Бастауыш сынып мұғалімдерінің оқушының функционалдық сауаттылығын дамытудағы жұмыс үлгілері

#1 слайд
Бастауыш сынып
м ұғалімдерінің оқушының
функционалдық
сауаттылығын дамытудағы
жұмыс үлгілері
1 слайд
Бастауыш сынып м ұғалімдерінің оқушының функционалдық сауаттылығын дамытудағы жұмыс үлгілері
#2 слайд
Балаларымыздың жалпы барлық
жеткіншек ұрпақтың функционалдық
сауаттылығына да зор көңіл бөлу
қажет. Балаларымыз қазіргі заманға
бейімделген болу үшін,бұл аса
маңызды.”
Н.Ә.Назарбаев
2 слайд
Балаларымыздың жалпы барлық жеткіншек ұрпақтың функционалдық сауаттылығына да зор көңіл бөлу қажет. Балаларымыз қазіргі заманға бейімделген болу үшін,бұл аса маңызды.” Н.Ә.Назарбаев
#3 слайд
Функционалдық сауаттылық –
адамның сыртқы ортамен қарым-
қатынасқа түсе алу қабілеті және сол
ортаға барынша тез бейімделе
алуымен қарым – қатынас жасай алу
деңгейінің көрсеткіші
3 слайд
Функционалдық сауаттылық – адамның сыртқы ортамен қарым- қатынасқа түсе алу қабілеті және сол ортаға барынша тез бейімделе алуымен қарым – қатынас жасай алу деңгейінің көрсеткіші
#4 слайд
Функционалдық сауаттылықты
дамытудағы жұмыс үлгілері
Марат,Айнұр,Гүлжан,Нұрлан және Бекжан
саябақта балмұздақ алуға кезекте тұр.Гүлжан
мен Бекжан қатар тұрған жоқ, ал Нұрлан
Маратпен де,Гүлжанмен де қатар тұрған
жоқ .Балалар қандай ретпен тұр? •
3 – сынып
Математика пәні
4 слайд
Функционалдық сауаттылықты дамытудағы жұмыс үлгілері Марат,Айнұр,Гүлжан,Нұрлан және Бекжан саябақта балмұздақ алуға кезекте тұр.Гүлжан мен Бекжан қатар тұрған жоқ, ал Нұрлан Маратпен де,Гүлжанмен де қатар тұрған жоқ .Балалар қандай ретпен тұр? • 3 – сынып Математика пәні
#5 слайд
Мектеп асханасы
Мектеп асханасында шаршы пішіндес үстелге
айнала әр жақтан бір-бірден 4 оқушы отыра
алады. Мектеп кешені дәл осындай 4 үстелді
бір қатарға қойып, ұзын үстел құрады.
Ескерту : 1үстелге 4 оқушы отырады
Сұрақ 1 :Осы ұзын үстелді айнала қанша
оқушы отыра алады?
Сұрақ 2 :Мектеп асханасының еденіне өлшемі
20х20 см болатын 1500 дана плитка төселген.
Асхана еденінің ауданы қанша?
Сұрақ 3 :Бір мезгілде 50 оқушы тамақтану үшін
асханаға осындай ұзын үстелден неше қатар
үстел қою қажет ?
5 слайд
Мектеп асханасы Мектеп асханасында шаршы пішіндес үстелге айнала әр жақтан бір-бірден 4 оқушы отыра алады. Мектеп кешені дәл осындай 4 үстелді бір қатарға қойып, ұзын үстел құрады. Ескерту : 1үстелге 4 оқушы отырады Сұрақ 1 :Осы ұзын үстелді айнала қанша оқушы отыра алады? Сұрақ 2 :Мектеп асханасының еденіне өлшемі 20х20 см болатын 1500 дана плитка төселген. Асхана еденінің ауданы қанша? Сұрақ 3 :Бір мезгілде 50 оқушы тамақтану үшін асханаға осындай ұзын үстелден неше қатар үстел қою қажет ?
#6 слайд
Қайыңдыдан Саты ауылына
баратын үш жол бар,ал Сатыдан
Көлсайға баратын төрт жол
бар.Қайыңдыдан Көлсайға Саты
арқылы қанша тәсілмен баруға
болады?
