Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Дүниетану. Алғашқы адам

Материал туралы қысқаша түсінік
бастауыш сынып мұғалімі
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Сабақтың тақырыбы: Алғашқы адам  Оқу мақсаты : 1.3.1.1. Көрнекі матер

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Алғашқы адам  Оқу мақсаты : 1.3.1.1. Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу.  Сабақтың мақсаттары:  Барлық оқушылар : Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы түсінік алады.  Көптеген оқушылар : Ежелгі адамдар мен қазіргі адамдардың өміріндегі ерекшеліктерді ажырата алады . Кейбір оқушылар:Көрнекі материалдарды пайдалана отырып,ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелейді. Пән: ДҮНИЕТАНУ Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Саяхат Ы. Көшкінов атындағы орта мектеп Бастауыш сынып мұғалімі Сарсебекова Гүлнар Тілдік мақсаттар : Алғашқы адамдарға байланысты тірек сөздерді пайдалана отырып, байланыстырып сөйлеу дағдысы қалыптасады, сөздік қоры дамиды. Құндылықтарды дарыту: “Мәңілік ел” ел идеясын басшылыққа ала отырып, өткен тарихты таныту, адами құндылықтарды қадірлеуге тәрбиелеу. Пәнаралық байланыс : көркем еңбек. АКТ қолдану : интербелсенді тақта, слайд. Ынтымақтастық ахуал Топқа бөлуҮш тілділік : Ру-род-seethe Аңшылық-охотничество-hunt Алғашқы адам-первобытный человек-th e siret human

1 слайд

Сабақтың тақырыбы: Алғашқы адам  Оқу мақсаты : 1.3.1.1. Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу.  Сабақтың мақсаттары:  Барлық оқушылар : Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы түсінік алады.  Көптеген оқушылар : Ежелгі адамдар мен қазіргі адамдардың өміріндегі ерекшеліктерді ажырата алады . Кейбір оқушылар:Көрнекі материалдарды пайдалана отырып,ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелейді. Пән: ДҮНИЕТАНУ Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Саяхат Ы. Көшкінов атындағы орта мектеп Бастауыш сынып мұғалімі Сарсебекова Гүлнар Тілдік мақсаттар : Алғашқы адамдарға байланысты тірек сөздерді пайдалана отырып, байланыстырып сөйлеу дағдысы қалыптасады, сөздік қоры дамиды. Құндылықтарды дарыту: “Мәңілік ел” ел идеясын басшылыққа ала отырып, өткен тарихты таныту, адами құндылықтарды қадірлеуге тәрбиелеу. Пәнаралық байланыс : көркем еңбек. АКТ қолдану : интербелсенді тақта, слайд. Ынтымақтастық ахуал Топқа бөлуҮш тілділік : Ру-род-seethe Аңшылық-охотничество-hunt Алғашқы адам-первобытный человек-th e siret human

Белсенді оқу әдіс -т әсілдер “ Миға шабуыл” (Ө) “ Венн диаграмма сы” (Ұ )“ Көршіңе әңгімелеп бер” (Ж ) “ Ой қозғау” (Т ) Қ

#2 слайд
Белсенді оқу әдіс -т әсілдер “ Миға шабуыл” (Ө) “ Венн диаграмма сы” (Ұ )“ Көршіңе әңгімелеп бер” (Ж ) “ Ой қозғау” (Т ) Қ.Б. Мадақ сөздер арқылы. Қ.Б. Басбармақ Қ.Б. Табыс баспалдағы Қ.Б. Өзін - өзі бағалау

2 слайд

Белсенді оқу әдіс -т әсілдер “ Миға шабуыл” (Ө) “ Венн диаграмма сы” (Ұ )“ Көршіңе әңгімелеп бер” (Ж ) “ Ой қозғау” (Т ) Қ.Б. Мадақ сөздер арқылы. Қ.Б. Басбармақ Қ.Б. Табыс баспалдағы Қ.Б. Өзін - өзі бағалау

Белсенді оқу әдісі (Ж) “Құпия қорап” ҚБ Өзін-өзі бағалау Ежелгі адам Орта ғасыр адамы Қазіргі адам Бағалау критерийі Е

#3 слайд
Белсенді оқу әдісі (Ж) “Құпия қорап” ҚБ Өзін-өзі бағалау Ежелгі адам Орта ғасыр адамы Қазіргі адам Бағалау критерийі Еңбек құралдарының атын, қай заманда пайдаланылғанын ажырата біледі Дескриптор - еңбек құралының атын атайды; (А) - еңбек құралының не үшін пайдаланылғанын айта алады; (В) - еңбек құралының неден жасалғанын анықтайды (С) Тапсырма Қораптың ішінде жатқан суретті алып, еңбек құралының атын атап, қай кезде пайдаланылғаны жөнінде әңгімелейді.

