Эстафета 4х100

#1 слайд
Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі: Намазов Ғалымжан

1 слайд

#2 слайд
Қысқа мерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы: Эстафеталық жүгіру. 4х100 м Оқу мақсаты: 2.1.2.2  Эстафеталық жүгіру әдістерін үйрету. Эстафеталық таяқшаларды беру,алу әдістерін меңгерту. Оқушыларды эстафеталық жүгіру арқылы шапшаңдыққа, төзімділікке бейімдеу.

2 слайд

#3 слайд
Сабақ мақсаттары Сабақ мақсаттары:   Барлық оқушылар орындай алады. Жаттығу барысында эстафеталық таяқшаларды қолдана алады. Оқушылардың басым бөлігі жүгіру тәсілдерін ережеге сай орындай алады. Кейбір оқушылар эстафеталық жүгіру тәсілдерін маңыздылығын түсінеді.

3 слайд

#4 слайд
Тілдік мақсат Тілдік мақсат: Айтылым Жазылым Оқылым Тыңдалым Оқушыларды спорттық термин сөздерге жаттықтыру: Сөреге, Дайындал, Старт, Жүгір, Финиш, мәре тб. Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: Негізгі және қарапайым жаттығуларды бір-бірлеріне түсіндіре алады. Талқылауға арналған сұрақтар: Этафеталық жүгіру мен 100 метр қашықтыққа жүгірудің қандай айырмашылықтарын бір-біріне әртүрлі сұрақтар арқылы түсіндіреді. Ишара: Жалаушаларды көрсету арқылы,төмен түсіргенде жүгіру т.б. Алдыңғы оқу: Төменгі сөреден 60 м қашықтыққа жүгіріу тәсілдерін еске түсіру.

4 слайд

#5 слайд
Басы: Сәлемдесу. Сапқа тұрғызу. Рапорт беру. Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Жалпы дамыту жаттығуларын жасату. Жаңа тақырыпты түсіндіру :  Эстафеталық 4х100 м қашықтыққа жүгіргенде жүгіруші өзіне сызылған сызық арқылы жүгіреді.  Жүгіруші оң қолында эстафеталық таяқшаны ұстап жүгіргенде ,екінші жүгіруші сол қолымен эстафеталық таяқшаны қабылдайды.Эстафетаны қабылдаушы мен берушінің арасы 1-1,5 м аралықта қабылдану керек. Эстафета таяқшасы 30 см-ден кем болмайды. Жүгіру кезінде ережелерді ескерту: саптық жаттығу, бұрылу, саптық лекпен жүру. Белгі ишара бойыншы 20-25 м екпінде жүгіру. 10-15 м-ге дейін аяқты серпе жүгіру.  Ресурстар: ысқырық, жалаушалар, секундомер, эстафеталық таяқшалар т.б.

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд
Ортасы: Оқушыларды сапқа тұрғызу. Эстафета таяқшасын беру және қабылдау тәсілін көрсету , түсіндіру. Эстафеталық жаттығулар: 1.Оқушылар санау арқылы екі қатарға бөлінеді. Бірінші қатар қабылдайды, екінші қатар таяқшаны береді. Санау арқылы бір дегенде екінші қатар таяқшаны алға созып, өз әріптесінің қолына созады. Екі дегенде әріптесі таяқшаны қабылдайды. 2.Жаттығу бір орында орындалады. 3. Эстафеталық таяқшаны баяу жүгірте беру және қабылдау белгілі бір аймақ ішінде орындалады. 4. Оқушылар алаңда айналдыра тұрғызып баяу жүгірте эстафета таяқшасын беруде және қабылдауды өз аймағында орындайды. 5. Толық екпінде, жүгірте жаттығуды орындау. Көрсетілгендей этаппен тұрғызып 4*100 м қысқа қашықтыққа жүгіруді орындату.

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд

13 слайд

#14 слайд
Соңы Оқушыларды сапқа тұрғызу, тыныс алу жаттығуларын жүре жасату. Екі қолды жоғары көтеріп тынысты ішке тартып аяқ ұшында жүргізу. Екі қолды төмен түсіріп тынысты сыртқа шығару. Табанды толық басып жүру. Қорытындылау: 1)Эстафета таяқшасымен сөреден шығу, таяқшаны беру және қабылдау бойынша сұрақ – жауап жүргізу. 2)Үйге тапсырма: Жүгіру тапсырмаларын қайталау. Қосымша ақпарат Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз? Талантты, дарынды оқушыларға қосымша тапсырма беру арқылы уақытпен жүгірту. Бағалауды –оқушы белсенділігіне қарай қалай жоспарлайсыз? Смайликтер және басбармақ әдісі арқылы бағалаймын.Себебі топтық эстафеталық жарыста біреуі жылдам жүгірсе, екіншісі төмендеу дәрежеде жүгіреді. Пәнаралық байланыс – биология, геометрия, математика.

14 слайд

#15 слайд

15 слайд

#16 слайд
Рефлексия Рефлексия: Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не білді?  Сабақ қалай, қай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Уақытты қалай пайдаландым?   Өз сабағымда мақсатыма жеттім. Бүгінгі сабақта оқушылар жүгіру тәсілін үйренді. Топтық жарыс болғандықтан оқушылар сабаққа белсене қатысты. Жоспарланған саралау жақсы іске асты. Оқушылар эстафелық таяқшамен жүгіру әдістерін үйренді.  Уақытты тиімді пайдаландым.

16 слайд

#17 слайд
Қорытынды бағалау Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты): 1.Оқытуда мен тек бағыттаушы болдым. 2. Оқушылар өздерінің дәрежесін біле тұра іс – әрекетін өздерінше жүзеге асыруға ұмтылды. Қандай тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізеді? 1. Алдын – ала тақырып бойынша әлеуметтік желідегі мәліметтермен танысуды ұсындым.

17 слайд

#18 слайд
Назар қойып тыңдағандарыңызға үлкен рахмет!

18 слайд