#1 слайд
https:// yandex.kz/video/preview/14084764018577467259?rdrn d=324421 Цитата урока: Дерево крепко корнями, человек- друзьями. «Ағаш тамырымен, адам досымен мықты». Казахская пословица

1 слайд

#2 слайд
Раздел: Ценности: дружба и любовь Тема урока: «Мой друг» Русский язык и литература 5 класс

2 слайд

#3 слайд
Цели урока: понимать основное содержание стихотворения О. Чекашовой «Мой друг", определить тему; правильно писать слова с  ъ и ь; участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.

3 слайд

#4 слайд
Опрос домашнего задания Игра «Лови мяч»

4 слайд

#5 слайд
Теоретический материал урока Разделительный   ь  пишется в корне или перед окончанием слова между согласной и гласными   е, ё, и, ю, я: друзья, ш ьёт, вороб ьи, л ьют, б ьёт, в ьюга. Разделительный   ъ   пишется только после приставок на согласную, перед буквами е, ё, ю, я: подъём, об ъявление.

5 слайд

#6 слайд
Индивидуальная работа Интерактивная игра «Разделительный Ь или Ъ » Дескриптор: Правильно определяет правописание слов с Ь и Ъ -1б. (За каждый правильный ответ 1 балл) Задание 2: Сначала подумайте потом выбирайте ответ. Нужно определить пишется Ь или Ъ https://wordwall.net/ru/resource/52696769/%d1%80%d1

6 слайд

#7 слайд
Карточка- информатор шалить  – здесь: баловаться резвиться  – играть и веселиться суетиться  – әбігерлену, абыржу норовить  – тырысу, ұмтылу лукаво  – қулана Что такое дружба? Что важно в дружбе? Какие качества должны быть у хорошего друга? Предтекстовая работа

7 слайд

#8 слайд
Прослушайте стихотворение Ольги Чекашовой «Мой друг» -Как вы думаете, мальчик или девочка рассказывает о своём друге? По каким словам вы догадались?   Мой друг Есть много у меня друзей, Но лишь один из них дружней! Не бросит никогда в беде, Грустить не позволяет мне. Шалить он любит и резвиться, На переменах суетится, Меня за косу иногда Подёргать норовит слегка. Глаза лукаво улыбнутся, Ребята громко рассмеются... Он знает – я не обижаюсь, Простить всегда его стараюсь. Мы дружим с ним не год, не два, Не   разольёт  нас с ним вода. И в дождь, и в град, и в ветер Не заскучаем вместе! Мы книгу можем обсудить, Задачи сложные решить, Пельмени вместе налепить И рыбу в речке половить. Мне повезло: такого друга Не заменила бы подруга. Есть много у меня друзей, Но лишь один из них дружней!

8 слайд

#9 слайд
Работа в группах 1 ГРУППА 1.О ком говорится в стихотворении? 2. Какова главная мысль стихотворения? 3. Какие совместные занятия друзей упоминаются в стихотворении? 2 ГРУППА 1.Перечислите качества лучшего друга, о которых говорится в стихотворении. 2.Как вы понимаете строку “Не разольёт нас с ним вода”? Что это значит? 3. Как долго длится дружеские отношения друзей? найдите ответ в тексте стихотворения Дескриптор: Отвечает на первый вопрос-1б. Отвечает на второй вопрос-2б. Отвечает на третий вопрос – 2б

9 слайд

#10 слайд
(Парная работа ) Стратегия «Ты-мне, я-тебе» Задание. На основе текста стихотворения составьте диалог о том, а как вы проводите время со своим другом. Дескриптор: 1.Умеет вступать в диалог -1б. 2.Участвует в роли задающего и отвечающего на вопросы-1б. 3.Соблюдает правила ведения диалога-1б.

10 слайд

#11 слайд
Приём «Соотнеси начало и конец пословиц» https://wordwall.net/ru/resource/82759742 / Дерево живёт корнями,   а найдешь -береги Друг лучше старый, не купишь. Друга ищи выиграешь бой Друг за друга стой,а платье новое Дружба не гриб,   в лесу не найдешь Друга на деньги а человек друзьями Дескриптор: Правильно соотносит начало и конец пословиц-2б.

11 слайд

#12 слайд
Дерево живёт корнями,   а найдешь -береги Друг лучше старый, не купишь. Друга ищи выиграешь бой Друг за друга стой,а платье новое Дружба не гриб,   в лесу не найдешь Друга на деньги а человек друзьями Проверьте себя https://wordwall.net/ru/resource/82759742/

12 слайд

#13 слайд
Рефлексия « Почта знаний»

13 слайд