Бастауыш сынып оқушыларының  шығармашылығын арттыру

#1 слайд
Баяндама Тақырыбы: Бастауыш сынып оқушыларының  шығармашылығын арттыру

1 слайд

#2 слайд
Елбасымыз Жаңа Жолдауында: «Білім беру саласының басты міндеті - 2020жыл-ға дейінгі білім беруді дамыту жөніндегі мемлекеттік бағдарламаны орындай отырып, осы саланың сапалы қызмет көрсету аясын кеңейту»- деген болатын. Қай салада болмасын ондағы жұмыстың нәтижесі сапамен өлшенеді. Сапалы оқыту және өздігінен оқып білім алып алуға баулу негізінде ғана оқушылардан парасатты азамат тәрбиелеп шығаруға болады. Білімнің сапалы болуы тікелей мұғалімге, оның білім дәрежесі мен іздену шеберлігіне байланысты. Сапаны көтерудегі ең өзекті мәселелердің бірі – мұғалімдерді даярлау және кәсіби шыңдау мәселесі болып отыр. Жаңа заман мұғалімі «дайын» білім көзі ғана болмай, оқушылардың танымдық іс - әрекетінің ұйымдастырушысы және үйлестіруші бола білуі, білімнің құндылық ретіндегі сипатына терең мән беруі, нәтижеге бағытталған білім беруде жаңа жолдар мен әдістер табуға дағдыланған маман болуы қажет.

2 слайд

#3 слайд
Білім беру үрдісінде оқытушы жаңа ақпаратты беріп қана қоймай, оқушысын шыңдай түсуде келесі міндеттерді орындауы тиіс:  оқушысын мәселелерді шешуге баулу;  бір ғана түпнұсқаны пайдаланбай, әр түрлі әдістерді қолдана білуге үйрету;  берер білімнің ғылымилығын арттыру;  алған білімін өмір ағымында қолдана білуге үйрету;  оқушысының ой белсенділігін дамыту;  әр оқушының қабілетіне қарай дарындылығын, қызығушылығын дамыту  білімді шығармашылықпен меңгеру дағдыларын қалыптастыру нәтижесінде жоғарғы сапаға жету; Оқушының шығармашылық іс – әрекеті және оның мәнін түсіну үшін жеке тұлғаның ғылыми - педагогикалық зерттеулердің обьектісі ретінде анықталу сипатын білу қажеттілік болып табылады. Шығармашылық іс - әрекет тұлғаны құраушы және оны айқындаушы фактор ретінде де қарастырылады. Оқыту процесі - екі жақты процесс болғандықтан, оқушының өзіндік жұмысы,дербес іс - әрекеті мұғалімнің басшылығымен қатар, олардың іздемпаздығын, белсенділігін, өз ықыласымен жасайтын әрекетін де керек етеді. Осыған байланысты кейбір педагогтармен психологтар оқушылардың өзіндік жұмыстарының негізгі ерекшеліктері олардың ықыласына және өз еркімен әрекет жасауына байланысты деп пікір айтады .

3 слайд

#4 слайд
Пәні: Жаратылыстану ПӘНІ: Жаратылыстану ТАҚЫРЫБЫ: Жер калай айланады?

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд
Тақырып бойынша диктант  1. Жердің өз осінен айналуға кеткен уақыт.......... сағатқа тең. (24)  2. Жерд ің күннен қашықтығы ..............млн.кмга тең. (150)  3. Жер күннен әрі қарай санағанда......... ғаламшар(3)  4. Жердің табиғи серігі.....................деп аталады. (ай)  5. Жердің кішірейген нұсқасы....................деп аталады. (глобус)  6. Оңтүстік жарты шарда ең ұзақ күн...................................... деп аталады. (Поляр күні)  7. Солтүстік жарты шарда ең ұзақ түн...................................... деп аталады. (Поляр түні)  8. Жер күнді межелеген уақытта толық айналып өтуін..................... деп атайды. (жыл)

6 слайд

#7 слайд
Үйге тапсырма: Жер ғаламшары туралы қызықты мәліметтер табу Жер ғаламшарының басқа ғаламшарлардан ерекшелігін анықтау

7 слайд

#8 слайд
Оқушылардың шығармашылығын, іздемпаздығын қалыптастыруда сыныптан тыс, жеке ұжымдық жұмыстар ұйымдастыруда шығармашылық, пәндік апталықтар мен ғылыми - шығармашылық апталық, жобалар, пәндік үйірмелер мен факультативтік сабақтардың маңызы зор. Барлық жұмыстарда оқушылардың қалауы, таңдауы мен ұсыныстарын ескеру қажет. Оқушылардың танымдық іздемпаздығы мен белсенділігін, шығармашылық бағыттылығына негізделген жұмыс түрлерін пайдалану - олардың танымдық қажеттіліктерін қанағаттандыра алады. Сондай - ақ мектептегі пәндік олимпиадалар, сайыстар, көркем өнер және техникалық көрмелер, түрлі шығармашылық кештер оқушылардың ізденіс қабілетін ұштап, дербес оң нәтижеге жетуге ықпал етеді.

8 слайд

#9 слайд
Қорытынды: Оқушылардың ақыл - ойын, шығармашылығын дамыту мәселелерін шешеді. Білімнің сапасын көтереді. Бастауыш сыныптың қай пәнінде болсын оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілетін дамыта оқыту олардың сабаққа деген қызығушылығын оятып, өз ойын ашық, қысылмай жеткізе білуін, ынтасын дамыта түседі.Шығармашылық дарындылықтың белгілері әртүрлі болатындығы қиындық туғызады және де олар әлеуметтің ортамен тығыз байланысты. Баланың қандай болса да кез келген шығармашылық талпынысын құптауымыз керек. Себебі оның астарында баланың таза, ашылмаған шығармашылық бастауы жатыр. О. Бальзактың “Ұдайы еңбек ету - өнердің де, өмірдің де заңы” дегеніндей, оқушылардың шығармашылық қабілеті мен белсенділігін арттыруда мұғалімге үнемі ізденуге, тұрақты еңбек етуді міндеттейді. Оқу әрекетінің мазмұны арқылы шығармашылық қабілетті ашу, жетілдіру. Оқушының білім мазмұнындағы ғылыми ұғымдардың үлесін арттыру арқылы оқушыны шығармашылық әрекет жағдайларына әкелетін ішкі байланыстарды ашуға мүмкіндік туғызып, жағдай жасау керек. Оқушы ойлауының барлық түрлерін диагностикалық бірлік арқылы дамыту керек.

9 слайд