#1 слайд
Үсенбай Гүлнұр Ерболқызы Оқу мақсаттары: Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. Б/С3. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. ҰМЖ-ның тарауы: Тәрбиенің қайнар бұлағы Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Әдебиет 5-сынып : Сабақтың тақырыбы: Ы.Алтынсарин “Дүние қалай етсең табылады? Үшінші сабақ “Кәсібінен нәсіп тапқан” Оқушылардың кейбірі орындай алады: Бағалау критерийі:Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады. Шығармадағы кейіпкерлерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазады Барлық оқушылар орындай алады: Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады, әдеби эссе жазады. Шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын аша отырып, сипаттайды, кейіпкерлерін өзіндік құндылығы тұрғысынан талдайды, көзқарасын білдіреді . Шығарма кейіпкерін бүгінгі күнмен салыстыра отырып, шығармашылық жұмыс жасайды.

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың барысы Т ап с ы р м а л а р Ұйымдастыру: «Пазл» әдісімен топқа бөлу: «Франция», «Брюссель», «Версаль» Сабақтың басы: Психологиялық ахуал “Менің досым” жаттығуы Сабақтың соңы. 3-тапсырма.РАФТ әдісі Тапсырма сараланып беріледі.Бұл әдістің тиімділігі-оқушылардың кейбіреулері өлең шығарады,сауатты хат жазады,жоба жасайды. Дескриптор - Өз ой-пікірлерін айтады,кейіпкерлер бейнесін ашады; - Еңбек туралы өлең шығарады; - Ізденіс,зерттеу жұмыстарын жасайды; Қалыптастырушы бағалау “Қарым-қатынас шырағы” Рефлексия «Ертегі ағашы»  Ағашқа көбелектер,жемістерді,гүлдерді жабыстырады.Жемістер – Маған бәрі түсінікті Гүлдер - Сұрақтар пайда болды Көбелектер – Мен есіме сақтадым 1-тапсырма. «Кейіпкерге мінездеме» әдісі.Топтық жұмыс. “Кейіпкерге мінездеме”әдісі бойынша өз қабілеттеріне қарай өзара талқылап,кестені толтырады. Тапсырма оқушылардың зейіндерінің шоғырлануына,тыңдалым,айтылым дағдылары қалыптасуына мүмкіндік береді,бір-біріне қолдау көрсетеді Дескриптор - Әңгімеден кейіпкерлер портретін табады - Кейіпкерлер іс-әрекеті арқылы образын ашады - Өзіндік ойын тұжырымдайды Қалыптастырушы бағалау “Екі жұлдыз,бір тілек ” №2 тапсырма «Салыстырмалы карта» әдісі .Жұптық жұмыс. Тапсырманы орындау барысында оқушылар биік адамгершілік қасиеттерді бүгінгі күнмен байланыстырып айтады. Жазылым , айтылым дағдылары қалыптасады. Дескриптор -Шығармадағы орын алған адами қасиеттерді анықтайды -Шығармадағы кейіпкерлерді бүгінгі күнмен салыстырады -Қалыптастырушы бағалау“Эмоция символдары” Сабақтың ортасы

2 слайд