Ғарыш дегеніміз не?

#1 слайд
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Ғарыш денелері туралы ұғымдарды түсінеді. Көптеген оқушылар: Астрономия ғылымы нені зерттейтінін біледі. Кейбір оқушылар: Ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар туралы біледі. Сабақтың тақырыбы: Ғарыш дегеніміз не? 1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау; 1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау; Оқу мақсаты: Сарсенбекова Гульназ Шарамазанқызы Бастауыш сынып мұғалімі «Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің №2 жалпы орта білім беру мектебі»КММ

1 слайд

#2 слайд
Бағалау критерийлері Тілдік мақсат ·Астрономия ғылымының ерекшеліктерін анықтайды. ·Астрономия ғылымы туралы әңгімелейді. ·Ғарышты зерттеуге арналған құралдар мен ұшу аппараттарын анықтайды. ·Құралдарды сипаттау үшін қарапайым терминдерді қолданады. Оқушылар істей алады. Шоқжұлдыздарын бақылайды; Пәнге тән лексика мен терминология: Астрономия, ғарыш, шоқжұлдыз; Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Ғарыштық денелердің атауы туралы не білеміз? Аспан денелерінің құрылысын, қозғалысын білеміз. Зерттеуге арналған құрылғылардың ерекшеліктері туралы білеміз. Құндылықтарды дамыту Ынтымақтастыққа, бірін-бірі бағалауға тәрбиелеу Дүниетану, сауат ашу, астраномия Пән аралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Слайд, суреттер, парақшалар

2 слайд

#3 слайд
Амандасу. Сәлеметсіздерме. Здравствуйте. Неllo Аспанға қарап ай көрдім, Төменге қарап жер көрдім. Оңға, солға бұрылып Егеменді ел көрдім.

3 слайд

#4 слайд
Балалар мына суреттерден өздеріңе қажетті суреттерді таңдап алып, топқа бөлініп отырыңыздар. Топқа бөлу: «Астрономия» тобы «Ғарыш» тобы «Шоқжұлдыз» тобы «Микрафон» әдісі

4 слайд

#5 слайд
(Ж) «Ойлан тап» әдісі Жұмбақ жасыру;  Қараңғыда жымыңдайды жанады, Жарық түссе, бірден сөніп қалады. Жұлыз Тең,тең тең киіз, Екі ортасы кең киіз. Бір үйде қос сұлу қыз ағайынды, Екеуі қызықтырған талайыңды. Жүдемес төрт маусымда мұңаймаса, Тұрады нұрға малып маңдайыңды. Аспан, жер Ай, күн

5 слайд

#6 слайд
1-тапсырма: «Анаграмма» құрау әдісі Аспан, ғарыш, астрономия, жұлдыз, ғаламшар аспанргюНы едғаламшАр втаыхутрШе кгржұлдыЗг атыпшзщкУз фчштглмхЦж астрономИя

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд
2-тапсырма: (Т) «Ойлан, ізден, бірік» әдісі Ғарышты зерттеуге арналған құралды анықтаңыз және сипаттап айтыңыз.

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд
Т. Қорытынды (постер қорғау) 1 топ. Ғарыш суретін жапсырады, сол туралы әңгімелейді. 2 топ. Зерттеу құрылғыларын орналастырып жапсырады. 3-топ. Шоқжұлдыздарды жапсырады

10 слайд

#11 слайд
Сұхбат алу» әдісі ойынын ойнату 1. Жер күн жүйесіндегі нешінші ғаламшар? (Үшінші) 2. Жердің пішіні қандай? (шар тәрізді) 3.Ең бірінші телескопты кім ойлап тапты? (Әбу Насыр Әл Фараби)

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд

13 слайд

#14 слайд
Ж. Өзара кері байланыс жүзеге асырылады. Рефлексия: «Пиктограма » әдісі.  «Пиктограмма» әдісі арқылы балалардың білім деңгейлерін тексеру. Бүгінгі сабаққа өте жақсы түсінген оқушы күнді жабыстырады. Жартылай түсінген оқушы жұлдыз жабыстырады Түсінбеген оқушы айды жабыстырады

14 слайд

#15 слайд
Бағалау критерийі Дескрипторлар Балдар 1. Астрономия ғылымының ерекшеліктерін анықтайды. 1.тірек сөздерді қолданып, суреттерді сипаттайды; 2.астрономияның ғарыш туралы ғылым екенін түсіндіреді. 1 1 2Ғарышты зерттеуге арналған құралдар мен ұшу аппараттарын анықтайды. 1.ғарышты зерттеуге арналған құралды анықтайды; 2.суреті бойынша сипаттап айтады. 3.мәтіннің мазмұнына және басқа деректерге сүйеніп, ұшу аппараттарын сипаттайды. 1 1 1 Саралау Бағалау Ресустар - Қабілеті жоғары оқушыға «Анаграмма» жазуды жоспарлаймын Сөздер табу Аспан, ғарыш, астрономия, жұлдыз, ғаламшар. -Үлгермеуші төмен оқушыларға ғарыш құрылғыларына байланысты сурет салуды жоспарлады. Микрафон Ойлан тап Анаграма жазу Бес бармақ әдісі арқылы дискриптор негізін де бағалау. Интерактивті тақта Оқулықтың аты Жаратылыстану Суреттер Парақша Видео а с п а н р г ю Н ы е д ғ а л а м ш А р в т а ы х у т р Ш е к г р ж ұ л д ы З г а т ы п ш з щ к У з ф ч ш т г л м х Ц ж а с т р о н о м И я

15 слайд