ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
Ашық сабақ Тірі табиғаттағы үдерістер 8 сынып
#1 слайд
Бұл қандай
құжат?
Оны не үшін
жүргізеді?
Сіздерде
осындай құжат
бар ма?
Барлық адам
үшін қажетті
ме?
1 слайд
Бұл қандай құжат? Оны не үшін жүргізеді? Сіздерде осындай құжат бар ма? Барлық адам үшін қажетті ме?
#2 слайд
Вакциналау барлық адам үшін
қажетті ме?
2 слайд
Вакциналау барлық адам үшін қажетті ме?
#3 слайд
Сабақтың тақырыбы: Вакциналаудың рөлі
Сабақтың мақсаты:
в акциналаудың рөлін бағалау
Бағалау критерийлері:
Вакциналаудың артықшылықтары мен кемшіліктерін
анықтайды
3 слайд
Сабақтың тақырыбы: Вакциналаудың рөлі Сабақтың мақсаты: в акциналаудың рөлін бағалау Бағалау критерийлері: Вакциналаудың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды
#4 слайд
Вакциналаудың рөлін бағалау
дебаты
А) 1 топ – « вакциналаудың артықшылықтары»
таныстыру, аргументтерді жариялау - 2 минут.
1-ші топқа оппозицияның 2 мүшесінен сұрақ қойылады - 2
минут.
В) 2 топ – «вакциналаудың кемшілігі» 1-ші топпен келісу
немесе келіспеуі. Ребатл, аргументтерге қарсы пікір және
өзінің аргументтерін енгізу - 2 минут.
2-ші топқа қарсы топтың 2 мүшесінен сұрақ қойылады - 2
минут.
С) 1 және 2 топ - талдау, қарсыласу нүктелерін көрсету, өз
командасының неге ұту қажет екенін айту.
4 слайд
Вакциналаудың рөлін бағалау дебаты А) 1 топ – « вакциналаудың артықшылықтары» таныстыру, аргументтерді жариялау - 2 минут. 1-ші топқа оппозицияның 2 мүшесінен сұрақ қойылады - 2 минут. В) 2 топ – «вакциналаудың кемшілігі» 1-ші топпен келісу немесе келіспеуі. Ребатл, аргументтерге қарсы пікір және өзінің аргументтерін енгізу - 2 минут. 2-ші топқа қарсы топтың 2 мүшесінен сұрақ қойылады - 2 минут. С) 1 және 2 топ - талдау, қарсыласу нүктелерін көрсету, өз командасының неге ұту қажет екенін айту.
#5 слайд
ВАКЦИНАЛАУДЫҢ АРТЫҚШЫЛЫҒЫ:
1.АНТИДЕНЕЛЕР ТҮЗУ
2.ИММУНДЫҚ ЖАДЫНЫҢ
ҚАЛЫПТАСУЫ
ВАКЦИНАЦИЯЛАУДЫҢ КЕМШІЛІГІ:
1.ТАБИҒИ ИММУНИТЕТТІҢ ӘЛСІРЕУІ
1.ЕКПЕНІҢ КЕРІ ӘСЕРІ
2.ЕКПЕНІҢ ЖАНАМА ӘСЕРІ
5 слайд
ВАКЦИНАЛАУДЫҢ АРТЫҚШЫЛЫҒЫ: 1.АНТИДЕНЕЛЕР ТҮЗУ 2.ИММУНДЫҚ ЖАДЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫ ВАКЦИНАЦИЯЛАУДЫҢ КЕМШІЛІГІ: 1.ТАБИҒИ ИММУНИТЕТТІҢ ӘЛСІРЕУІ 1.ЕКПЕНІҢ КЕРІ ӘСЕРІ 2.ЕКПЕНІҢ ЖАНАМА ӘСЕРІ
#6 слайд
Шешекке қарсы егуді алғаш рет қолданған ағылшын
дәрігері Эдуард Дженнер .
Қазіргі медицина Э.Дженнердің індетке қарсы егудің (вакцинацалаудың)
атасы деп санайды.
Эдуард Дженнер(1749–1823 ) 1776 жылы дәрігер – зерттеуші
Э.Дженнер тәжірибелік
иммунологияның негізін қалады.Ол
ең алғаш вакцинация әдісін
қолданған. Э.Дженнер сиыр шешегі
материалын балаға егу арқылы,
адамдардың инфекциялық
аурулардан босататын маңызды
теориялық және практикалық
медицина бағытының негізін салды.
Бірақ, Э.Дженнер және оның пікірлері
қолдануға ие болмады, өйткені олар
тек қана бір ауруға байланысты
болған, ал егу толығымен ғылыми
дәлелденген жоқ.
6 слайд
Шешекке қарсы егуді алғаш рет қолданған ағылшын дәрігері Эдуард Дженнер . Қазіргі медицина Э.Дженнердің індетке қарсы егудің (вакцинацалаудың) атасы деп санайды. Эдуард Дженнер(1749–1823 ) 1776 жылы дәрігер – зерттеуші Э.Дженнер тәжірибелік иммунологияның негізін қалады.Ол ең алғаш вакцинация әдісін қолданған. Э.Дженнер сиыр шешегі материалын балаға егу арқылы, адамдардың инфекциялық аурулардан босататын маңызды теориялық және практикалық медицина бағытының негізін салды. Бірақ, Э.Дженнер және оның пікірлері қолдануға ие болмады, өйткені олар тек қана бір ауруға байланысты болған, ал егу толығымен ғылыми дәлелденген жоқ.
#7 слайд
Бір топтағы 15 оқушыдан 13-і жұқпалы ауру
желшешекпен (ветрянка) ауырғанда 2 оқушы мүлде
ауырмады. Олардың бірі желшешекпен 4 жасында
екіншісі 6 жасында ауырғаны анықталды.
Неліктен осы екі оқушыға желшешек жұқпады?
7 слайд
Бір топтағы 15 оқушыдан 13-і жұқпалы ауру желшешекпен (ветрянка) ауырғанда 2 оқушы мүлде ауырмады. Олардың бірі желшешекпен 4 жасында екіншісі 6 жасында ауырғаны анықталды. Неліктен осы екі оқушыға желшешек жұқпады?
#8 слайд
•
«Сэндвич әдісі»
1 қабат – ...түсіндім;
2 қабат – сыни көзқарас, .... толықтыру
керек;
3 қабат – оң көзқарас бере отырып,
болашаққа ұыныс беру:
маған... ұнады, дегенмен келесі жолы... …Кері байланыс
8 слайд
• «Сэндвич әдісі» 1 қабат – ...түсіндім; 2 қабат – сыни көзқарас, .... толықтыру керек; 3 қабат – оң көзқарас бере отырып, болашаққа ұыныс беру: маған... ұнады, дегенмен келесі жолы... …Кері байланыс
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
