Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік 6 сынып

#1 слайд
С а б а қ т а қ ы р ы б ы :Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу.

1 слайд

#2 слайд
Оқу мақсаттары: 6.2.2.11 алгебралық түрлендірулердің көмегімен теңсіздіктерді , түріндегі теңсіздіктерге келтіру.

2 слайд

#3 слайд
Бағалау критерийлері: Оқушылар: - Берілген теңсіздікті ықшамдай алады; - түріне келтіре біледі; - түріндегі сызықтық теңсіздіктерді шеше алады; - Шешімін координаталық түзуде сала біледі; - Шешімін аралық түрінде жаза алады.

3 слайд

#4 слайд
Психологиялық ахуал Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен. Амандасып алайық, Бір жадырап алайық.

4 слайд

#5 слайд
«Миға шабуыл» Т еңсіздіктерді шешу алгоритмін қолданып берілген теңсіздікті шешіңіздер: 15 y  + 3 ≤ 7 + 3 y Сызықтық теңсіздіктерді шешу алгоритмі 15y + 3 ≤ 7 + 3y 1. Таңбаны қарама-қарсы таңбаға ауыстырып, у айнымалысы бар қосылғыштарды сол жаққа, ал сандарды оң жаққа орын ауыстыру.   2. Ұқсас мүшелерді біріктіру.   3. Теңсіздіктің екі жағын да у айнымалысының алдындағы санға (егер бұл сан оң сан болса, теңсіздік таңбасы өзгермейді, ал теріс сан болса, теңсіздік таңбасы қарама-қарсы таңбаға өзгереді) бөлу.   5. Аналитикалық түрінде берілген теңсіздікті геометриялық түрде бейнелеу.   6. Теңсіздікті қанағаттандыратын нүктелер жиынын жазу. Жауабы:

5 слайд

#6 слайд
Сыныппен жұмыс. № 1. Теңсіздіктерді шешіп, координаталық түзуде кескінде. 2( x + 1) – 4x > – 3x + 8 № 2. 5x + 1 > 6 теңсіздігінің шешімі табыңыз және жауабын сан аралығы түрінде жазыңыз. № 3. Бұл сан аралығы төмендегі қай теңсіздіктің шешімі болатынын көрсет. 1.11 x + 1 > – x – 1 2. 10 + x > 0 3. – x + 13 ≥ – 3 4. x ≥ – 13 № 4. Теңсіздікті шеш: 5 + x < 3 – x. № 5. Теңсіздікті шеш: 8 x – 5 ≥ – 24.

6 слайд

#7 слайд
Жұптық жұмыс № 1. Кестеде теңсіздіктер және оның шешімдері берліген. Шешімі дұрыс көрсетілген болса «+», ал шешімі қате көрсетілген болса «-» қойыңыз. Теңсіздіктер және оның шешімдері «+» немесе «-»        

7 слайд

#8 слайд
Сергіту сәті: «Атомдар мен молекулалар» Жүргізуші «атомдар» деген кезде ойыншылар жеке дара жүреді де, «молекулалар, бесеуден» немесе «молекулалар, үшеуден» деген кезде, бес немесе үш адамнан тез арада топтасады. Кім топқа қосыла алмай қалса, айып төлейді: өз өнерін көрсетеді немесе көпшіліктің тілегін орындайды.

8 слайд

#9 слайд
Өз беттік жұмыс Теңдеудің түбірлерін тауып, кестені толтыр. Теңсіздіктер және оның шешімдері «+» немесе «-»        

9 слайд

#10 слайд
Үйге тапсырма: №1028 есеп Рефлесия: «Анкета» әдісі. 1. Мен сабақта жұмыс… жасадым 2.Менің сабақта жасаған жұмысыма 3. Сабақ маған 4. Мен сабақта 5. Менің көңіл-күйім 6. Сабақтың материалы маған 7. Үй жұмысы маған белсенді / неғұрайлы Көңілім толды / толмады ұзақ / қысқа немесе тез шаршамадым / шаршадым жақсарды / төмендеді түсінікті / түсініксіз пайдалы / пайдасыз Қызықты / қызықсыз жеңіл / күрделі қызықты / қызықсыз

10 слайд