Ашық сабақ "Науалы орта мектебі"КММ

#1 слайд
Конакбаева Б.М.
Үржар ауданы
Науалы ауылы.
“ Науалы орта мекьебі”
КММ
Көркем еңбек пәні мұғалімі Қысқа мерзімді
жоспардың тарауы:
Үй мәдениеті. Сабақтың тақырыбы:
Гигиена ережелері. Бөлмені
ылғалды және құрғақ
тазалау жұмысы.О
қ
у
м
а
к
сат
ы
6.2.5.3-Тазалау құралдары,тұрғын үйге қойылатын гигиеналық
талаптарды зерделеу және сипаттау.
6.2.5.4-Шектеулі қолдауда тазалау құралдары мен тәсілдерін таңдау
және қолдану.
С
а
б
а
қ
т
ы
ң
м
а
қ
с
а
т
ы
Барлығы: Гигиена ережелері
жайлы мәліметтерді біледі. Жеке бас
гигиенасын сақтауды біледі
Көпшілігі: Гигиеналық талаппен
бөлмені құрғақ және ылғалды
тазалауды ажыратады.
Кейбірі: Гигиеналық
ережелерді сақтай
отырып,заманауи
құралдармен жұмыс
жүргізуді біледі.Көркем еңбек
6 сынып
Б
а
ғ
а
л
а
у
к
р
и
т
е
й
і
1 слайд
Конакбаева Б.М. Үржар ауданы Науалы ауылы. “ Науалы орта мекьебі” КММ Көркем еңбек пәні мұғалімі Қысқа мерзімді жоспардың тарауы: Үй мәдениеті. Сабақтың тақырыбы: Гигиена ережелері. Бөлмені ылғалды және құрғақ тазалау жұмысы.О қ у м а к сат ы 6.2.5.3-Тазалау құралдары,тұрғын үйге қойылатын гигиеналық талаптарды зерделеу және сипаттау. 6.2.5.4-Шектеулі қолдауда тазалау құралдары мен тәсілдерін таңдау және қолдану. С а б а қ т ы ң м а қ с а т ы Барлығы: Гигиена ережелері жайлы мәліметтерді біледі. Жеке бас гигиенасын сақтауды біледі Көпшілігі: Гигиеналық талаппен бөлмені құрғақ және ылғалды тазалауды ажыратады. Кейбірі: Гигиеналық ережелерді сақтай отырып,заманауи құралдармен жұмыс жүргізуді біледі.Көркем еңбек 6 сынып Б а ғ а л а у к р и т е й і
#2 слайд
С
« Миға
шабуыл»
әдісі
Қарқын арқылы
саралау ТЖ
« INSERT»
әдісі Ж
«Ауызша
сұрақ» әдісі
диалог негізінде саралау
Қорытынды арқылы
саралау
Бұл әдісті сабақ
тақырыбына
байланысты
оқушылардың
қызығушылығын
туғызу мақсатында
қолдандым. Сұрақ қою дағдыларын
қалыптастыруға және
өз ойын еркін жеткізу
мақсатында
пайдаландым. Құнды ой жинақтап,
нәтижелері әртүрлі
болады.
.Белсенді оқу әдістері
Саралау әдістері
2 слайд
С « Миға шабуыл» әдісі Қарқын арқылы саралау ТЖ « INSERT» әдісі Ж «Ауызша сұрақ» әдісі диалог негізінде саралау Қорытынды арқылы саралау Бұл әдісті сабақ тақырыбына байланысты оқушылардың қызығушылығын туғызу мақсатында қолдандым. Сұрақ қою дағдыларын қалыптастыруға және өз ойын еркін жеткізу мақсатында пайдаландым. Құнды ой жинақтап, нәтижелері әртүрлі болады. .Белсенді оқу әдістері Саралау әдістері
#3 слайд
Критериалды
бағалау Оқушының үй тапсырмасын және жаңа сабақты
меңгеру деңгейінің өлшемі мен ілгерлеуін анықтауда,
сабақ барысында төмендегі қалыптастырушы
бағалаудың түрлерін қолдандым:
“ Ауызша мадақтау ” әдісі арқылы оқушыны
бағалайды.
«Жарайсың», «Тамаша», «Өте жақсы», «Жақсы»,
«Керемет» мадақтама сөздерімен
“ Бас бармақ” әдісімен жекелей өзара бір - біріне баға
береді.
“ Үш шапалақ” әдісін топтық жұмыста жүзеге
асырады..
3 слайд
Критериалды бағалау Оқушының үй тапсырмасын және жаңа сабақты меңгеру деңгейінің өлшемі мен ілгерлеуін анықтауда, сабақ барысында төмендегі қалыптастырушы бағалаудың түрлерін қолдандым: “ Ауызша мадақтау ” әдісі арқылы оқушыны бағалайды. «Жарайсың», «Тамаша», «Өте жақсы», «Жақсы», «Керемет» мадақтама сөздерімен “ Бас бармақ” әдісімен жекелей өзара бір - біріне баға береді. “ Үш шапалақ” әдісін топтық жұмыста жүзеге асырады..
#4 слайд
•
Бүгінгі сабақта болған көңіл-күйді бет
әлпетті салынғанда суреттерді таңдау Дискриптер
1. Гигиена жасауға арналған түрлерін
анықтайды
2. Қолдану аясын айқындайды
Бағалау
кретериясы
4 слайд
• Бүгінгі сабақта болған көңіл-күйді бет әлпетті салынғанда суреттерді таңдау Дискриптер 1. Гигиена жасауға арналған түрлерін анықтайды 2. Қолдану аясын айқындайды Бағалау кретериясы
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген