ДИНА КҮЙ ШЕРТЕДІ АШЫҚ САБАҚ

#1 слайд
І. Психологиялық ахуал «Жүректен жүрекке» І топ «Дина» ІІ топ «Құрманғазы» ІІ. Топқа бөліну

1 слайд

#2 слайд
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. - Мұражайда не бар? - Мұражай нешеде ашылады? - М.Әуезов мұражайы неше қабатты? - Онда неше кітап бар?

2 слайд

#3 слайд
Дина күй шертеді Атақты тұлғалар Сабақтың мақсаты:  Тыңдау-көру материалдарындағы оқиғаларды түсіну.  Әңгіме кейіпкерлер туралы сұрақтар қою және жауап беру.  Тыңдаған/оқыған мәтіннен алған әсерлеріңді өз сөздеріңмен жеткізу.  Жіктік жалғауын дұрыс қолдану.

3 слайд

#4 слайд
 Атақты – знаменитый  Ұлы– великий  Дарынды – одаренный, талантливый  Ұстаз – учитель, наставник Дарынды - өз қатарынан әлде қайда дамыған, жоғары жетістіктерімен ерекшеленетін адамды айтамыз. Атақты деп жоғары жетістіктері , таланты арқылы аты көпке танымал, мақтаулы адамдарды айтамыз. Ұстаз - жақсылыққа тәрбиелейтін, үйрететін, білім беретін адам. Жаңа сөздер:

4 слайд

#5 слайд
Вордволл https://wordwall.net/ru/resource/ 85942732

5 слайд

#6 слайд
Дина Нұрпейсова Атақты күйші Дина Нұрпейсова - атақты күйші композитор. Туған жері Ол 1861 жылы қазіргі Орал облысы, Жаңақала ауданы, Бекетай құмында туған. Музыкаға деген қызығушылық Динаның музыкаға деген қызығушылығын әкесі Кенже оятқан.

6 слайд

#7 слайд
1 Тоғыз жасында Дина тоғыз жасында Құрманғазымен танысады. 2 1888 жылы Құрманғазы Динаға өз домбырасын ұсынған. 3 Өсиет «Менің күйлерімді кейінгі ұрпаққа жеткіз», — деп өз домбырасын ұсынған. Құрманғазымен танысу

7 слайд

#8 слайд
Динаның күйлері «Әсемқоңыр» «Тойбастар» «Ана бұйрығы» «Бұлбұл»

8 слайд

#9 слайд
1. Тыңдалым тапсырмасы Видеоны тыңдау Видеодағы ақпараттарды тыңдау. Сұрақтарға жауап беру сұрақтарға жауап беру Дескриптор: -мәтінді мұқият тыңдайды-1 б. -мазмұнын түсінеді-1б. -сұрақтарға толық жауап береді-3 б.

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд
2. Оқылым тапсырмасы «Жебе» әдісі Әр топ мәтін бойынша сұрақтар ойлап табады. Содан кейін сұрақтарын басқа топқа береді. Басқа топ бұл сұрақтарға толық жауап беруге тырысады . Дескриптор: - мәтінді оқиды-1б. -сұрақтар құрастрады, оған дұрыс жауап береді-1б .

11 слайд

#12 слайд
Сергіту сәті

12 слайд

#13 слайд
3. Жазылым тапсырмасы Грамматикалық қоржын Сөйлемдегі іс-әрекеттің кімге қатысты екенін білдіру үшін сөзге жіктік жалғауы қосылады. Мен күйші + мін Сен күйші + сің Сіз күйші+сіз Ол күйші Дескриптор: - сөздерді жіктейді-2б

13 слайд

#14 слайд
4. «Голограмма» әдісі арқылы кластер жазу . Құрманғаз ы -Голограмманы тыңдайды- 1б. - сызбаны толықтырады- 1 б. -кейіпкерлерді сипаттайтын сөздерді қолданады- 1б .

14 слайд

#15 слайд
Сабақты қорытындылау Үй тапсырмасы Төрт жол өлеңді жаттап келу. Пікір «Дана үкі» кері байланыс парағын толтыру.

15 слайд