#1 слайд
“ Бейнеу ауданының әкімдігінің “Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі” КММ Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Борина Аккенже Кенжегалиевна Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаты Сабақ мақсаты Барлық оқушы орындай алады: мәтінде көтерілген мәселе бойынша сұрақтар құрастырып, комментарий жасай ды . Оқушының көпшілігі орындай алады: мәтінде көтерілген мәселені талдап, іріктейді. Кейбір оқушылар орындай алады: мәтіндегі негізгі ойды анықтап, пікір білдіріп, талдайды.8-сынып. Қазақ тілі . 5- бөлім Биоалуантүрлілік. “Қызыл кітапқа” енген жануарлар мен өсімдіктер 5-сабақ. “Қызыл кітаптағы”өсімдіктер әлемі 8.Т\А4.Мәтінде көрсетілген мәселені талдай отырып, негізгі ойды анықтау. 8.О6.Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу. Бағалау критерийі - Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады; - Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды; - Мәтін мазмұны бойынша комментарий жасап, іріктеп оқиды; - Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіреді; - Мәтінді талдайды.

1 слайд

#2 слайд
Тілдік мақсаттар Алдыңғы оқуПәнаралық байланысҚұндылықтарға баулу Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық, өмір бойы білім алу негізінде қоршаған ортаны қорғауға, табиғатты аялауға тәрбиелеу. “ Биология” пәні “ Қызыл кітапқа” енген өсімдіктер мен жануарлар туралы біледі. Оқушылар :Мәтінде көтерілген мәселені талдап,негізгі ойды анықтайды. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер :Қазақстан өсімдіктері, “Қызыл кітап”,өсімдіктерді қорғау,өсімдік түрлері,қызыл қайың,кәдімгі таушымылдық, жатаған қызғалдақ. Диалог құруға \ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер :сирек кездесетін,ерекше қорғауға,Маңғыстаудың өсімдіктер дүниесі,берік сүттіген,баялыш сораң, майда қатыран,күмәнді долана. Талқылауға арналған сұрақтар: Өсімдіктердің адам өмірінде қандай пайдасы бар? Өсімдіктерді неліктен “Қызыл кітапқа”енгізеді деп ойлайсың? Ишара :бас изеу,қол шапалақтау.

2 слайд

#3 слайд
Оқытудың белсенді әдіс-тәсілдері “ Миға шабуыл”әдісі “ Екі түрлі түсініктеме күнделігі” әдісі “ Постер жұмысы”әдісі “ Төрт сөйлем” тәсілі “ Шығу парағы”әдісі «Постер жұмысы» әдіс і «Қазақстанның Қызыл кітабы» тақырыбына топтық жұмыс. Әр топ берілген тақырып бойынша постермен қорғауы қажет. 1-топ: «Жергілікті өсімдіктер» . 2-топ: « Дәрілік өсімдіктер». 3-топ: «Мәдени өсімдіктер». 4-топ: «Жабайы өсімдіктер».Оқылым мәтіні бойынша «Екі түрлі түсініктеме күнделігін » толтыру. «Миға шабуыл» әдісі. Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақ тақырыбын болжау, айту. 1. Қазақстанның қай аймағы өсімдіктерге бай? 2. Шөлді аймақтарда қандай өсімдіктер өседі? 3. Емдік қасиеті бар қандай өсімдіктерді білесіңдер? 4. Өздерің тұрған жергілікті жерде қандай өсімдіктер өседі? 5. Өсімдіктерді неліктен «Қызыл кітапқа» енгізеді деп ойлайсыңдар? 6.Қызыл кітапқа енген қандай өсімдіктерді білесіңдер? «Төрт сөйлем» тәсілі Сабақта алған әсеріңді, ойыңды «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жаз.. Пікір. Оқыған мәтін бойынша өз пікіріңді бір сөйлеммен жаз. Дәлел . Өз пікіріңді бір сөйлеммен дәлелде. Мысал .Пікіріңді өмірмен байланыстырып, бір мысал келтір. Қорытынды . Тақырып бойынша қорытынды жаз . Шығу парағы» әдісі арқылы кері байланыс Бүгін не үйрендің? Сабақ бойынша қандай сұрағың бар? Сабақта ең маңызды не болды? Тапсырманы өзіңе ұнарлық деңгейде орындай алдың ба? Келесі сабақта қандай мәселелерге баса назар аудару керек? Сабақтағы материалдардан өзіңе қандай ой түйдің? Мәтіннен үзінді Өз пікірім Ой- тұжырым

3 слайд

#4 слайд
Саралау Қалыптастырушы бағалау Қосымша ақпарат Саралап оқытуды ұйымдастыруда білім алушыларға қолдау көрсету,қабілеттерін шыңдау, танымдық деңгейлеріне қарай тапсырма беру басты назарда болады. “ Гүл түрлері” арқылы жүргізіледі Рефлексия Шығу парағы» әдісі арқылы кері байланыс . Бүгін не үйрендің? Сабақ бойынша қандай сұрағың бар? Сабақта ең маңызды не болды? Тапсырманы өзіңе ұнарлық деңгейде орындай алдың ба? Келесі сабақта қандай мәселелерге баса назар аудару керек? Сабақтағы материалдардан өзіңе қандай ой түйдің? Сәтті өткен екі нәрсе: 1. “ Миға шабуыл әдісін тиімді пайдалану. 2. Екі түрлі түсініктеме күнделігін толтыру. Сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді: Топтық жұмысты тиімді жүргізу Келесі сабағыма қажет болуы мүмкін ақпарат: Өз бетімен орындайтын дербес жұмыстарға назар аудару.

4 слайд

#5 слайд
Ықшамсабақты жоспарлау барысында оқу бағдарламасы мен оқу жоспарында көрсетілген оқу мақсаттарын басшылыққа аламын.Сабақ мақсатына жету үшін белсенді оқу тәсілдерін қолданамын. Оқушылардың танымдық қажеттіліктерін қанағаттан- дыру үшін сабақты барынша тиімді жоспарлауды үйрендім. Оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар дайындап, дескрипторлар құрастыру қажеттілігін түсіндім.Тиімді кері байланыс арқылы білім алушының білім деңгейінің артатынына көз жеткіздім. Құндылықтарға баулу - “Мәңгілік Ел” бағдарламасы. Тренер дәрістерінен сабақ жоспарлауда мақсатқа жету үшін білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қабілеттерін,қажеттіліктерін ескере отырып, саралау арқылы тиімді әдіс-тәсілдерді қолдануды үйрендім. Ықшамсабақтың сабақ жоспарлауға тигізер ықпалы

5 слайд