Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі

#1 слайд
Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі

1 слайд

#2 слайд
Жамбыл Жабаев (1846–1945)

2 слайд

#3 слайд
Жамбыл Жабаев (1846–1945) — қазақтың ұлы ақыны, жырау, халық поэзиясының көрнекті өкілі. Ол қазіргі Жамбыл облысы, Жамбыл ауданының Жайсан жерінде дүниеге келген. Жамбылдың әкесі Жапа, шешесі Ұлдан болған. Жастайынан өлең-жырға, домбыраға құмар болып өскен Жамбыл Сүйінбай Аронұлы сияқты атақты ақыннан бата алып, оның шәкірті болған. Сүйінбайдан айтыс өнерін, халықтың мұң-мұқтажын жырлауды үйренеді. Жамбыл ел ішіндегі әділетсіздікке, бай мен болыстардың зорлығына қарсы өлеңдер шығарған. Жамбыл — айтыс өнерінің хас шебері. Ол көптеген ақындармен айтысып, халық арасында зор беделге ие болған. Ақын шығармаларында халықтың тұрмысы, ауыр халі, еркіндікке деген ұмтылысы кеңінен суреттеледі. 1916 жылғы ұлт- азаттық көтеріліс кезінде жазылған «Зілді бұйрық» өлеңі халықтың наразылығын айқын көрсетеді.

3 слайд

#4 слайд
Ұйымдастыру кезеңі: «Қыран құс» тәсілі арқылы топқа біріктіру

4 слайд

#5 слайд
Алдыңғы білімді қайталау «Нысана» әдісі

5 слайд

#6 слайд
Ойқозғау.

6 слайд

#7 слайд
1-тапсырма 1. «Зілді бұйрық» өлеңінің туу тарихы қандай? 2.Өлеңде қандай географиялық атаулар мен тарихи тұлғалар аталады? 3.Өлең неліктен «Зілді бұйрық» деп аталады Дескриптор: -өлеңді анық, қатесіз оқиды -дауыс ырғағын сақтайды -тыныс белгілеріне мән береді -шумақ мазмұнын түсініп оқиды

7 слайд

#8 слайд
2-тапсырма Топтық жұмыс: 1-топ – Өлеңнің негізгі идеясы қандай? 2-топ – Ақын халықтың қандай күйін суреттейді? 3-топ – “Зілді бұйрық” атауы нені білдіреді ? Дискриптор: -өлең мазмұнын түсінеді; -негізгі ойды анықтайды; -өз ойын дәлелді түрде жеткізеді; -топта бірлесе жұмыс жасайды.

8 слайд

#9 слайд
3-тапсырма Өлеңдегі басты оқиғаны анықтап, тарих пәнінен белгілі «Маусым жарлығы» оқиғасын есімізге түсіре отырып, төмендегі кестені толырайық. Тарихтан білетінім Жамбыл өлеңінен түсінгенім    Дескриптор: Жалпы – 3 балл. -кестені толтырады.

9 слайд

#10 слайд
Сергіту сәті «Екі қол – екі қимыл» Балалар, қазір ми мен дене жаттығуын бірге жасаймыз. – Оң қолымызбен басымыздың төбесін сипаймыз, – Сол қолымызбен ішімізді сипаймыз. Енді қолдарды ауыстырамыз! – Сол қолмен басыңды, – Оң қолмен ішіңді сипа! Кәне, жылдам! Бір, екі! Бір, екі!

10 слайд

#11 слайд
Сабақты бекіту Дискриптор: сұрақтарға нақты жауап береді; өлең мазмұнына сүйенеді; ойын толық жеткізеді

11 слайд

#12 слайд
Үйге тапсырма - Өлеңнен ұнаған шумақты жаттау - “Зілді бұйрық – халық үні” тақырыбында шағын ойтолғау жазу

12 слайд

#13 слайд

13 слайд