Бастауыш сыныптардағы ББЖБ мен ТЖБ жұмыстарының жүргізілуін бақылауды ұйымдастыру

#1 слайд

1 слайд

#2 слайд

2 слайд

#3 слайд

3 слайд

#4 слайд
Биыл еліміздің мектептері толық жаңартылған білім беру мазмұнына көшуді аяқтады. Жаңартылған білім беру мазмұнындағы жаңа реформаның бірі бағалау жүйесінің толығымен өзгеруі. Бұл арнайы критерийлер арқылы оқушының білімін нақты бағалауға мүмкіндік береді. Жалпы, бөлім және тоқсан бойынша жүргізілетін жиынтық бағалау жұмыстары баға емес, білім беруді көздейді. Мұнда білім алушының кешенді білімі мен жеке қабілеттілігі анықталатын болады. Бағалау білім жүйесінің міндеттеріне негізделген. Бұл жалпы білім беруді жетілдірудің механизмі деуге болады, сонымен қатар әр білім алушының оқу жетістігін жақсартудағы тиімді тәжірибе түрі болып та табылады. Мектебіміздің үйлестірушісі ретінде мен бүгінгі баяндамамда мектептегі бастауыш сыныптарда жиынтық және тоқсандық жиынтық бағалау жұмысының жүргізілуін ұйымдастырудағы бақылауға алған жұмыстар жайлы айтқым келеді. Жиынтық бағалау – оқу бағдарламасының бөлім/ортақ тақырыптары бойынша белгілі бір кезең аяқталғанда өткізілетін бағалау түрі. Бұл белгілі бір кезеңде оқу бағдарламасының мазмұнын білім алушы қандай деңгейде меңгергенін анықтауға, ал тоқсандық бағалау білім алушылардың бір тоқсан бойы алған білімдері бойынша жетістігін анықтауға жағдай жасайтынын барлығымыз білеміз.

4 слайд

#5 слайд
Критериалды б ағалауға арналған негізгі құжаттар 1. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім) 2. Оқу бағдарламасы (пән бойынша) 3. Оқу жоспары (пән бойынша) 4. Жалпы білім беру бағдарламаларын жүзеге асыратын, білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау ережесі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру); 7. Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық 9. Жиынтық бағалауға арналған ұсыныстар  Бағалау критерийлері , тапсырмалар үлгілері, дискрипторлар, балл, бөлім бойынша рубрикалар және тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы 6. Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық 8. Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы 5. Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық

5 слайд

#6 слайд
Критериалды бағалау жүйесінің мазмұныБағалау стандарты Бағалау құралдары Бағалау үдерісі ҚР МЖМБС Білім беру аясында білім алушылардың дайындық деңгейлеріне қойылатын талаптар (күтілетін нәтижелер Б.Блум таксономиясына негізделген) Пән бойынша оқу бағдарламалары Пән бойынша оқу мақсаттары, бөлім, ортақ тақырыптар, бөлімшелер Ойлау дағдыларының деңгейлері : білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау. Сөйлеу әрекетінің түрлері : тыңдалым,айтылым,оқылым, жазылым Бағалау критерийлері - білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі Қалыптастырушы және жиынтық бағалау критерийлерге негізделген

6 слайд

#7 слайд
Үйлестірушінің жұмысы Ұйымдастырушылық- басқарушылық қамтамасыздандыру Әдістемелік бірлестік жетекшілермен жұмыс Номативтік-құқықтық құжаттармен таныстыру, ҚБ мұғалімдердің тәжірибесін енгізу ЖББ бойынша мұғалімдердің ОМЖ,ҚМЖ бақылауға алу ТЖБ арналған кесте құру, БЖБ,ТЖБ жүргізілу сапасын қадағалау, ТЖБ бойынша модерация жұмыстарын жүргізу Бөлім ортақ тақырып бойынша ЖБ тапсырмаларын құрастыру дағдыларын қалыптастыру Рубрика жазу үлгісін талдау, тиімді кері байланыс ұсыну жолдары, тоқсан бойынша білім сапасына мониторинг жасау, пәндер бойынша айлық ұйымдастыру Тоқсан қорытындысы бойынша оқушылардың жетістіктерін талдау БЖБ,ТЖБ ,ҚБ туралы ата- аналарға түс інік беру, көмек көрсету Критериалды бағалау бойынша іс- шаралармен бөлісу, Мұғалімдердің біліктілік арттыру курстарына қатыстыру Жинақталған тәжірибе бойынша мақалалар жіберу , жинақ шығуМектеп мұғалімдерінің кәсіби дағдыларын дамыту бойынша іс-шаралар Ата-аналармен жұмысКритериалды бағалауды енгізудің нәтижелерін талдау Критериалды бағалауды енгізетін мұғалімдермен жұмыс БАҚ арқылы тәжірибе таратуАймақтық үйлестірушілермен ынтымақтастықБасқа мектептердің мектеп үйлестірушілерімен өзара әрекеттесу