6 слайд
Қайыңдыдан Саты ауылына баратын үш жол бар,ал Сатыдан Көлсайға баратын төрт жол бар.Қайыңдыдан Көлсайға Саты арқылы қанша тәсілмен баруға болады?
#7 слайд
Судока ойыны
Судоку (жапон. 数数
су:доку, айтылуы
— «жалғыз сан»)
— сандары бар
танымал бас
қатырғыш.
Сөзжұмбақтың
түрлерінің бірі
болып табылады.
Жапоншадан
аударғанда «су» —
«сан», «доку» —
«бөлек тұрған ».
7 слайд
Судока ойыны Судоку (жапон. 数数 су:доку, айтылуы — «жалғыз сан») — сандары бар танымал бас қатырғыш. Сөзжұмбақтың түрлерінің бірі болып табылады. Жапоншадан аударғанда «су» — «сан», «доку» — «бөлек тұрған ».
#8 слайд
Мен өз тәжірибемде оқушыларды өз бетінше жұмыс
істеуге, ауызекі сөйлеуге үйрету үшін әр түрлі
әдістерді жүйелі түрде қолданып жүрмін:
1. Өз ойын айту;
2. Дыбыстарды тіркестіріп сөз жасаңдар;
3. Түсіп қалған буынды табу;
4. Тиісті сөздерді тауып, сөйлемді аяқтау;
5. Берілген сөздерден сөз құрастыру;
6. Сөздердің мағынасын табу;
7. Сөздерді сәйкестендіру;
8. Орны ауысқан сөздерден сөйлем құрап жазу;
9. Сөйлемдерден мәтін құрастыру;
10. Берілген мақалдардың сыңарын табу. Қазақ тілі сабағында оқушылардың
сауаттылығын арттыру жолдары
8 слайд
Мен өз тәжірибемде оқушыларды өз бетінше жұмыс істеуге, ауызекі сөйлеуге үйрету үшін әр түрлі әдістерді жүйелі түрде қолданып жүрмін: 1. Өз ойын айту; 2. Дыбыстарды тіркестіріп сөз жасаңдар; 3. Түсіп қалған буынды табу; 4. Тиісті сөздерді тауып, сөйлемді аяқтау; 5. Берілген сөздерден сөз құрастыру; 6. Сөздердің мағынасын табу; 7. Сөздерді сәйкестендіру; 8. Орны ауысқан сөздерден сөйлем құрап жазу; 9. Сөйлемдерден мәтін құрастыру; 10. Берілген мақалдардың сыңарын табу. Қазақ тілі сабағында оқушылардың сауаттылығын арттыру жолдары
#9 слайд
М әтінмен жұмы с
Ананың асыл арманы
Баяғы заманда жұпыны ғана үйде бір әйел үш ұлымен тұрыпты.Әйел өте шебер кісі екен.Ол
үнемі торқа орамалды жібекпен кестелеп күнелтіпті.Бір күні әйел өзі кестелеген орамалдарын
базарға сатуға апарады. Орамалдарын сатып болған соң, дүкен аралайды.Бір дүкеннен бір әдемі
сурет көреді.Суретте жеміс ағашының ішіндегі әдемі үй, айналасындағы көгал ,оны қақ жарып
аққан су, бақта сайраған бұлбұл бейнеленіпті.Әйел бар ақшасына әлгі суретті сатып алады.
Әйел үйге келген соң суретті балаларына көрсетеді. Сурет ұлдарына қатты ұнайды. Шеше:
-Осындай үйде мен де тұрар ма екенмін?
Кіші ұлы Сырбай:
-Егер сіз осы суретті орамалға дәл өзіндей етіп кестелесеңіз, сол суреттегі өмірдің ішінде өзіңіз
де тұрғандай болар едіңіз,-дейді.
-Бұл да дұрыс екен.Осылай етіп бір көрейінші,-дейді де, әйел кестелеуге кіріседі.
Ана үш жылын кестелеген орамалын сыртқа алып шығып, балаларын қасына
шақырады.Орамалдағы ғажайып суретке үш ұлы да таң тамаша қалады.
