Х.Санбаев атындағы орта мектеп. Панарамалық сабақ

#1 слайд
Пәні:Биология Мұғалімі:Құрманғазиева Н.Т Сыныбы:8б

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың тақырыбы: Тынысалу Сабақтың мақсаты: - Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу, - терминдік сөздермен таныстыру, - үш тілде сөйлеуді меңгерту.

2 слайд

#3 слайд
ЖОСПАРЛАНҒАН САБАҚ КЕЗЕҢДЕРІ Оқушыларды түстер арқылы топқа бөлу(Оқушылар үш турлі түсті галстук таңдау арқылы 3-топқа бөлінеді). . Оқушыларға видео арқылы тыныс алу жүйесі түсіндіріледі. 1.Тыныс алу мүшелерін анықтау постер қорғау 2. «Сұрақтар шеңбері» 3. Топтық жұмыстар (суретпен және сәйкестендіру кестесімен жұмыс). 4.«Терминдер сөйлейді» 5. «Кім жылдам»

3 слайд

#4 слайд
1. Тынысалу – Дыхание – Respiration

4 слайд

#5 слайд
«Видео арқылы талдау» Дескриптор: 1 Газ алмасудың маңызын түсінеді 2. Тыныс алу кеуде қуысының механизмі туралы біледі 3.Өкпе жұмысының көрсеткіштерін айта алады,тыныс алу гигиенасын біледі.

5 слайд

#6 слайд
Тыныс алу Газ алмасу Тыныс алу.Кеуде қуысының механизмі Өкпе жұмысының көрсеткіштері.Тыныс алу гигиенасы 1.Тыныс алу мүшелерінің құрылысын біледі 2.Құрылысы мен қызметін байланыстыра алады 3.Өкпе мен ұлпада газ алмасу процесін түсіндіреді,сипаттайды Дескриптор:

6 слайд

#7 слайд
«Сұрақтар шеңбері» әдісі 1 - топ тапсырмалары. 1. Қандай мүшелер тыныс алу жүйесін құрайды? 2. Неліктен тыныс алуды тіршіліктің негізі дейді? 3. Ер адамдардағы бидайық (кадык) неден пайда болған, әйелдерге неге жоқ? 4. Мұрын қуысы құрылысының ерекшелігі мен маңызы неде? 5. Дыбыстың жуан не жіңішке болып шығуын немен түсіндіресің? 2 - топ тапсырмасы. 1. Тыныс алудың ырғақтылығын немен түсіндіресің? 2. Тыныс алу мен тыныс шығару қалай жүреді? 3. Құрсақты тыныс алу типін түсіндіріңдер. 4. Ол немен байланысты? 5. Газ алмасу деген не? 3 - топ тапсырмасы. 1. Өкпенің тіршілік сыйымдылығы дегенді қалай түсіндіресің? 2. Адам неге жүгіру кезінде көп ауаны қажет етеді? 3. Өкпедегі ауа сыйымдылығын немен және неге өлшенеді?. 4. Тыныс алудың тереңдігі мен жиілігі неге байланысты? 5. Тыныс алуға қандай факторлар кері әсер етеді? Дескриптор: 1.Сұрақтарға жауап бере алады 2.Оқулықпен жұмыс жасай алады сөйлей біледі

7 слайд

#8 слайд
Суретпен жұмыс (топтық жұмыстар) Дескриптор:1Суреттерді талдай алады 2.Тыныс алу құрлысын ажырата алады 3.Суретке карап өз ойларын толық жеткізе алады. Тыныс алу жүйесіне байланысты сәйкестендіру кестесін толтыру. Дескриптор :1.Кестемен жұмыс жасап ойларын жеткізе алады. 2.Сәйкестендіре біледі

8 слайд

#9 слайд
1.Тыныс алу-дыхание - breathing 2.Дем алу-вдох - inspiration 3.Дем шығару-выдох - expiration 4.Көкет-диафрагма - diaphragm 5.Бронхы-бронхи - bronchi 6.Кеңірдек-гортань - thelarynx 7.Альвеола-альвеолы –alveoli 8.Спирометр- Spirometr 9. Газ алмасу-газобмен-Exchange Терминдік сөздікпен жұмыс. "Кім жылдам?". Баспалдақ әдісі. А. Тыныс алу мүшесі? Б. Өкпе қайда орналасқан? В. Диафрагма деген не? С. Өкпені қаптаған жұқа қабықша Д. Сероз деген не? Е. Өкпе қандай бөліктерге бөлінген? Ж. Өкпе көпіршігі мөлшері қанша? З. Өкпенің тіршілік сыйымдылығы И. Адам бір рет тыныс алғанда ауа мөлшері К. Кеңірдек шеңберінің саны Л. Дыбыс қай жерден шығады? М. Газ алмасу деген не? Н. Тыныс алуға қандай бұлшықеттер қатысады? О. Тыныс алу орталығы орналасқан жері С. Оттегі қайда сіңіріледі? Дескриптор: 1Терминдік сөздерді талдай алады 2.Бірлесіп жұмыс жасайды 3. Еркін сөйлей біледі. 4.Жылдам жауапты шешуге үйренеді.

9 слайд

#10 слайд
Өзін-өзі бағалау парақшасы Сыныбы___________ Аты-жөні______________________ 1-тап2-тап3-тап4-тап5-тап6-тап қорытынды

10 слайд

#11 слайд
Кері байланыс: Білім ағашы. Қызыл жапырақ – түсінікті болды, табысқа жеттім. Сары жапырақ – сұрақтарым бар, толық табысқа жеткен жоқпын. Жасыл жапырақ – қиналдым, табысқа жету үшін тағы қайталауым керек.

11 слайд

#12 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ.

12 слайд