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд
тоқса н Тоқсан дағы аптала р саны Жиынтық бағалау рәсімдерінің атауы (бөлім бойынша ЖБ тақырыптары) Апта саны Бағалау өткізу формасы ЖБ рәсімдері нің ұзақтығы мерзімі Ескерту құрасты ру Сарап тама Басып шығару (өткізілетін мерзімі) І 8 ББЖБ №1 «Тірі табиғат. Өсімдіктер» 4 тест 15мин 2 3 17.09 ББЖБ №2 «Тірі табиғат. Жануарлар» 7 тест 15мин 6 6 08.10 ІІ 8 ББЖБ №3 «Тірі табиғат. Адам» 3 тест 15мин 2 2 26.11 «Заттар және олардың қасиеттері» 7 тест 15мин 6 6 10.12 ІІІ 10 ББЖБ №4 «Жер және Ғарыш» 6 тест 15 мин 4 5 25.02 ББЖБ №5 «Күш және қозғалыс» 9 тест 15 мин 7 8 04.03 ІҮ 8 ББЖБ №6 «Табиғат физикасы. Жарық. Дыбыс. Жылу 5 тест 15мин 3 3 06.05Сынып: 3Ә Пәні: жаратылыстану Мұғалім: Дюсебекова К.О. “ Бекітемін” Мектеп директоры ______ Ж .Нұрлыбаева

9 слайд

#10 слайд
Пән бойынша өткізілген І-ші БЖБ жұмысының мониторинг көрсеткіші Бағалау критерийлері Сынып: 3 « Ә» 1. Фотосинтез үдерісін сипаттайды 2. Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына бейімделу жолдарын сипаттайды 3. Адам әрекеттерінің өсімдіктер әлеміне тигізетін әсерін анықтайды 7 балл Пайыздық к өрсеткіш % Дескрипторлар Оқушы лард ың аты-жөні фотосинтез үдерісі кезінде ауаға бөлінетін заттарды анықтайды; бірінші фотосинтез үдерісі кезінде ауаға бөлінетін заттарды анықтайды; екінші -өсімдіктің қоршаған орта жағдайларына бейімділігін анықтайды; - өсімдіктің қоршаған орта жағдайларына бейімделу жолдарын түсіндіреді; адамның өсімдіктер әлеміне тигізетін кері әсерлерін анықтайды : -бірінші -екінші -үшінші 1 балл 1балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 Аралбек Батыр 1 1 1 1 1 1 1 7 100 2 Ақболат Едіге 1 0 1 1 1 1 1 6 85,7 3 Әбділманапқызы Ұлжан 1 1 1 1 1 1 1 7 100 4 Батырғали Данияр 1 0 0 1 0 1 1 4 42,8 5 Бекетов Бекжан 1 1 1 1 1 1 1 7 100 6 Иманғали Айару 0 0 1 1 1 1 0 4 42,8 7 Жұмабек Салауат 0 0 1 1 1 0 1 4 42,8 8 Қалибек Шалқар 1 1 1 1 1 1 1 7 100 9 Сабиев Жан 0 1 0 1 0 1 1 5 71,4 10 Ермакқызы Шұғыла 1 1 1 1 1 1 1 7 100 11 Тасмұхамбет Қанағат 1 0 0 1 1 1 0 4 42,5 Дұрыс жауаптары 8 5 8 11 9 10 7 62 Пайыздық көрсеткіш % 75,8 45,4 75,8 100 81,5 90,9 63,6