“ Не деген керемет кесте! Ғажайып сурет қой! Осындай да шеберлік болады екен-ау!”-деп
таңданыпты олар.
Мәтін мазмұны бойынша сұрақ қойып,жауап бер.
Мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарды жалғастырып көр:
1.Әйел барлық ақшасына әдемі суретті сатып алу себебі неде деп ойлайсың?
2. Әйел-ананың орнында болсаң ,сен не істер едің?
3...
4...
9 слайд
М әтінмен жұмы с Ананың асыл арманы Баяғы заманда жұпыны ғана үйде бір әйел үш ұлымен тұрыпты.Әйел өте шебер кісі екен.Ол үнемі торқа орамалды жібекпен кестелеп күнелтіпті.Бір күні әйел өзі кестелеген орамалдарын базарға сатуға апарады. Орамалдарын сатып болған соң, дүкен аралайды.Бір дүкеннен бір әдемі сурет көреді.Суретте жеміс ағашының ішіндегі әдемі үй, айналасындағы көгал ,оны қақ жарып аққан су, бақта сайраған бұлбұл бейнеленіпті.Әйел бар ақшасына әлгі суретті сатып алады. Әйел үйге келген соң суретті балаларына көрсетеді. Сурет ұлдарына қатты ұнайды. Шеше: -Осындай үйде мен де тұрар ма екенмін? Кіші ұлы Сырбай: -Егер сіз осы суретті орамалға дәл өзіндей етіп кестелесеңіз, сол суреттегі өмірдің ішінде өзіңіз де тұрғандай болар едіңіз,-дейді. -Бұл да дұрыс екен.Осылай етіп бір көрейінші,-дейді де, әйел кестелеуге кіріседі. Ана үш жылын кестелеген орамалын сыртқа алып шығып, балаларын қасына шақырады.Орамалдағы ғажайып суретке үш ұлы да таң тамаша қалады. “ Не деген керемет кесте! Ғажайып сурет қой! Осындай да шеберлік болады екен-ау!”-деп таңданыпты олар. Мәтін мазмұны бойынша сұрақ қойып,жауап бер. Мәтін бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтарды жалғастырып көр: 1.Әйел барлық ақшасына әдемі суретті сатып алу себебі неде деп ойлайсың? 2. Әйел-ананың орнында болсаң ,сен не істер едің? 3... 4...
#10 слайд
“ С”-дан басталатын сегіз сөз.
Ол сөздер төмендегі заттардың
атауы болсын:
1. Сұйық зат
2. Зат немесе құбылыс атауы
3. Дауыл атауы
4. Жеміс аты
5. Қарудың аты
6. Өсімдік атауы
7. Адам аты
8. Қала атауы
10 слайд
“ С”-дан басталатын сегіз сөз. Ол сөздер төмендегі заттардың атауы болсын: 1. Сұйық зат 2. Зат немесе құбылыс атауы 3. Дауыл атауы 4. Жеміс аты 5. Қарудың аты 6. Өсімдік атауы 7. Адам аты 8. Қала атауы
#11 слайд
Сан есімдерді пайдаланып
ертегі құрастырып жаз.
Баяғы өткен заманда бір
патша болыпты. Оның ...
11 слайд
Сан есімдерді пайдаланып ертегі құрастырып жаз. Баяғы өткен заманда бір патша болыпты. Оның ...
#12 слайд
•
Отан үшін отқа түс, ...
•
Әдепті бала - ...
Әдепсіз бала - ...
•
Білекті ... ,
Білімді ... . Мақалды жалғастыр
12 слайд
• Отан үшін отқа түс, ... • Әдепті бала - ... Әдепсіз бала - ... • Білекті ... , Білімді ... . Мақалды жалғастыр
#13 слайд
«Бар ғылымның бастауы –
мектеп,сондықтан біздің басты
мақсатымыз – білім сапасын
жақсарту»
Н.Ә.Назарбаев
13 слайд
«Бар ғылымның бастауы – мектеп,сондықтан біздің басты мақсатымыз – білім сапасын жақсарту» Н.Ә.Назарбаев
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген