#1 слайд
Мини-проект «Учимся по сказке» «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок» «Заюшкина избушка» Авторы: Ушаков Никита и Волвенко Настя. КПП Руководитель Кун Галина Николаевна

1 слайд

#2 слайд
Цель: помочь ребёнку максимально реализовать свой личностный потенциал, освоить доступный возрасту социальный опыт Тип проекта: познавательно - игровой Продолжительность: краткосрочный Срок реализации: февраль Участники: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатель.

2 слайд

#3 слайд
Дидактические цели: -формирование понимания нравственного смысла сказки, мотивированной оценки поступков и характеров героев; - применение мнемотаблиц для знакомства с окружающим миром; - развитие основных психических процессов

3 слайд

#4 слайд
Методические задачи: - научить оценивать личностные качества персонажей; запоминать отдельные слова и образные выражения; с помощью интонации передавать характеристики персонажей; - понять мотивы поступков героев; - воспитать доброжелательное отношение к героям сказки.

4 слайд

#5 слайд
Проблемные вопросы: - кто живёт в лесу? - как узнать наступила ли зима? - как изобразить сказку? - как изменяется жизнь диких животных весной.

5 слайд

#6 слайд
Темы исследований: - дикие животные: волк, лиса, медведь, заяц; - сезонные изменения в природе; - создание мнемотаблиц.

6 слайд

#7 слайд
Предполагаемый результат: Через сказку дети знакомятся с сезонными изменениями в природе. Провести исследование: что изменилось в лесу? Найти различия, нарисовать рисунки, выучить стихи и загадки. Провести опыт со снегом. Составить мнемотаблицу к сказке и по сезонным изменениям в природе. Обратить внимание на внешний вид и сезонные изменения у зверей : где живут, чем питаются, как выхаживают своих малышей. Используя знания сказки, дети учатся добру, дружбе, теплоте отношений, взаимопомощи. Провести театрализованное представление «Лиса и заяц»

7 слайд

#8 слайд
Перспективное планирование: •Х/литература: чтение сказки; •Нравственный урок: не имей сто рублей, а имей сто друзей; •ИЗО: Лиса и Заяц (рисование), Лиса (лепка); •Конструирование: изготовление масок для игры; •Математика: дом для Лисы (геометрические фигуры); •Музыка: П.Чайковский «Времена года» •ОЗОМ: дикие животные(внешний вид, сезонные изменения, повадки, детёныши) •Физкультура: подвижная игра «Бездомный заяц» •Экология: зимние условия в лесу.

8 слайд

#9 слайд
Опыт со снегом и льдом

9 слайд

#10 слайд
Что изменилось в природе с приходом весны.

10 слайд

#11 слайд
АПРЕЛЬ

11 слайд

#12 слайд
У некоторых изменяется окраска шерсти, чтобы быть менее заметными после таяния зимнего снега.

12 слайд

#13 слайд
Просыпаются звери, которые всю зиму спали. Они выходят из своих убежищ сильно похудевшими и начинают разыскивать корм.

13 слайд

#14 слайд
Весной звери линяют. Свою тёплую шубу они меняют на лёгкую летнюю.

14 слайд

#15 слайд
А у волчицы в логове появляются два – три волчонка.

15 слайд

#16 слайд
Маленькие медвежата появляются ещё зимой, в трескучий мороз. Они маленькие, с рукавичку, и мать ещё в берлоге кормит их молоком.

16 слайд

#17 слайд
Рисунки зимнего и весеннего леса

17 слайд

#18 слайд
Родители помогли найти стихи и загадки о животных, которые встретились в сказке. * Хвост пушистый, мех золотистый В лесу живёт, в деревне кур крадёт. * Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко Любит морковку. * Зимой спит, летом ульи ворошит

18 слайд

#19 слайд
Мнемотаблицы

19 слайд

#20 слайд
Изготовление фигурок для кукольного театра

20 слайд

#21 слайд
Научились делать дом из геометрических фигур

21 слайд

#22 слайд
На основе этой сказки, мы научились взаимопомощи, дружбе, доброму отношению к животным и друг к другу. Узнали о жизни диких животных и сезонных изменениях в природе.

22 слайд

#23 слайд
Спасибо за внимание!

23 слайд