Жай механизмдер 7 сынып

#1 слайд
Мұғалімнің аты-жөні: Мектеп: “” Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: Күш моменті Жай механизмдер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты: Оқушылар қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіру және “механиканың алтын ережесін” тұжырымдау; Күш моменті ұғымының физикалық мағынасын түсіну. Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Жай механизмдер туралы мысалдар келтіре алады; .Оқушылардың басым көпшілігі: Механиканың алтын ережесін және күш моментінің формуласын біледі; Кейбір оқушылар: Механиканың алтын ережесін күнделікті өмірде және күш моментінің формуласын есептер шығаруда қолдана біледі;

1 слайд

#2 слайд
Бағалау критерийі: Білім алушы -Жай механизмдер туралы мысалдар келтіреді. -Механиканың алтын ережесін және күш моментінің формуласын түрлендіріп біледі; - Эксперименттік жұмыс нәтижелері арқылы есеп шартын құрастырып, шығарады Жай механизмдер

2 слайд

#3 слайд
Құндылықтарға баулу Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана(жаңа тақырыпта). Жалпыға бірдей еңбек қоғамы (есептер шығаруда) Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу (жаңа тақырыпта). Пәнаралық байланыстар Бастапқы білім Математика(амалдармен жұмыс), технология (жай механиздердің аспаптары). Механикалық энергияның сақталу заңын есептер шығаруда қолдану.

3 слайд

#4 слайд
«Ассоциация» әдісі арқылы оқытуда зат атауларын жалаң меңгертпей, сұрақты күрделендіріп қоя отырып, жауап аламыз. Бұл ретте топпен де, жеке оқушымен де жұмыс жүргізіледі. Сабақта тақырыпқа сай түрлі суреттерді пайдалануға болады.  Сұрақ қою әдісін қолданғанда сұрақты үнемі мұғалім қоймай, оқушылардың өздеріне де қойғызып, алмасып отырған тиімді. Бұл жерде «қолпаштау әдісі» арқылы бағаладым.  Ұйымдастыру Сәлемдесу, түгендеу. Әртүрлі физикалық аспаптар арқылы үш топқа бөлу.   «Ассоциация» әдісі

4 слайд

#5 слайд
Тақтаға әртүрлі механизмдердің суреті шыгады, оқушылар өздері сабақтың тақырыбын табу керек. Оқушыларға дұрыс және дұрыс емес сөздер беріледі, олар артық сөздерін алып тастайды. (W)“Артығын алып таста” әдісі Сурет бойынша көргенін айтады; Заңдылықтарын таба алады; Суретке қарап бүгінгі өтейін деп отырған жаңа сабақ тақырыбы мен мазмұнын болжайды; ҚБ: оқушылар бір- бірін “Басбармақ” әдісі арқылы бағалайды. Дескриптор (І) «Сүреттер не болды?» әдісі

5 слайд

#6 слайд
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі Топтық жұмыс Оқулықтағы тақырыпты ойлан - оқушы ойланып, жұптас- жұптасып бір- біріне түсіндіреді, бөліс топпен талқылап бір тұжырым шығарып, постерге өз ойларын түсіреді. Тақырып 3 топқа бөлініп беріледі Дескриптор Білім алушы: Оқушы негізгі терминдерді ажыратып біледі; Тақырыптан негізгі ойды анықтай алады; Әр абзацтан қысқаша мазмұнын ашатын сөйлемді анықтап береді; ҚБ: «2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі арқылы бір- бірін бағалайды Ойлау дағдыларының деңгейі: білу, түсіну, қолдану

6 слайд

#7 слайд
Бұл әдіс қай топ бірінші берілген есептерді тез шығарады. Дескриптор Білім алушы Есептің ХБЖ-сын дұрыс аударып біледі; Формуланы орынды қолдана алады; Оқушы иіндік туралы біледі;   ҚБ: “Смайлик” әдісі арқылы бағалайды Деңгейлік тапсырмалар

7 слайд

#8 слайд
Суретке қарап өмірде қолданылатын қарапайым механизмдерге мысал келтіреді. Суреттерді сипаттайды. Жеке жұмыс Жай механизмдердің қолданылуына мысал келтіреді; Суреттерді салыстырып, күш аз жұмсалатын жағдайды анықтайды; ҚБ: «Фигуралар» арқылы бағаланады Дескриптор Өте дұрыс дұрыс дұрыс емес Тәжірибе әдісі.

8 слайд

#9 слайд
Сабақтың соңы (5 минут) Рефлексия (кері байланыс)       «Білім ағашы» әдісі арқылы кері байланыс жүргіземін.

9 слайд

#10 слайд
Назарларыңызғ а рахмет!

10 слайд