3 слайд

Белсенді оқу әдісі (Ж) “Құпия қорап” ҚБ Өзін-өзі бағалау Ежелгі адам Орта ғасыр адамы Қазіргі адам Бағалау критерийі Еңбек құралдарының атын, қай заманда пайдаланылғанын ажырата біледі Дескриптор - еңбек құралының атын атайды; (А) - еңбек құралының не үшін пайдаланылғанын айта алады; (В) - еңбек құралының неден жасалғанын анықтайды (С) Тапсырма Қораптың ішінде жатқан суретті алып, еңбек құралының атын атап, қай кезде пайдаланылғаны жөнінде әңгімелейді.

Бағалау критерийі Дескриптор - Ежелгі адамдардың өмірі бейнеленген көрнекі материалды зерттейді;

#4 слайд
Бағалау критерийі Дескриптор - Ежелгі адамдардың өмірі бейнеленген көрнекі материалды зерттейді; - Суреттерге сүйеніп, ежелгі адамдардың өмірі,тіршілігі туралы біледі.   Ежелгі адамдардың өмірі туралы білді.  Ежелгі адамдар мен қазіргі заманғы адамдардың ұқсастығы мен айырмашылығын әңгімелей алды. 4

4 слайд

Бағалау критерийі Дескриптор - Ежелгі адамдардың өмірі бейнеленген көрнекі материалды зерттейді; - Суреттерге сүйеніп, ежелгі адамдардың өмірі,тіршілігі туралы біледі.   Ежелгі адамдардың өмірі туралы білді.  Ежелгі адамдар мен қазіргі заманғы адамдардың ұқсастығы мен айырмашылығын әңгімелей алды. 4

Рефлекция Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Алғашқы адамдар туралы мағұлмат алды. Жоспарланған саралау жақсы іс

#5 слайд
Рефлекция Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Алғашқы адамдар туралы мағұлмат алды. Жоспарланған саралау жақсы іске асты. Тапсырмалар сәйкес болды. Уақытты тиімді пайдаланды. Ықшамсабақтың ықпалы: 1. Сабақ мақсаттарын құрастыруда тренер мен әріптестерімнің берген кеңесін пайдаландым. 2. Ықшамсабақтың нәтижесінде белсенді әдіс-тәсілдерді өзгерте отырып, жақсы нәтижеге қол жеткіздім. 3. Әріптестерімнің айтқан пікірлерін ескере отырып, саралау тапсырмаларын енгіздім. 4.Ықшамсабақ кезінде өзіме түйіндеген ойларым бойынша қалыптастырушы бағалау енгізуде басқа әріптестерімнің әдістерін қайталамауға тырыстым. 5. Мен үшін ықшамсабақтың ықпалы болды.

5 слайд

Рефлекция Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды. Алғашқы адамдар туралы мағұлмат алды. Жоспарланған саралау жақсы іске асты. Тапсырмалар сәйкес болды. Уақытты тиімді пайдаланды. Ықшамсабақтың ықпалы: 1. Сабақ мақсаттарын құрастыруда тренер мен әріптестерімнің берген кеңесін пайдаландым. 2. Ықшамсабақтың нәтижесінде белсенді әдіс-тәсілдерді өзгерте отырып, жақсы нәтижеге қол жеткіздім. 3. Әріптестерімнің айтқан пікірлерін ескере отырып, саралау тапсырмаларын енгіздім. 4.Ықшамсабақ кезінде өзіме түйіндеген ойларым бойынша қалыптастырушы бағалау енгізуде басқа әріптестерімнің әдістерін қайталамауға тырыстым. 5. Мен үшін ықшамсабақтың ықпалы болды.

Файл форматы:
pptx
29.05.2019
581
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12