10 слайд

#11 слайд
Пән бойынша өткізілген ІІ-ші БЖБ жұмысының мониторинг көрсеткіші Бағалау критерийлері Сынып: 3 « Ә» 1. Заттарды шығу тегі және агрегаттық күйіне қарай ажыратады 2. Ауаның құрамын анықтайды 3. Судың адам өміріндегі маңызын сипаттайды 7 балл Пайыздық к өрсеткіш % Дескрипторлар Оқушы лард ың аты-жөні табиғи денелерге мысал келтіреді; жасанды денелерге мысал келтіреді; - заттың агрегаттық күйлерін атайды; - ауаның құрамын сипаттайды: бірінші элемент екінші элемент - үшінші элемент судың адам өміріндегі маңызын түсіндіреді. 1 балл 1балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 Аралбек Батыр 1 1 1 1 1 1 1 7 100 2 Ақболат Едіге 0 1 1 1 1 1 1 6 85,7 3 Әбділманапқызы Ұлжан 1 1 1 1 1 1 1 7 100 4 Батырғали Данияр 0 1 0 1 1 0 1 4 42,8 5 Бекетов Бекжан 1 1 1 1 1 1 1 7 100 6 Иманғали Айару 1 1 1 1 1 1 0 6 85,7 7 Жұмабек Салауат 1 0 1 1 0 0 1 4 42,8 8 Қалибек Шалқар 1 1 1 1 1 1 1 7 100 9 Сабиев Жан 1 1 0 1 0 1 1 5 71,4 10 Ермакқызы Шұғыла 1 1 1 1 1 1 1 7 100 11 Тасмхамбет Қанағат 1 1 0 1 0 1 0 4 42,5 Дұрыс жауаптары 9 10 8 11 8 9 7 62 Пайыздық көрсеткіш % 81,5 90,9 75,8 100 75,8 81,5 63,6

11 слайд

#12 слайд
Пән бойынша өткізілген БЖБ немес ТЖБ жұмыстарының мониторинг көрсеткішіБатыржақызы Айнұр Бақытжанұлы Серік Дауренбек Айшагүл Досымбекқызы Сая Жұмаханұлы Ерасыл Жексенбекқызы Жансая Иманбек Әділбек Нұрланқызы Елнұра Каримбаев Жалғас Сағдатқызы Жансая Сейітбек Амирхан Бекболат Іңкәр Жандарбек Нұрали Тасмұхамбет Амина Серікхан Қайсар Досымбек Ернұр 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 5 4 6 4 5 7 6 6 7 7 4 6 5 7 7

12 слайд

#13 слайд
Пән мұғалімдерінің БЖБ бойынша сараптамасы

13 слайд

#14 слайд
Пән мұғалімдерінің ТЖБ бойынша сараптамасы

14 слайд

#15 слайд

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд

18 слайд

#19 слайд

19 слайд

#20 слайд
4 – 11 МАМЫР АРАЛЫҒЫНДА БӨЛІМ БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ (БЖБ) ӨТЕДІ. 18 – 22 МАМЫР АРАЛЫҒЫНДА ТОҚСАНДЫҚ ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ (ТЖБ) БОЛАДЫ. ТӨРТІНШІ ТОҚСАНДА ОҚУШЫЛАР БЖБ МЕН ТЖБ БІР РЕТТЕН ҒАНА ТАПСЫРАДЫ. БЖБ – 20 МИН ТЖБ – 40 МИН 1-4 – СЫНЫП БІЛІМ АЛУШЫЛАРЫ ҮШІН УАҚЫТ ШЕКТЕЛМЕЙДІ. БІР КҮНДЕ 3 ЖИЫНТЫҚ ЖҰМЫС ҒАНА АЛЫНАДЫ. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ЖАҒДАЙЫНДА ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ

20 слайд

#21 слайд
Google classroom

21 слайд

#22 слайд

22 слайд

#23 слайд
НАЗАР АУДАР У - БЖБ мен ТЖБ тапсырудың икемді кестесі жасалады. - Апталық жүктемесі 2 және одан артық сағатты құрайтын оқу пәндері бойынша: - 1 БЖБ және 1 ТЖБ жүргізіледі. - Оқу жүктемесі аптасына 1 сағатты құрайтын оқу пәндерінен бөлім бойынша 1 жиынтық жұмыс БЖБ жүргізіледі.

23 слайд

#24 слайд

24 слайд

#25 слайд

25 слайд

#26 слайд

26 слайд