі бағдаршам арқылы бағалайды

8 слайд