Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау

#1 слайд
Б. Момышұлы атындағы
орта мектебі
Абишева Сәуле Ракымқызы 5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау
Сабақтың мақсаты: Өзара кері сандар, жай бөлшектер мен аралас сандарды
бөлу ережесімен танысу. Жай бөлшектер мен аралас сандарды бөлуді үйрену.
Белсенді оқыту әдістері
Критериалды бағалау
Саралау әдістері
«Ақпарат жинау» әдісі
«Көршілер» әдісі
«Автобус аялдамасы» әдісі
«Джигсо» әдісі
Дескрипторлар арқылы
бағалау«Ұсыныс» әдісі
«Сен – маған, мен – саған»
әдісі
«Қазына іздеу жолында» әдісі Тапсырма тәсілі арқылы математикалық логикалық
ойлау қабілеті жоғары оқушыларға мына тапсырмаларды
беремін: Туристер үш күнде 45 км жол жүрді.
Бірінші күні жүрген жол екінші күнгіден 1 есе артық, ал
үшінші күні 15 км жүрді. Туристер бірінші күні қанша
километр жол жүрген?
Қарқын тәсілі арқылы есепті жылдам шығаратын
оқушыларға мына есепті беремін:
1) 2)
3)
Қорытынды тәсілі арқылы оқушыға мына тапсырманы
беремін: ; ; ;
Диалог және қолдау көрсету тәсілі арқылы көмекті
қажет ететін оқушыларға қолдау көрсетіп отырамын .
Күтілетін нәтиже: бөлшек
сандарды бөледі. «МММ» әдісі
Мен мынаны білдім ...
Маған қызық болғаны ...
Маған қиын болғаны ...
1 слайд
Б. Момышұлы атындағы орта мектебі Абишева Сәуле Ракымқызы 5.1.2.23 жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау Сабақтың мақсаты: Өзара кері сандар, жай бөлшектер мен аралас сандарды бөлу ережесімен танысу. Жай бөлшектер мен аралас сандарды бөлуді үйрену. Белсенді оқыту әдістері Критериалды бағалау Саралау әдістері «Ақпарат жинау» әдісі «Көршілер» әдісі «Автобус аялдамасы» әдісі «Джигсо» әдісі Дескрипторлар арқылы бағалау«Ұсыныс» әдісі «Сен – маған, мен – саған» әдісі «Қазына іздеу жолында» әдісі Тапсырма тәсілі арқылы математикалық логикалық ойлау қабілеті жоғары оқушыларға мына тапсырмаларды беремін: Туристер үш күнде 45 км жол жүрді. Бірінші күні жүрген жол екінші күнгіден 1 есе артық, ал үшінші күні 15 км жүрді. Туристер бірінші күні қанша километр жол жүрген? Қарқын тәсілі арқылы есепті жылдам шығаратын оқушыларға мына есепті беремін: 1) 2) 3) Қорытынды тәсілі арқылы оқушыға мына тапсырманы беремін: ; ; ; Диалог және қолдау көрсету тәсілі арқылы көмекті қажет ететін оқушыларға қолдау көрсетіп отырамын . Күтілетін нәтиже: бөлшек сандарды бөледі. «МММ» әдісі Мен мынаны білдім ... Маған қызық болғаны ... Маған қиын болғаны ...
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген