Физика пәнін оқытуда пән аралық байланысты арттыру жолдары.Ой елек әдісі

1 слайд
Түркістан облысы Жетісай ауданы “№ 25 жалпы білім беретін мектеп” КММ Педагогикалық идеяның тақырыбы: Физика пәнін оқытуда пән аралық байланысты арттыру жолдары.Ой елек әдісі Бағыты: “Шеберлік палитрасы” Физика пәнінің мұғалімі: Шойбекова Айжамал Сейіткуловна. ●ayzhamalshoybekova.01@mail.ru.

1 слайд

2 слайд
Мақсаты:  Пән аралық байланыс арқылы оқушылардың жан-жақты білімін арттыру Міндеттері : ●1. Оқушы жүрегіне жол табу арқылы сабақтардың әрбір сәтін қызықты, ұтымды өткізу.Оқушыларды ізденуші, зерттеуші өз ойын еркін дәлелдей алатын, пікірін ортаға сала білетін жеке тұлғаны қалыптастыру. ●2. Оқушыларды табиғат құбылыстары арасындағы байланысты заңдылықтарды түсініп, өзін - өзі жетілдіретін ізденімпаз тұлға қалыптастыру. Жан-жақты алған білімдерін арттыру

2 слайд

3 слайд
Педагогикалық жұмыстағы шешуші нәрсе – ең жақсы оқыту әдістерін таба білу. Ыбырай Алтынсарин

3 слайд

4 слайд
Өзектілігі Пәнді кіріктіре оқыту оқу мазмұнының әр түрлі білімдерінің тоғысуына жане білімінің тереңдеуіне жол ашу

4 слайд

5 слайд
Ой елек әдісі аркылы физикалық құбылыстың себептері мен маңызын пәндерден алған білімдерімен толықтырады Кері байланыс: "Күн шуақтары" күн шуақтары балаларға таратылады әр оқушы айтып күннің айналасына жапсырады.,

5 слайд

6 слайд
«Құбылыстың (физикалык зандардын) қырлары»

6 слайд

7 слайд
Тапсырма: “Жүйрік ой” әдісі (Жеке жұмыс) шуақ Бағалау критерийі: Сұрақтарға жауап береді.

7 слайд

8 слайд
“Ой елек әдісі” 1.Оқушылар тақырыптан алған білімдерін жан- жақты ой елегінен өткізеді 2.Өтілген тақырыпты мазмұнын басқа пәндерден алған түсініктерімен байланыстырып көреді 3.Ой елегінен өткізіп сызбалар кестелер т б арқылы айтып шығады

8 слайд

9 слайд
Физика мен химия және биология пәндерімен байланысы

9 слайд

10 слайд
ФИЗИКА МЕН ӘДЕБИЕТ ПӘНІМЕН БАЙЛАНЫСЫ

10 слайд

11 слайд
Физика және география пәндерінің байланысы

11 слайд

12 слайд
Оқушының ой елегі бойынша жұмысы

12 слайд

13 слайд
Сабақ барысында аталған әдіс-тәсілдерді пайдалану оқушының бойында өз- өзіне сенімділік ұялатады, өзге балаға қарап бой түзеуге ұмтылады, өзін-өзі бағалауы жоғарылайды,өзгені үйрете отырып, өзі көп нәрсені үйренеді, көшбасшылық қабілеттері қалыптасады. Әдіс тәсілдердің нәтижесі: ●Әдіс – тәсілдерді пайдалануда оқушылар өз пікірлерін дәлелдеуге, қорытынды жасау, өз ойларын қысқаша, дәл және нақты жасауға көмектеседі және төмендегідей нәтижеге жетеді: ●1. Сабаққа деген ынтасы, қызығушылығы артады. ●2. Оқушылар өз бетімен іздену жолдарын үйренеді. ●3. Өз ойын схема, кесте, суреттер, тәжірибелерді пайдалану арқылы еркін жеткізеді. ●4. Сөйлеу мәдениетін дамытады. ●5. Ізденуі іс – әрекеті қалыптасады. ●6. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау ынтасы оянады. ●7. Зертханалық және сарамандық жұмыстарды өз бетінше жасауға дағдыланады. ●8. Білім сапасын артады.

13 слайд

14 слайд
Қорытынды Қорыта кетсем, қазіргі заман талабына сай өсіп келе жатқан жеткіншек технологияларды кеңінен пайдалануға бейім екені баршамызға аян. Сондықтан оқушы қызығушылығын, сабақтың тиімділігін арттыру үшін түрлі әдіс – тәсілдерді қолданғанымыз жөн. Сонымен қатар, сабақта қолданылатын әдіс – тәсілдер оқушылардың есте сақтау қабілетін арттырып, оларды жинақылыққа, дәлдікке, шығармашылыққа баулуға көмектеседі деп ойлаймын. «Сұранысқа сәйкес ұсыныс болуы тиіс» дегендей, заманның сұранысына қарай, талабына сай мұғалімдер де жұмыстануы тиіс!

14 слайд

15 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!!

15 слайд