Жандандырылған графика

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы:Сабақтың тақырыбы: Жандандырылған графика

1 слайд

#2 слайд
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары оқу бағдарламасына сілтеме Ойын ортасындағы программалау кезеңінде (Лого, Scratch) нысандар мен оқиғалардың анимациясын құру.

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың мақсаты Оқушылардың көпшілігі істей алады: Программада қадам санын енгізіп, өзгерте алады Кейбір оқушылар істеуге қабілетті: Ойын программасында нысандарды қолданып, анимация құра алады Барлық оқушылар істеуге дағдыланған: Ойын программасында әр блоктың командаларымен жұмыс жасай алады

3 слайд

#4 слайд
Тілдік мақсаттар Сұхбатқа/хатқа арналған пайдалы сөздер: Scratch бағдарламасында орналасқан нысанды өңдеу батырмалары ...... орналасқан Жобаны сақтау үшін ..... бұйрықтары қолданылады. Файлдың кеңейтілімі ..... Программалау тілдерін пайдаланамыз себебі, .... Оқушылар істей алады: Scratch бағдарламасында нысандардың атауларын дұрыс қолдана алады. Пәндік лексика мен терминология: Спрайт, скрипт, графика, сахна, блок, команда, сенсор, оператор

4 слайд

#5 слайд
Scratch бағдарламасында нысандармен жұмыс жасай біледі Тармақталу командаларын қолданып бағдарлама құрады. Scratch бағдарламасында фонды, қадам санын өзгерте отырып анимация құра алады. : Бағалау критерийі

5 слайд

#6 слайд
Құндылыққа баулу Құндылыққа баулу Өз бетімен АКТ-ны қолдана алатын, шығармашыл, инновациялық өзгерістерге бейім, ізденімпаз тұлға қалыптастыру. Ағылшын тіліндегі терминдерді кірістіреді, математикадан сандар мен символдық белгілерді жазады, бейнелеу пәні бойынша суреттерді, графикалық сызбаларды пайдаланады, орыс тілі бойынша сөздіктер қолданады Пәнаралық байланыс Пәнаралық байланыс Тақырып бойынша алдыңғы білім Тақырып бойынша алдыңғы білім Программалау тілдері, Scratch бағдарламасының интерфейсі туралы біледі.

6 слайд

#7 слайд
Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың басы 0- 2 мин 2-7 мин 7-14 мин Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. «Қайтымды жақсылық» бейнеролигін көрсету арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру . «Бағдаршам» әдіс-тәсілі арқылы 3- топқа бөлу. 1-топ: «Жасыл» 2-топ: «Сары» 3- топ: «Қызыл» Үй тапсырмасын тексеру: «Ыстық орындық» әдісі Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қою. Мақсаты: оқушылардың алдыңғы сабақта алған білімдерін тексеру, есте сақтау қабілеттерін анықтау. 1.Программада штамп құралы қайда орналасқан? 2.Scratch программалау ортасын қалай жүктейміз? 3.- батырмасының атқаратын қызметі қандай? 4. Scratch деген не? 5. Лого тілі қай жылы шыққан? 6. Неліктен программалау ортасында сриптілерді қолданамыз? Оқушыларды «Басбармақ» әдісімен бағалау. «Сөзді тап» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбы ашылады. (карточкада сөздер беріледі «анимация», «графика» бір оқушы карточкадағы сөздерді бейне қимылдары арқылы түсіндіреді). Оқулық, компьютер, интерактивті тақта, слайд, Scratch бағдарламасы, маркер, жұмыс дәптері, карточка Сабақ барысы

7 слайд

#8 слайд
Сабақтың ортасы 14-24 мин 24-39 мин 39-42 мин 42-45мин «Сөзді тап» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбы ашылады.(карточкада сөздер беріледі «анимация», «графика» бір оқушы карточкадағы сөздерді бейне қимылдары арқылы түсіндіреді). 1-тапсырма Постер қорғау. Әр топ берілген тапсырмалар бойынша постер дайындайды, қорғайды. (Топтық жұмыс) Мақсаты: оқушыларды топтық жұмыс жасауға баулу, өз ойларын ашық жеткізе білуге үйрету 1-топ: Scratch программалау тілі 2-топ: Нысандармен жұмыс 3-топ: Программада модель құру «Бас бармақ» тәсілі бойынша топтар бірін-бірі бағалайды. 2-тапсырма: «Кім жылдам» әдісі бойынша сұрақ-жауаптар. Қай блок командасына жататынын анықтап, сәйкестендір: Басқару блогы Операторлар блогы Оқиғалар блогы Ішкі блог Қозғалыс блогы Дыбыс блогы Қылқалам блогы Слайд 3 Слайд 4

8 слайд

#9 слайд
Сабақтың соңы Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: Бір-бірін бағалауға ,топты бағалауға нұсқау беру. Бүгін нені түсіндің: -Сен үшін тақырып қаншалықты маңызды: -Сабақта неден қиналдың: Үй тапсырмасы: Scratch программалау тілінде анимация құру. Стикерлер

9 слайд

#10 слайд
Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау Қабілеті жоғары оқушылар: Топта ұйымдастыру жұмыстарын алады; Сабақ бойындағы «Түрткі сұрақтар» оқушылардың ойын қозғауға, дамытуға арналады. Практикалық жұмыстың қабілеті жоғары оқушыларға арналған екі нұсқасы бар, таңдау құқығына ие. Қабілеті орта оқушылар: Сабақ барысындағы сұрақтар тізбегі; Орта деңгейдегі практикалық жұмыс ұсынылады. Қабілеті төмен оқушылар: Деңгейлік сұрақтар; Мұғалімнің қолдауы; Орта деңгейдегі практикалық жұмыс. Ынталандыру, қолдау көрсету, Оқушылар өзара бағалайды; Жұппен бағалау жүргізеді. «БББ» әдісі арқылы Оқушылар практикалық жұмыс барысында техника қауіпсіздік ережесін сақтайды.Қауіпсіздік техникасы ережелерінен осы сабақта қолданылатын тармақтар. Оқушылардың компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау.

10 слайд